人美版一年級下冊美術教案 介紹我喜歡的玩具 1(文件)
【正文】 有的學生參與活動，并能夠在活動中相互啟發(fā)、補充。教師可將自己了解到的關于這些傳統(tǒng)玩具起源的傳說和制作方法介紹給學生，激發(fā)學生自己動手制作玩具的積極性。 三、帶著自制玩具一起玩 分組進行，先討論自制玩具的玩法，再根據自己的興趣自由結合一起玩玩具。 。學生們通過實踐，選出最有推廣價值的玩具和比較新穎的玩法，全班同學一起來玩。如團紙球（集體或分組進行“打紙球仗”游戲） ； 做紙牌（學生設計、制作，然后玩“紙牌”游戲） ；做棋子（收集廢棄的瓶蓋，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盤棋”）；做拼圖（先畫出圖畫，再進行裁剪，然后“玩拼圖游戲”）。對玩具進行創(chuàng)造性的表現，變換方式玩一玩，還有利于學生思維的轉換，更增進了同學一起玩的樂趣。 四、變換方式玩玩具 學生以小組為單位，從各類玩
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1