【正文】 層調(diào)派人員直接參與省委信息處跟班學習機制，有助于形成同步、一致的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、團結、內(nèi)部溝通機制通暢的信息隊伍。這種模式對于稅務系統(tǒng)信息隊伍的創(chuàng)建非常有借鑒價值。堅持一個月也許是可以辦到的，但日復一日、年復一年的堅持，這就需要非常大的毅力和高度的敬業(yè)精神。暮然回首，感觸良多，體會頗深。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進，勇于開拓進取，勤于苦學苦練。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結及相關4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作。二是嚴肅認真，努力把簡單的工作做完美。目前，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復工作，收集財政局等5個單位的會后材料。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動承擔起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務，服務好領導、服務好同事、服務好來訪者。做到了學習與工作兩不務、兩促進，雙豐收。一波未平，一波又襲。要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊?？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。工作級級要求高、層層把關嚴，力求精益求精。二是查有不足。四、下步打算一是學會換位思考。樹立趕、學、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。意志的再磨練再堅定。讓我拓寬了視野，開闊了眼界。跟班學習工作總結1120xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領導和組織下，我放下學校里每天忙碌的事務性工作，參加了20xx年海南省骨干教師跟班學習培訓活動?，F(xiàn)簡單地談談這段時間跟班學習的一些基本情況和心得體會。在聽指導老師上課方面，聽課前先認真?zhèn)湔n；聽課時及時做好記錄，學習指導老師上課的優(yōu)點和教學風格，正視自己以前在教學上的不足；聽課后積極主動與指導老師交流、溝通，向他請教在教學上遇到的問題和困惑以及如何去處理。按質(zhì)按量上好每一節(jié)課。與學員之間共同探討教學中問題和困惑，交流學習過程中的體會和收獲，使自己在跟班期間學有所成，學有所用，不斷提高業(yè)務水平。通過學習和培訓我對新課程下的課堂教學有了比較深刻的理解與體會。使學生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學習。（2）獎勵激勵，提高學習積極性。跟班學習工作總結12跟三年一班快一年了，最初，一切對我來說都是新的，同時也是很有挑戰(zhàn)性的，總結一下我這幾個月來的工作，我?guī)О嗟闹饕^程是：一，了解學生，包括學生的特點和家庭情況。三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須強調(diào)這個概念，并堅持落實。五，進行家訪，與學生家長進行溝通，做好家長工作。我覺得自己在這些觀察，以及與這些老師探討的過程中學到了很多。我覺得學校開展的活動就是一個很好的培養(yǎng)班級榮譽感和凝聚力的時機，班主任不僅不要被動的參與，還應該主動力用好這些機會。跟班學習工作總結13跟三年一班快一年了，最初，一切對我來講都是新的，同時也是很有挑戰(zhàn)性的，總結一下我這幾個月來的工作，我?guī)О嗟闹饕M程是：一，了解學生，包括學生的特點和家庭情況。三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須夸大這個概念，并堅持落實。五，進行家訪，與學生家上進行溝通，做好家長工作。我覺得自己在這些觀察，和與這些老師探討的進程中學到了很多。 我覺得學校展開的活動就是一個很好的培養(yǎng)班級榮譽感和凝聚力的時機，班主任不但不要被動的參與，還應當主動力用好這些機會。跟班學習工作總結14為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設，提升農(nóng)村幼兒教師教學水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。二、開展跟班學習工作情況領導重視，目標明確。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查?？己诵问截S富，評價全面。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。對跟班學習教師進行回訪。四、存在的問題沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。、專業(yè)化程度強的教師進行指導。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見；二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分；三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價；四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小?；卦L中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。2013年8月15日。四、存在的問題，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。，評價全面。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。二、開展跟班學習工作情況，目標明確。擴展資料：跟班學習工作總結農(nóng)村教師跟班學習工作總結臨澤縣第二幼兒園為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設，提升農(nóng)村幼兒教師教學水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。回訪中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見；二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分；三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價；四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。這樣的進程是辛勞的，但苦完后是甜的。同時，在帶班進程中，會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會有學校的活動，這就要求我時刻做好預備，靈活變通，帶領班級同學積極參與，也做到活而穩(wěn)定。這主要表現(xiàn)在平時對同學們進行的表揚與批評總結中，和每周一節(jié)的班隊課中。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀和活動等時候不斷夸大并班規(guī)為準繩來束縛和表揚同學。二，與此同時，還要深入班級管理。這樣的過程是辛苦的，但苦完后是甜的。同時，在帶班過程中，會發(fā)現(xiàn)時常會有學校的活動，這就要求我時刻做好準備，靈活變通，帶領班級同學積極參與，也做到活而不亂。這主要表現(xiàn)在平時對同學們進行的表揚與批評總結中，和每周一節(jié)的班隊課中。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀以及活動等時候不斷強調(diào)并班規(guī)為準繩來約束和表揚同學。二，與此同時，還要深入班級管理。如：說得真好！你這個問題提得多好呀！昨天你預習功課肯定非常用功！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。（1）創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究。改變傳統(tǒng)的教育觀念，實現(xiàn)新課改通過學習和培訓，我的腦海里充斥著新的教學理念及以人為本的教學態(tài)度。這樣反復循環(huán)的訓練，不斷提高自身的教學能力。在上課方面，經(jīng)過學習、觀摩一段時間后，已有了進一步的認識和提高。跟班學習期間，我嚴格遵守該校的各項規(guī)章制度，服從該校領導的安排，按時完成安排的各項工作任務，主動幫助指導老師批改作業(yè)。但意識中我還是不斷地告訴自己：我不是學生，我肩上有很重的的擔子，需要把自己這次得到最新理念好好消化，帶回去有效地轉(zhuǎn)化為自己工作中的實踐。鍛煉了才干，提高了本領。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦??？傊?，一個月的跟班學習，是對我自己才能的再鍛造再考驗。從而進一步完善自己、鍛煉自己。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。三是力有所限。三、存在不足一是比有差距。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做，積極探索務虛與務實完美結合的突破口。二是任務雖重而有變化，變化雖快但有旋律。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯?？偨Y起來，對組織部的工作主要有以下三點體會：一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學習，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識。協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關材料進行修改完善。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。完成了農(nóng)村及機關黨建工作手冊的審核、校對及修改工作。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領導請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。回顧這段歷程，感觸頗多，現(xiàn)將跟班學習心得匯報如下：一、學習情況根據(jù)安排，六個月的學習主要在第一秘書科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。最后，感謝信