財(cái)務(wù)科實(shí)踐日志(文件)
【正文】 不放棄一絲了解古鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)工作人員見(jiàn)到我們，了解了我們一行的目的后，便熱情的接待了我們。我們欣然接受。千年古鎮(zhèn)的興衰起落影射了整個(gè)中華大地，古鎮(zhèn)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。諦聽運(yùn)河水的聲音，帶走一切可以言說(shuō)的悲歡，留下被槳聲攪碎了的燈影。第四篇：實(shí)踐日志湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日志日期：2013年7月11日地點(diǎn)：黃石鐵山區(qū)天氣：晴活動(dòng)內(nèi)容及心得體會(huì)：見(jiàn)這幾天發(fā)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)的逐漸“憔悴”的我們，隊(duì)長(zhǎng)決定帶著我們一起在附近的酒店好好吃一頓。明天繼續(xù)完成達(dá)標(biāo)任務(wù)—一定數(shù)量的調(diào)查問(wèn)卷。）第五篇：實(shí)踐日志實(shí)踐日志2011年2月2號(hào)今天是來(lái)到臨風(fēng)書屋的第一天,書屋里的老板向我介紹了一些關(guān)于我日常工作需要注意的一些事情,比如,怎樣給圖書分類,怎樣快速找到書籍,還有最重要的是怎樣向客人推薦好的圖書,雖說(shuō)有點(diǎn)累,今天是來(lái)到臨風(fēng)書屋的第二天,有了前一天的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在已經(jīng)能比較熟練的給書籍分類了,今天是書屋進(jìn)貨的日子,需要幫老板扛書,如山高的書堆在面前還真是有點(diǎn)退縮啊,但想到工作哪有那么容易,今天是來(lái)到臨風(fēng)書屋的第三天,由于平時(shí)比較少運(yùn)動(dòng),昨天又搬了那么多書,今天感覺(jué)全身骨頭都跟散了架一樣,但還是得面帶笑容的跟顧客打交道,真得感嘆工作的不易啊!2011年2月5號(hào)今天是來(lái)到臨風(fēng)書屋的第四天,身體已經(jīng)不在酸痛,對(duì)書店的大多工作也都能得心應(yīng)手的解決了,感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)了,這幾天也有跟各式各樣的人打交道,有的很隨和,也有的會(huì)比較挑剔,.2011年2月6號(hào)今天是來(lái)到臨風(fēng)書屋的第五天, 導(dǎo)購(gòu)員每天要在書店里站八到九個(gè)小時(shí)，難免有些枯燥，看著家里的朋友到處玩樂(lè),還真有放棄的想法,但想到是第一次實(shí)踐,今天是來(lái)到臨風(fēng)書屋的第六天,時(shí)間過(guò)得真快啊,再過(guò)2天,工作就要結(jié)束了,今天是在臨風(fēng)書屋工作的最后一天了,在這些天里我學(xué)到了很多,也淘到了好多好書,最主要的是,得到了書店老板的肯定,提高了與別人交流的能力,這都是在書本中學(xué)不到的知識(shí),人生中一筆寶貴的財(cái)富.。終于，我們等了很久時(shí)候，一道道美味的菜肴被端上了桌面，粉條，魚湯，土豆片……我們這群每每思念家中菜肴遠(yuǎn)出在外的孩紙終于能感受到一種熟悉的味道——家的溫暖和感動(dòng)。但是，不像正式會(huì)議那么嚴(yán)肅，而是帶有一點(diǎn)可以開玩笑性質(zhì)的會(huì)議討論?？上В襾?lái)得太晚，走得太急。走進(jìn)窯灣，便愛(ài)上了窯灣。而我們，也拿起了我們的紙筆，拿起了我們的相機(jī)，為宣傳古鎮(zhèn)記錄著點(diǎn)滴，只為做到最好。而工作人員也從旅游設(shè)施的配置到景區(qū)的景點(diǎn)規(guī)劃，再到景區(qū)人員素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)我們暢談心聲。我們用自己的腳步丈量古鎮(zhèn)，用自己的眼睛記錄古鎮(zhèn)，用自己的心靈感受古鎮(zhèn)，用自己的雙手觸摸古鎮(zhèn)，掌握了古鎮(zhèn)第一手資料，也為我們以后要做的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短暫休息后我們確定下日后的行程。就算大雨讓南京傾倒，我們也依舊向前?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭能供起孩子上大學(xué)，而大都因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好不愿意上，父母的態(tài)度大都是說(shuō)即使再窮，只要孩子想上大學(xué)肯定讓他上，對(duì)大學(xué)都抱有很大的希望。看來(lái)他們對(duì)于大學(xué)的觀念很保守，也想讓自己的孩子上好大學(xué)。2012年7月6日在八里河村，找書記蓋章時(shí)真正巧遇上書記與一群人在聊天，在我說(shuō)明來(lái)意之后，他們問(wèn)起我的大學(xué)，好像知道山東理工的歷史。這是一位畢業(yè)大學(xué)生說(shuō)的。而農(nóng)村的父母有文化的僅僅是很少數(shù)，有的父母連漢字都不認(rèn)識(shí)，他們讓孩子上大學(xué)僅僅是想讓孩子認(rèn)識(shí)字不要向他們那樣無(wú)知，或者是想讓他們學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)將來(lái)能過(guò)的好一點(diǎn)?？磥?lái)以往的重男輕女也對(duì)家庭教育有很大影響。在填報(bào)志愿時(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)和愛(ài)好，或者是否熱門報(bào)的。問(wèn)什么答什么，很是配合。今天遇上了大雨車胎有爆了只能趕緊回家，修好車子明天繼續(xù)。這回尋訪了一位70的老奶奶，她有五個(gè)兒子，老大和老二都沒(méi)考上大學(xué)，老三老四考上了大學(xué)，老三是有固定工作家里有幾十萬(wàn)的積蓄，老四最好開了自己的機(jī)械廠，專門生產(chǎn)開礦的重型機(jī)械，據(jù)鄰居打聽有百萬(wàn)的積蓄。他們說(shuō)當(dāng)初讓孩子上大學(xué)也是想著孩
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