【正文】 在每一節(jié)周會課上我都受益匪淺。雖然您有時對我們很嚴歷，經(jīng)常嚴格要求我們，也偶爾訓(xùn)斥我們，但是我知道這是您對我們認真負責(zé)的表現(xiàn)，您所做的一切是為了我們能夠更好更深入的學(xué)習(xí)，讓我們在將來能有出息。最后祝張老師在新的一年里，身體健康，幸福快樂，工作順利！您的學(xué)生：劉xx20xx年1月21日致老師一封信10親愛的XX老師：您近來身體好嗎?工作忙嗎?雖然離開母校已差不多兩年了，但我仍惦記著羅老師您這位我最敬佩的人。有同學(xué)問您：“羅老師，您身體不適為什么不請假休息呢?”您當時回答說請假就會影響我們的學(xué)習(xí)。”您對我們嚴厲，其實是疼愛我們的。沒有太陽，就沒有萬物；沒有老師，也不會有學(xué)生；您仿如街燈，當夜幕徐徐降臨時，只有您仍然站立著，發(fā)出光芒，指向夜歸的人能正確走回自己溫暖的家，不會迷失方向。接著又要為我們畢業(yè)的事而煩惱。您又仿似一個勤勞的園丁，每天把知識“灌溉”給我們這群小小的幼苗，使我們一天天茁壯成長，成為一個有知識，有文化的人。我現(xiàn)在在明德讀書，過的還行。我還會繼續(xù)加油的！我們班的競爭力很大，你追我趕的。我十分的高興我分到了這個班，我也非常的喜歡我們班！跟我一個班的`還有張俊杰，他也還不錯，開學(xué)考試時考了全班三十多名。在此，我還想與您一起回憶往事。另一種人如果也做錯了事，老師怎樣提醒他都不會反應(yīng)，怎樣說都不會改掉。您上的每一節(jié)語文課都令人難以忘懷。有一次我做錯了事，您沒有當著全班同學(xué)的面說我，而是隨后找我個別談話。路上一直回想著您說的話，它讓我找到了方向，也就是要更努力地學(xué)習(xí)，要把不對的地方改掉，改掉缺點，把優(yōu)點保留下去，才能變成一名好學(xué)生?！边@句詩是您教我的，也是因為這句話啟發(fā)了我，擦亮了我的人生。我們十分的感謝您，感謝您對我們的無私奉獻；感謝您對我們的悉心教導(dǎo)?，F(xiàn)在我到了別的學(xué)校，開始了新的校園生活。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發(fā)，騰然而起，點燃起一團火！我感謝你們，給了我們無限陽光和雨露；我感謝你們，引導(dǎo)我們走上鋪滿黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成為新世紀的太陽；我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心；我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長。幽幽文韻，朗朗書聲，教室內(nèi)外，縈繞的是縷縷書香，洋溢的是對知識的熱愛。業(yè)精于勤，荒于嬉。對于玩樂，又能盡情地揮灑樂趣。世間萬物生靈，各具一格，每個人都有自己的思想，我們不應(yīng)該把自己的感受強加在別人身上，應(yīng)尊重每個人的獨有特色。在師生的世界里，我們需要的不僅是知識淵博的老師，更需要一個關(guān)心自己的長輩。您那誨人不倦的靈魂鑄就了我們今日的錚錚鐵骨，我們豐盈地過一生，生硬的片斷因您的參與而精彩紛呈。讓我們用誠摯的愛撒向明日的路程！祝一切都好！您的學(xué)生：xxx20xx年8月10日致老師一封信15尊敬的任老師：老師您好，本來這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，班主任開家長會把課給了您，于是您走進教室在黑板上寫下《就九月份語文課堂學(xué)習(xí)致語文老師的信》，說早上學(xué)的是雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，你們開寫吧。每隔三年的九月充滿著神秘與未知，但綠芽們似乎早已接受了殘酷的自然守則，沐浴在陽光之下。這樣的教學(xué)方式，也是我聞所未聞的，也總能抓住我的心，不論外面是刮風(fēng)下雨還是萬里無云，我的目光也總緊隨講臺的那一方天地。但您看，既然不經(jīng)意叫了老姐，那九月份語文課堂學(xué)習(xí)體驗也是極贊的。像我對我國的周邊安全局勢、南海局勢、敘利亞局勢、我國大學(xué)生的就業(yè)情況等都有了進一步的了解。印象最深刻的形勢與政策課是我們的第一堂課：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的課題。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，我們的能力素質(zhì)應(yīng)進一步提升。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè),就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。學(xué)會根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學(xué)地重組,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。我覺得印象深刻的另一個課題是關(guān)于我國周邊安全局勢和我國主權(quán)的。其實，在這一問題上，我個人是比較贊同“主戰(zhàn)派”。我們首先要充滿自信，靈活應(yīng)對，避免直接正面沖突，更要避免造成自己被孤立的危險局勢。老師說過，她是樂亭人，其實，我想跟老師說，我也是來自唐山樂亭的。人人都要通過自己的努力和奮斗才能取得成功。因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。但教學(xué)中存在一些小問題，下面我提一點建議。在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點的機會，同時對學(xué)生比較片面的觀點給予恰當?shù)囊龑?dǎo)。這樣我們才能學(xué)到更多的知識，體會與感悟也會加深。最后，希望老師可以考慮一下我的意見。也許，我不是詩人，不能用華麗的語言來表達對您的敬仰；也許，我不是畫家，不能用畫筆描繪您的偉大；也許，我不是數(shù)學(xué)家，不能用筆計算出您的辛勤付出。也許會有一些同學(xué)不聽話，更要您來教育，讓他們知道這是錯誤的。今天是教師節(jié)，沒有鮮花，沒有禮物，只有淡淡的祝福，想起您對我們的諄諄教導(dǎo)，我想這些祝福一定會隨風(fēng)飄到您的身邊，為您帶來我的問候。今天我要跟您說一聲： 老師，您辛苦了！祝：身體健康！第五篇：致老師的一封信致老師的一封信親愛的老師：您好！教師節(jié)來臨之際，祝您健康幸福快樂。把握不好，就意味著失敗。老師，您是一縷清風(fēng)。老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們。老師是世界上最好的職業(yè)，淡泊名利，視學(xué)生為珍寶。在黑夜里您給我們批改作業(yè)，讓時間你的臉上留下了歲月的痕跡，那痕跡是您辛苦教育、培養(yǎng)我們最好的見證。傳授給我們知識，教給我們做人的道理。老師，您是偉大的建筑師，為祖國培養(yǎng)了棟梁之才。老師，您是一根蠟燭。因為我的調(diào)皮，讓您操碎了心。剛升初中的我，懷著興奮與欣喜的心情踏入校門，從今天開始我就要告別稚嫩，告別天真，開始了一段新的旅程。您常說，您老了！我看到皺紋布滿了您的臉龐，白發(fā)也悄然的長滿。守護著我們的安全，給予我們正確的道路方向，看著我們慢慢的汲取您的知識并超越您。課堂上，我們可以悠然的坐著聽您講課，殊不知您在我們休息玩鬧時辛勤的備課，所以我們一定會認真的聽您講課。第四篇：致老師的一封信致老師的一封信尊敬的老師：您好！我們每個人的一生中最重要的莫過于教育，而您對于我們的幫助是最大的。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。要把理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，把課堂上講與走出去看結(jié)合起來，讓學(xué)生帶著問題到社會上去調(diào)查研究，然后把調(diào)研心得帶回到課堂，實現(xiàn)理論升華。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實問題與歷史分析結(jié)合起來。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。地球村里的變化日新月異。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。我很佩服老師的拼搏努力精神和不服輸?shù)囊獜姾脛傩?。我國目前的周邊安全形勢很嚴峻，但是只要我們處理得當，一切最終都能迎刃而解。我認為我國目前的領(lǐng)土、主權(quán)糾紛問題的解決，需要我們國家用非常強硬的態(tài)度進行處理，在原則問題上拿出“亮劍”的態(tài)度。近一段時間以來，美國頻頻在亞太高調(diào)“亮肌肉”，釣魚島主權(quán)爭議上，同時南海主權(quán)問題、我國與印度領(lǐng)土爭議等。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。我認為北大屠夫陸步軒就沒有對自己做出正確的定位，他一開始給自己的定位太高以至于他不能找到自己滿意的工作，即使他有著較高的學(xué)歷。這就要求我們，認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自身的能力。通過多媒體的應(yīng)用，讓課堂更加有樂趣，更易于接受。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。我們知道語文學(xué)習(xí)不只在于九月一逝，更在于日常積累，望在您的熏陶下，綠芽們齊展絢麗葉瓣！十月的陽光在向我們招手，綠葉們翹首以待明天會更好。比如上課冷不丁的冷笑話或怪誕的舉止，亦或聽聞你以前教過地理和歷史，似乎擁有永遠新鮮而無盡的寶藏，使我在九月的每一天期盼著下一堂語文課的到來。您能“三心二意”地為綠芽們上課，是綠芽們的榮幸，您能邊復(fù)習(xí)邊開拓新的知識天地，著實讓我們嘆服。九月艷陽已過，丹桂陳倉飄香。老師，我想對您說，謝謝您！謝謝您傳授我們那么多的妙思哲理，給予我們無限遐思；感謝您對我們關(guān)懷備至，讓我們擁有那么多的美好去尋覓；感謝您在我們成長的一步步中為我們深埋下一顆顆成功的種子，才能在今天，讓我們得以將熱情揮灑，將困難擊敗，將夢想追逐！站在時空的渡口，我們惜別往日，翹首未來。感謝您，親愛的老師。學(xué)習(xí)上，每一次的難題與失誤，都是您循循善誘，諄諄教誨。己所不欲，勿施于人。對于學(xué)習(xí)與玩樂，您總是持兩種態(tài)度。您雖不是滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車。如今,揣著萬分的別離之傷,只能淡淡地揮手訴別。海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了；一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；一位位船夫辛勤的將每一個遠航的學(xué)子渡到成功的彼岸，自己卻迎著落日，踏著最后一縷余暉，回到孤獨岸邊……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂！復(fù)雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生注定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫？久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業(yè)的是誰？那個曾經(jīng)給予我無比信心，鼓勵我當上班長的是誰？那個為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說我很棒的是誰？那個為拓寬我視野而主動借給我書的是誰？那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰？那個曾指導(dǎo)我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰？往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，我很自豪，因為我擁有這么些無私的老師而自豪，因為你們，常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我指點迷津。當時我很害怕，以為您要批評我?！边@也是你的人生，是您教會了我們一切。在知識的海洋里架起一座又一座橋梁，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。您沒有對我失望，也沒有罰我。您把課文中的一首小詩歌朗誦得格外動聽。但仔細想一想，這不就是我們班嗎？說的一點兒也沒錯呀！這讓我明白：批評也可以說的妙趣橫生。有一次您與我們談話，說班級可以分為兩種人。我現(xiàn)在一定會努力學(xué)習(xí)，以后好好報答您好和我的父母！最后，希望您不要在像以前那樣辛勞了，多注意自己的身體！此致敬禮！您的學(xué)生：致老師一封信12敬愛的華老師：您好！您知道嗎？在我們的心目中，您是神圣而不可侵犯的；在父母的眼里，您是培育祖國棟梁的好老師。老師也比較的喜歡我們班，什么活動都選我們班，什么活動都選我們參加。所以，上個學(xué)期才考年級三十多名。您對我們的關(guān)心愛護，永遠永遠留在我們心中，您的一言一語，一字一句，都會深深地印在我的腦海中，使我永遠難忘!現(xiàn)在，讓我在此向您說一聲——謝謝羅老師!敬祝身體健康!工作愉快!您的學(xué)生:xx梅敬上20xx年xx月xx日致老師一封信11親愛的易老師：您好！光陰似箭，日月如梭！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間快有一個學(xué)期沒有見面了！您近來可好？工作還順利吧！我可想念您了，您想念我嗎？我是六年級轉(zhuǎn)來學(xué)校的，雖然只和您相處了一年，但已深深感受到了您對學(xué)生的好！課堂上，您是嚴肅的，但下課后，您就是我們的朋友，十分的和藹可親！記得畢業(yè)時，我們飽含淚水離開了我們親愛的校園和老師，十分的不舍。其實，老師