【正文】 發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的`鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10轉(zhuǎn)眼間，我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去了近三個月。這學(xué)期我學(xué)的東西比大學(xué)里學(xué)的多。回顧這段時間的實(shí)習(xí)工作，既繁忙又充實(shí)，有很多地方值得總結(jié)和反思。一、講課在實(shí)習(xí)開始時，我開始上課。雖然我以前有上課的經(jīng)驗(yàn)，但我沒有認(rèn)真分析。二、充分備課作為一名教師，如果你想上一堂好課，充分備課是絕對重要的。除了寫教案，我還需要查閱各種材料，在網(wǎng)上找到好的教材。在這個過程中，你還可以學(xué)到很多平時學(xué)不到的知識。除了書本以外的知識，他們還想更多地了解課外知識。老師讓我先肯定孩子們，然后再給出更多的意見，因?yàn)槊總€孩子都有自己的想象力和想法。我的導(dǎo)師給了我很大的幫助，教了我很多。作為一名班主任，我的主要工作是：早上7:30到達(dá)課堂，監(jiān)督他們的早期閱讀。我管理班級的方法是。制定一套公平嚴(yán)格的班規(guī)。協(xié)助原班主任制定班規(guī)。把一些錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)?？偟膩碚f，在實(shí)習(xí)期間，我的藝術(shù)教學(xué)和班主任的工作都順利完成了。我將在今后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，糾正我的缺點(diǎn)。美術(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11從小的時候就夢想自己要當(dāng)老師，暢想著站在講臺上，那種感覺無比自豪和滿足。記得有位專家評論過三種繪畫老師的標(biāo)準(zhǔn)，第一種，繪畫好，教得也好。從授課對象上來吧，面對的是大學(xué)生，和以往的高中小學(xué)時完全兩碼事，通俗點(diǎn)說，他們不好“忽悠”，如果自己的水平不行，魅力就已經(jīng)大打折扣了。我想，如果作為一個老師，畫的畫還沒學(xué)生好的話，拿什么讓學(xué)生信服呢？如果自己腦袋空空，對學(xué)生提的問題無法很好的回答，如何取得學(xué)生的信任呢？因?yàn)閭€人就很喜歡業(yè)務(wù)水平和理論知識都好的老師，所以，這點(diǎn)很重要。老師對學(xué)生的深入了解是至關(guān)重要的，學(xué)生的性格，家庭背景，喜好等，因?yàn)槔L畫這門藝術(shù)和這些因素是息息相關(guān)的。兩周的時間不是很長，而我卻做到了和學(xué)生成為朋友，了解了他們大部分人，我想這是一個合格老師所必備的第一步吧。這次，我?guī)У陌嗉壥谴?的油畫專業(yè)，相對來說，他們已經(jīng)比較成熟，有一定的基礎(chǔ)和自己的風(fēng)格，所畫的對象是雙人體，時間安排上是3周的長期作業(yè)，我計(jì)劃是讓同學(xué)們第一周主攻造型和畫面的基本結(jié)構(gòu)，鋪第一遍大色彩。其次，對一些有想法的同學(xué)，介紹相關(guān)的畫冊，研習(xí)大師的技法和對畫面的控制，學(xué)會學(xué)以致用。作業(yè)完成的時候，大型的集中的評講和總結(jié)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。就像我第二條提到的，了解學(xué)生是第一步，很重要。如果他有更多的問題，一定要全面耐心的講解。對于比較差的作業(yè)，教師要首先明白為什么差，比如，某個同學(xué)能力不是很差，但上課遲到或隨意缺課，平時教育沒起作用，這時便是很好的批評的時候，借作業(yè)來糾正紀(jì)律。讓學(xué)生建立自信，擁有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)是最終目的。例如：記住學(xué)生的名字，因?yàn)槟軠?zhǔn)確記住別人的姓名是對他的尊重，會讓學(xué)生感覺他是被重視的?！泵佬g(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12作為一名美術(shù)教師，我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。一、課堂教學(xué)方面課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。加強(qiáng)與學(xué)生的39。二、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。經(jīng)師易得，人師難求。三、精于業(yè)務(wù)，注重形象要給學(xué)生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念。四、富于藝術(shù)教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。其二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來。如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學(xué)生在下面畫，素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的要求，,人文素養(yǎng)。,讓學(xué)生參與到課程中充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。如：教師作品 ，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實(shí)而且很高興，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實(shí)，學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會與大學(xué)里有很大的不同。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)則，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示。第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。，摸清學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。在備課階段我就想好以鼓勵與表揚(yáng)為主，用委婉地話語點(diǎn)一下在色彩和態(tài)度上的缺點(diǎn)，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。，用心表達(dá)真善美。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作用的人。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有用心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù)，揭露偽藝術(shù)。我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會議，讓我對整個美術(shù)組的運(yùn)行有了大體了解，切實(shí)感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性。人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學(xué)校里的不諳世事，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進(jìn)入社會，就要融入社會，很多問題是很現(xiàn)實(shí)的。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。所以只要付出，總會有回報。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個高潮接一個高潮，而不是從高潮到低谷。一個多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣?！?，“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了?；旧衔叶紡氖碌氖敲佬g(shù)課，偶爾的幾節(jié)語文課對我來說也是一項(xiàng)考驗(yàn)。任我喊破喉嚨都沒有用，可能是我的課堂組織能力欠佳，又或者是我對于美術(shù)課沒有像主課那么嚴(yán)肅。一個多月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。如罰站、罰蹲等。在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。到了實(shí)習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。我任教初三級的美術(shù)。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。（4）.別老在簡單的問題上搞太多花樣。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況?？梢哉f鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。（1.）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。一部分同學(xué)的作品都不錯。師生能得到較好的交流。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。（3.）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，整節(jié)課就平了。而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。于是，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。（2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。第三篇：美術(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié)回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首?？墒钦n堂上還是發(fā)生了一些狀況，如課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。不過當(dāng)我的帶教老師上美術(shù)課的時候，課堂紀(jì)律雖然有所好轉(zhuǎn)，但是整體狀況還是不容樂觀的。有時候眼神的交流也是很有效果的，要讓學(xué)生知道老師在時刻關(guān)注自己。總的來說，一個多月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到很多問題。一個多月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。美術(shù)教師實(shí)習(xí)報告1000字(二)“十年樹木，百年樹人。處理人際關(guān)系中說話也很重要。實(shí)習(xí)也讓我感受到了父母的不容易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。真的是臺上一分鐘臺下十年功。實(shí)習(xí)在快樂與緊張中快速度過，對這實(shí)習(xí)將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進(jìn)入社會有深刻的啟迪。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法則。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感受。對教學(xué)的越深入，思考與體會就越深：，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。在看到學(xué)生設(shè)計(jì)的生活標(biāo)志時感到欣喜和激動，當(dāng)然也會有失望，大多學(xué)生是很認(rèn)真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的。，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路，不斷自我反省，自我批判，才會進(jìn)步。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責(zé)。加深對事物的了解，對此我有深刻體會。這樣學(xué)生特別積極參加，課堂效果增加。對于學(xué)生欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。還有一點(diǎn)就是，由于中國的應(yīng)試教育，導(dǎo)致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。在教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長足的進(jìn)步。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。為學(xué)生更好的服務(wù)。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。上課過重中，注重與學(xué)生的相互交流，以了解學(xué)生的想法，課后及時做好小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題，及時糾正。我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。作為教師的紀(jì)律問題等。一個班級上總會有很多類型的學(xué)生，調(diào)皮的，好學(xué)的，孤僻的，聽話的，混文憑的，個性的，等等，這時教師就不能一視同仁了，對于愛學(xué)好學(xué)的學(xué)生，老師總?cè)滩蛔「矚g一些，更愿意和他們接近，而問題學(xué)生總讓老師頭痛，這時，作為老師，個人喜好就不能表現(xiàn)的很明顯，偏心是學(xué)生最深惡痛絕的事，一但讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，或產(chǎn)生難以扭轉(zhuǎn)的后果。還有些，基礎(chǔ)本來不好又缺乏自信的，反而要鼓勵，多找他們的優(yōu)點(diǎn)，例如，進(jìn)步大呀，勤奮什么的。可以就一個問題同時指出某幾張畫，或好的或壞的。這次實(shí)習(xí)，我同樣碰到類似的問題，班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學(xué)生，基本功不錯，但是畫缺乏繪畫性，因?yàn)榻佑|幾次感覺他應(yīng)該不是那種一說就會受打擊的那種學(xué)生，寫生過程中一次集中評講作業(yè)，我講了他的問題，而且似乎說的過多了，也沒注意到他的情緒，課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫，我像往常一樣和他打招呼，他的態(tài)度讓我明白了，他的自尊心原來很強(qiáng)，后來，我明白了，對待他的方式。記得我讀大學(xué)的時候，剛來的一位年輕老師對班上一名很內(nèi)向靦腆的女生的畫提意見，當(dāng)時那個女同學(xué)就啪啦啪啦的直掉眼淚，那位老師還有點(diǎn)埋怨學(xué)生太不可理喻。另外，在大家都感覺比較枯燥的時候，可以集中評講畫一次，讓大家看到對比和自己的`問題，這樣會有利于作業(yè)的更好完成。第三周時，主要是調(diào)整感覺。例如，畫人體，模特的擺設(shè)，襯布的選擇，光線的安排，空間的利用，等等因素是需要老師精心計(jì)劃的，要在畫之前盡可能調(diào)動大家積極性，而這一切，教師是需要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作的。例如，這次實(shí)習(xí)，我第一次走進(jìn)教室的時候感覺是新奇的，有些緊張和局促，不知道該怎么和他們聊天，不知道該從哪里著手。只有真心才能更好的了解每一個