湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《一模不一樣》教案(文件)
【正文】 齡特點(diǎn)，本課的知識(shí)定位是學(xué)生了解和掌握形式原理，有意弱化平面構(gòu)成中特異構(gòu)成的知識(shí)性，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用這一原理到生活中。請(qǐng)同學(xué)說一說這兩張圖片有什么不同？分別給你帶來什么不同的感受？出示生活中經(jīng)過特異設(shè)計(jì)的作品。制作步驟：設(shè)計(jì)基本形骨架特異制作。教師巡視指導(dǎo)，并為學(xué)困生提供相應(yīng)的幫助。播放特異現(xiàn)象在生活各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用。提問:請(qǐng)大家看看這幾組圖片里左邊和右邊哪邊的圖片更吸引你?為什么? 小結(jié):在許多相似的物品里忽然出現(xiàn)一個(gè)不一樣的,、,你們發(fā)現(xiàn)老師排的隊(duì)伍里誰是那個(gè)特別不一樣的孩子了么?性別。比如黑板上有沒有?。浚ㄎF磁、粉筆、凳子......）。五．作業(yè) 六．其實(shí)我們?cè)诤芏嘈袠I(yè)領(lǐng)域都運(yùn)用了這種一模不一樣的技巧，能使我們的生活更加豐富多彩賦予創(chuàng)意。椅子、拖鞋、包包、書、燈、圍棋三．出示范作進(jìn)行比較 有個(gè)小朋友，他用我們這種一模不一樣的方法做了三幅作業(yè)，他想把其中一幅送給你們，誰來選一選？你為什么挑了這一幅？小結(jié)：對(duì)，我們做作業(yè)的時(shí)候，也要注意，物體的外形要漂亮，大小要合適。那老師再來排排，現(xiàn)在都是女孩了，這下沒有不一樣了吧？為什么你們還說不一樣？你還可以有不一樣的排法么？請(qǐng)哪個(gè)小朋友來指揮一下。對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效遷移。展示部分優(yōu)秀作業(yè)。如運(yùn)用繪畫、印染、印章或剪紙等多種方法表現(xiàn)，并注重色彩的搭配。三、探究方法尋找要素：基本形和骨式。教學(xué)過程：一、找不同游戲在兩幅圖片中找出6處不同的地方？學(xué)生先觀察然后舉手回答。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)重復(fù)的花邊學(xué)習(xí)過后有一定的基礎(chǔ)，本課是在重復(fù)中打破和改變個(gè)別形，使畫面更有趣，從自然生活中去發(fā)現(xiàn)特異，從而增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、拓展延伸欣賞、了解特異在海報(bào)、包裝設(shè)計(jì)、繪畫、舞蹈、現(xiàn)代史中的應(yīng)用。三、自主表現(xiàn)1．作業(yè)要求：發(fā)現(xiàn)、尋找、感受、記憶生活中特異現(xiàn)象的美，并將他描繪下來。請(qǐng)同學(xué)們欣賞作品，并以下幾方面思考、討論： ⑴畫面運(yùn)用了什么素材來表現(xiàn)？ ⑵你認(rèn)為畫家想突出什么樣的主題？ ⑶如果畫面中只運(yùn)用重復(fù)的表現(xiàn)手法，會(huì)是怎樣的效果？ ⑷畫面運(yùn)用特異的后發(fā)產(chǎn)生了什么樣的畫面效果？ ②師生交流、小結(jié)。2．老師提問：請(qǐng)說一說你看到了什么？感受到了什么？生活中還有這樣的存在嗎特異現(xiàn)象的場(chǎng)景嗎？3．同學(xué)回答、交流：閱兵式、舞蹈表演、家里擺放的植物等。三、自主表現(xiàn)1．設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，用畫、剪貼、印章、鏤空刷底方式做一個(gè)特異形的練習(xí)。要求：想法特別，有趣味性，與整個(gè)畫面有聯(lián)系。③根據(jù)骨式圖在相應(yīng)的位置放置重復(fù)基本形。3．了解骨式圖①根據(jù)四幅特異作品和基本形找出這
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