【正文】 、思想動態(tài)、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。支部始終以先進理念引領，創(chuàng)新創(chuàng)先爭優(yōu)活動形式，富有時代特色。支部在“兩學一做”學習教育活動中，堅持做到三結合：學習實踐活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合。在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。單位從工作實際出發(fā)，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發(fā)，從廣大群眾對工作改進的迫切要求出發(fā)，為群眾解決困難辦了實事，整改了許多處安全隱患，確保了廣大市民生命安全。堅持理論學習，加強了黨員隊伍自身建設,樹立開拓進取的意識,以創(chuàng)新的精神探求解決問題的方法,以進取的態(tài)度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動園林綠化的科學發(fā)展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾反應的問題。但是，認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。要切實通過學習不斷地強化黨員干部的理想和信念，努力造就一支思想上清醒、政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務上嫻熟的黨員隊伍。對此，我更加感受到責任的重大，教育的崇高。平時能刻苦鉆研學習黨務知識，注重通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質。身為黨務工作者，無論是在理論與業(yè)務知識的學習，還是在參加各種活動方面，都能站在黨員群眾的前列，以身作則。二是把黨務工作與教育教學工作有機結合起來。我校中考公助生人數由2001年7人，逐年上升為15人，33人，37人等。作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優(yōu)良的業(yè)務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。無論是業(yè)務素質還是思想素質方面，我都能更好的勝任黨務工作。第五篇：立足崗位做貢獻 創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒分析立足崗位做貢獻 創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒紅山窯中學基層建設年活動總結按照上級相關要求，支部緊緊圍繞“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”的目標，在探索規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)先爭優(yōu)中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，具有了凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，推動了教育科學發(fā)展，使基層組織建設年活動成為了群眾滿意的工程。支委進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了基層組織建設年活動領導小組，設立了基層組織建設年活動辦公室，設置意見箱。學習創(chuàng)先?；鶎咏M織建設年活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容，使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。結合學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排 學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導班子民主生活會和全體黨員組織生活會。崗位創(chuàng)先。在教學上許多黨員都承擔了省市級的課題研究。（即：每名支部委員培養(yǎng)一名 入黨積極分子；每名黨員教師每年完成一本學習筆記；參與一個小專題研究；設計一份優(yōu)秀教學方案；上一堂高質量研究課，撰寫一篇優(yōu)質教育教學科研論文；向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子）每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服務日、督查日。學校挖掘校園文化豐富的內涵，不斷地營造文化氛圍，大力開展教學實驗活動，搭建教育教學交流平臺。學習實踐活動與“課堂教學模式大討論”、提高教學質量相結合。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。并深入教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發(fā)展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。學校從基層實際出發(fā)，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發(fā)，從廣大群眾對教育的迫切要求出發(fā)，為群眾解決困難辦了實事，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。提高了清廉形象。絕大多數黨員干部工作上都很認真，有熱情，有干勁。堅持貫徹落實并逐步完善已形成的學習機制，把集中學習和強調自學結合起來，端正學習風氣，完善學習方法，記好學習筆記，寫好學習心得。加強對黨員干部的嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監(jiān)督，完善考核制度，努力形成培養(yǎng)、使用、教育、管理、監(jiān)督、考核的有效機制。有少數黨員干部缺乏動腦筋想辦法積極主動、創(chuàng)造性地開展工作。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創(chuàng)新，提高了工作質量與水平，進一步提高了 服務意識，推動了教育科學發(fā)展，使基層建設年活動真正成為了群眾滿意的工程。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋友，耐心幫扶。創(chuàng)新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發(fā)揮了重要作用。通過開展形式多樣的的學習活動，使黨員們進一步認識到開展基層組織建設年活動的重大意義，激發(fā)了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。支部還把基層組織建設年活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規(guī)，嚴格教學環(huán)節(jié)，提高教學效率，增加了”推門聽課”、“研討交流”、“常規(guī)檢查”次數與要求。在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。支部在基層組織建設年活動學習中，堅持做到三結合：學習實踐活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合。支部在基層組織建設年活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發(fā)展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部還開展形勢任務教育、職業(yè)道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展基層建設年活動中，還大力開展黨員責任區(qū)的活動，在校園設置幫教、安全、監(jiān)督、環(huán)保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。通過學習大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。出好了基層建設年3期簡報以及活動專刊、黑板報。承諾上墻，接受監(jiān)督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業(yè)績，立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”。我校支部現共有13位黨員，分為2個黨小組。始終按照黨務工作者必須具備的條件入手，加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風