第二課和朋友在一起(文件)
【正文】 道德品質(zhì)。難點：學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。不僅有父母、老師的關(guān)愛，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛。步入初中，我們會想念小學(xué)的朋友，也會迎來新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。3．朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。組織學(xué)生反思交流：隨著年齡的增長，自己在交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容方面所發(fā)生的變化。(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？(4)隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？ 【教師提示：前3問據(jù)實回答，填寫即可，(4)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。知識模塊二友誼的力量】 探究三：教材P40下面探究與分享(1)朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圖?！刻骄课澹航滩腜43閱讀感悟及下面拓展空間(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會到了什么？(2)有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。(2)同意，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。從這句話我們可以看出(B)A．朋友怎么做，我們就怎么做 B．朋友對一個人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友 D．真正的朋友應(yīng)該分享一切2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。而對方說話時他要么時常插嘴，要么干脆不聽。(2)請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友?！吭O(shè)計意圖：通過版塊可以加深對教材的消化和理解，使之上升為高尚行為！第五環(huán)節(jié)課后反思有提高 這節(jié)課我學(xué)會了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 第六環(huán)節(jié)課堂小結(jié)：多媒體播放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》“千里難尋是朋友”,正如歌曲里唱的那樣，人生路上，難得友情伴我行，友誼，像一股清泉，浸潤著我們的心田；像一縷春 風(fēng)，撫慰我們的心靈。2．對友誼的渴望，讓我們相互靠近。3．與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。（二）友誼的力量1．朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。多和好朋友相處你會得到更多快樂。(2)張超應(yīng)學(xué)會傾聽，少說，即使要說也要等別人說完；劉力要學(xué)會贊美別人，這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式；小明不應(yīng)急于搶答，發(fā)表看法，要等適當(dāng)?shù)臋C會，語氣要隨和；等等。小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。這表明(D)A．中學(xué)生缺乏友情 B．中學(xué)生交友不講原則 C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)4．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。讓學(xué)生懂得朋友對一個人的重要影響?！?設(shè)計意圖：通過對教材材料的研讀，認(rèn)識到材料對正文的理解的作用特別重要，通過對材料的分析研讀，認(rèn)清在人生道路上不同朋友的作用的重要性！讓學(xué)生懂得我們的成長需要友誼，友誼是我們健康快樂成長、不斷進(jìn)步的重要保證，從而正確認(rèn)識友誼對下一個版塊起承上啟下的作用?！窘處熖崾荆?1)體會到了友誼的力量。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。因為雖然小學(xué)時的朋友分開了，但自己的交往范圍擴大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會擴大。第二環(huán)節(jié)：合作探究我組強(板書)知識模塊一我的朋友圈探究一：教材P38運用你的經(jīng)驗及P39探究與分享(1)把你的選擇涂在P38上面的星號☆里(可以多選)。5．與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。2．對友誼的渴望，讓我們相互靠近。學(xué)生講朋友關(guān)愛自己的事例。導(dǎo)課環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：通過新聞播報形式，每一合作小組都有兩名同學(xué)負(fù)責(zé)，置于“小組討論”和“交流展示”環(huán)節(jié)，先播報內(nèi)容，然后聯(lián)系當(dāng)堂課所學(xué)，組內(nèi)交流自主感知、領(lǐng)悟或設(shè)置問題組間合作探究。知識目標(biāo)：了解交友的好處，認(rèn)識友誼的力量。他們不談理想，不要信仰，更不愿為偉大理想而獻(xiàn)身，理想信念趨于淡化。二、《學(xué)情分析》中學(xué)階段是確立人生理想的重要時期，剛進(jìn)入初中的學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀還未成熟，面對未來也沒有科學(xué)的規(guī)劃?！边@句話的意思是（A、交到一個好朋友很不容易，我們要學(xué)會珍惜友的圈子小一些無妨，有一個朋友就足夠了C）B、朋第五篇：《和朋友在一起》 教學(xué)設(shè)計《和朋友在一起》 教學(xué)設(shè)計阜新市第十二中學(xué)郭春才一、《教材分析》本課是人教版《道德與法治》七年上第二單元第四課“友誼與成長同行”的第一框，屬于人生觀教育的內(nèi)容。這說明（A）A、朋友對一個人影響很大 B、小紅模仿著小燁的一切C、我們常關(guān)注朋友的有趣事情確
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