【正文】 知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習。訓(xùn)練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。二、基本功訓(xùn)練把桿站姿：動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上，；腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。把桿踢前腿：（每邊踢8個8拍）動作要求：單手扶把，另外一只手叉腰。教師強調(diào)胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會被拉長。地面跪下腰：（2個8拍為一組，做三組）動作要求：跪立，雙腳打開與肩同寬。地面壓旁腿（地面下橫叉）：（每邊壓8個8拍）動作要求：腿下橫叉打開，一只手扶地，另外一只手芭蕾手位三位。三、復(fù)習組合 1《小浪花》 2《吹泡泡》 3《維族小姑娘》 4《顏色歌》5重點復(fù)習上周學(xué)習的組合《尋胡隱君》回憶《尋胡隱君》主要動作與要求： a、掌型：四指并攏，大拇指張開。眼隨手動。目視八點。向 六點方向轉(zhuǎn)腰，目視六點。教授主要動作及要求a、西班牙手型：五指最大限度張開，由小指依次往里b、正上位 ：左手叉腰，右手以腕帶動，由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方，保持西班牙手型，肘部自然彎曲。 【活動目標】初步學(xué)會欣賞新疆民族舞蹈，感受民族特色學(xué)習基本的墊步、翻腕等基本動作，嘗試跟隨樂曲旋律表現(xiàn)舞蹈【活動準備】新疆特色圖片、律動曲、新疆舞蹈動作的圖譜7張【活動過程】一、律動進場，激發(fā)幼兒的興趣師：今天老師帶你們?nèi)バ陆咸?，你們開心嗎？（模仿摘葡萄動作隨律動進場）二、出示新疆的特色圖片，了解新疆的民族特色師： 小朋友們，我們看這是哪個民族的服裝?。浚ㄐ陆┬陆娜藗冊诟墒裁茨?？（摘葡萄）新疆的風景很美，而且新疆的叔叔阿姨很會跳舞，他們這次也想請你們一起來跳一段舞蹈?？匆豢?、想一想你覺得哪個動作最美。師：（跳完）剛才老師發(fā)現(xiàn)（）動作做的不好，我們一起來跳一遍。對于小學(xué)生來說，尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，他們的身體還很脆弱，思維能力也不成熟，這時教師教學(xué)的方式方法起著非常關(guān)鍵的作用，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的自身特點，在促進他們身體寫作發(fā)展的同時，獲得美的教育。一、小學(xué)低年級舞蹈教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀舞蹈藝術(shù)具有系統(tǒng)化教學(xué)流程，在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)小學(xué)生發(fā)展特點與個體差異，結(jié)合教學(xué)教材內(nèi)容與新課程課改要求，采取合理的教學(xué)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)與綜合能力。例如對于舞蹈初學(xué)時期的小學(xué)生而言，教師應(yīng)采用注重教學(xué)的直觀性，通過游戲教學(xué)、示范教學(xué)、分解教學(xué)將舞蹈動作展現(xiàn)給學(xué)生，并進行細致的講解與引導(dǎo)，針對學(xué)生個體差異，進行適當?shù)募m正，從而提升學(xué)生自主學(xué)習能力；對于具有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，教師在舞蹈動作示范的同時，應(yīng)進行適當?shù)睦碚撝v解，實現(xiàn)學(xué)生由感性認知轉(zhuǎn)化為理性認知，提升學(xué)生舞蹈素養(yǎng)，強化學(xué)生舞蹈表現(xiàn)能力。低年級學(xué)生的抽象思維還沒有得到充分發(fā)展，所以應(yīng)常常利用有趣的、具體直觀的、形象的教具，以及現(xiàn)代化的電教手段來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習興趣，促使學(xué)生主動地學(xué)習。，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展小學(xué)舞蹈教師要注重啟發(fā)學(xué)生的想象力，可以鼓勵學(xué)生在大自然中、游戲及舞蹈中啟發(fā)想象力，通過用身體語言來描述和模仿大自然中諸如白云、流水、動物等事物和現(xiàn)象，不僅為學(xué)生提供了想象力，更為少兒舞蹈創(chuàng)作提供了素材，這些創(chuàng)新能力不僅局限在課堂之上，更多的激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)作的能力[4]。小學(xué)舞蹈教師要深入分析小學(xué)生的年齡特點和內(nèi)心需要，創(chuàng)新教學(xué)方法，挖掘?qū)W生的藝術(shù)細胞，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，最終健康快樂的學(xué)習成長。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學(xué)習和生活也會激情倍至。一個學(xué)期下來收到了良好的效果。第五篇：舞蹈總結(jié)舞蹈教學(xué)工作總結(jié)彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。一、教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。二、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈興趣班的課程，取得較理想的效果。對于舞蹈的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。在今后的工作中，我將會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。”力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。通過這些學(xué)習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。所以，一直以來我都努力學(xué)習。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動性。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。此次演出精彩紛呈，編排的舞蹈《中國結(jié)》、《火把節(jié)的火把》大受好評。每次課前，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱情，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展，現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認真對待舞蹈課堂教學(xué)舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是學(xué)生們喜愛的課程。再具體些可以布置一定的范圍，例如“吹泡泡”、“捉小雞”“鴨子走路”等等，但是前提必須要設(shè)計到頭的動作。對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。，發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)的作用要認真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。二、小學(xué)低年級舞蹈教學(xué)的策略舞蹈學(xué)習效果在很大程度上取決于學(xué)生的記憶水平、領(lǐng)悟水平和自覺主動性，教師要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，使其大腦經(jīng)常處于主動狀態(tài)，這樣才能實現(xiàn)激活小學(xué)生的藝術(shù)細胞，在舞蹈課程中展現(xiàn)自身的潛力，獲得美的熏陶。關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級 舞蹈教學(xué) 發(fā)展 策略素質(zhì)教育理念要求促進學(xué)生德智體美勞各方面能力的全面發(fā)展，而舞蹈教育就是美育教育的一個重要內(nèi)容，通過直觀形象的舞蹈動作，讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和情感得到更好的熏陶，對于他們一生的發(fā)展都有著深遠意義。四、結(jié)束今天我們都學(xué)了這個舞蹈，都跳得不錯，回家后可以跳給爸爸媽媽看。師： 小朋友剛剛看了老師跳的新疆舞，我們再來欣賞一遍舞蹈的視頻。欣賞教師跳第一遍，找出美的動作。娃哈哈備課時間：4月20日備課人：劉季紅總課時：13 【活動內(nèi)容】 舞蹈欣賞171。糾正上一遍動作的不足，再次完整復(fù)習組合。h、按掌：雙手蘭花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。眼隨手動。c、花形手：雙手蘭花指，手腕內(nèi)側(cè)相對，放于下顎下，小臂自然垂直，身體前赴?？璨康耐忾_，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰，雙手抓腳的順序依次來下。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。壓腿時教師強調(diào)注意壓腿的三大要素：開、繃、直。節(jié)拍鼓、鼓槌。西班牙蝴蝶備課時間：4月20日備課人：劉季紅總課時：12 活動目標：通過重拍節(jié)奏的練習，初步認識西班牙舞蹈基本風格，清楚西班牙舞蹈主要動作。教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導(dǎo)，請幼兒間相互糾正動作。（二）展開部分：請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。