紙飛機(jī)歷險(xiǎn)記(文件)
【正文】 飛機(jī)”到“紙飛機(jī)”既“開門見山”又“過渡自然”。（學(xué)生折紙飛機(jī)，師巡視，再請(qǐng)折的好的學(xué)生上臺(tái)演示）（教學(xué)法說明：獨(dú)立性是新課程學(xué)習(xí)方式的核心特征，它表現(xiàn)為我能學(xué)。(板書：嘗試變化)A、展示課件，欣賞多種類型的紙飛機(jī)，提出要求：“你們看飛機(jī)的折法有很多種，你們能不能根據(jù)剛才欣賞過的不同紙飛機(jī)折法進(jìn)行創(chuàng)新呢？請(qǐng)你們?cè)倌贸鲆粡埳?，開動(dòng)腦筋，結(jié)合書上的折法進(jìn)行嘗試，看看能折出什么樣的新穎的飛機(jī)來。本小節(jié)讓學(xué)生自己想一想，折一折，不統(tǒng)一要求折法，就是尊重學(xué)生的差異性，這樣做既可以發(fā)展學(xué)生的獨(dú)特性，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同學(xué)們回答的真好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用這些方法來裝扮一下自己的飛機(jī)好嗎？（教學(xué)法說明:體驗(yàn)性是新課程學(xué)習(xí)方式的突出特征，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體性參與，即強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)操作、強(qiáng)調(diào)探究、強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷，同時(shí)強(qiáng)調(diào)已有的知識(shí)應(yīng)用。(板書：飛機(jī)試飛)師：“你們改造過的飛機(jī)能飛的起來嗎？”選擇已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到講臺(tái)來，先比一比誰(shuí)裝扮得好？好在哪里？再比一比誰(shuí)飛的好、飛得遠(yuǎn)？為什么飛得好，飛得遠(yuǎn)？不夠好的能不能改進(jìn)？改進(jìn)后的飛機(jī)再拿來試飛。沒有問題也就難以誘發(fā)和激起求知欲，沒有問題，感覺不到問題的存在，學(xué)生也就不會(huì)去深入思考，那么學(xué)習(xí)也就只能是表層和形式的。整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程就是不斷生成問題和解決問題的過程。（教學(xué)法說明：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。《紙飛機(jī)》觀后感2星期五，學(xué)校組織我們看了一部很有教育意義的電影《紙飛機(jī)》。只見一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)飛進(jìn)監(jiān)獄高墻內(nèi)媽媽吸氣的窗口，過了幾天，媽媽的病房地上有許多滿載著愛的紙飛機(jī)……過了幾天，媽媽回來了，何亮興奮地不能再興奮了。第四篇：紙飛機(jī)活動(dòng)總結(jié)解放區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校紙飛機(jī)大賽活動(dòng)總結(jié)2018年5月4日 解放區(qū)紙飛機(jī)大賽活動(dòng)總結(jié)為推動(dòng)學(xué)校體育工作健康發(fā)展，加強(qiáng)青少年體育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步普及航空航天知識(shí)，激發(fā)學(xué)生們參與健身的熱情?，F(xiàn)對(duì)我校參加解放區(qū)科技比賽紙飛機(jī)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校十分重視本次活動(dòng)，為保證我校能再解放區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)，特成立了紙飛機(jī)大賽領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)李燕燕任組長(zhǎng)；馮懷通任副組長(zhǎng)；成員有王林，郭曉鵬，李玉龍，李倩，王軍，薛寧寧，以及三個(gè)教學(xué)班的班主任等組成。五、存在不足由于本次活動(dòng)是首屆紙飛機(jī)大賽活動(dòng)，組織起來沒有太多的經(jīng)驗(yàn)和借鑒，學(xué)生參加比賽時(shí)候，心態(tài)略微緊張，在投擲標(biāo)靶方面失分不少，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。隨著一
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