【正文】 長(如河邊柳樹向河心，山上的迎客松、葵花向太陽等)、XX的嫁接、栽培等。(2)從調(diào)查中去搜集。(3)從實踐中去搜集。一般科技小論文的成文應包括確定體裁、草擬提綱、撰寫初稿、修改四個環(huán)節(jié)。否則就不是科技小論文，而是普通的記敘文、散文或說明文、議論文等。結(jié)構(gòu)要完整。收集到的材料，包括搜集、觀察、實驗獲取的材料一定要真實、不可道聽途說、捕風捉影，否則證據(jù)不充分，會失去說服力，缺乏科學性。對于他人的科研成果可以學習、參考，也可創(chuàng)新、但不可剽竊，那是一種不道德的行為。學生論文的特點 課題應具體，題目不應過大。（一）考察法 即調(diào)查某一區(qū)域內(nèi)的某些生物種類組成、數(shù)目和分布的規(guī)性等。但指導 教師事前應適當撲導，讓學生與縣長掌握一定的動物分類知識，并且事先訂好固 定的考察計劃。（三）實驗法 在人物改變某個環(huán)境因素條件下（如營養(yǎng)、溫度、光照等），觀 察在某一特定環(huán)境下，環(huán)境對生物產(chǎn)生的引響，找出其中的規(guī)定性的研究方法。試驗過程中，除了營養(yǎng) 條件不同外，其他條件如蝌蚪的來源、大小、水溫、光照等都要盡權(quán)，一免其他 因素影響了實驗。爬山虎能爬墻，這是許多同學所知道的。有時也稱為“科學考察報告”、“科學調(diào)查報告”。（四）科學說明小論文科學說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現(xiàn)象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小論文，更不能培養(yǎng)自己研究第五篇：八年級生物 科技創(chuàng)新小論文生物科技創(chuàng)新小論文（一）世間有許許多多的生物體，世界因生命而精彩。從生物書上，我知道了桫欏、蕨、蘇鐵等不常見的植物，還解決了小時候一些弄不懂的問題。（二）在我心目中，顯微鏡是那樣地奇妙，一直都想用它觀察東西，小學時從來也沒碰過它。我仔細地聽著，努力熟記其結(jié)構(gòu)的每一個名稱。此外，我還對生物體有了新的認識。細胞核由染色體構(gòu)成，染色體由DNA構(gòu)成……別小看一個小生命，它的結(jié)構(gòu)復雜得很呢！以前，我不知道水果中的水分是從哪兒來的，原來是來自細胞中的液泡。在顯微鏡下看到的細胞是一個個排列在一起的。當時就有一種巨大的成就感，仿佛自己也成了一個科學家，會用顯微鏡觀察微生物了！還有一個奇怪的現(xiàn)象，在顯微鏡下呈的是倒像。于是我迫不及待地湊到目鏡前看了看，可看到的只是一片黑暗。為什么仙人掌的葉子會退化成刺呢？因為它需要適應環(huán)境，為了減少水分的喪失，儲存更多的水分，仙人掌的莖部也變得肥厚而多汁。以前，我對“生物”的理解只是單純的“動物”，上了初中學習了生物后，我知道生物的范圍很廣，不止動物、植物，細菌、真菌，連病毒都在其之內(nèi)?！稙槭裁凑f貴陽是祖國的第二春城》是獲第二屆全國青少年科學討論會三等獎的小論文，該文作者的研究方法有其特別之處，一是利用廣播、電視，堅持記錄整理貴陽與昆明兩地的天氣和溫度；二是利用現(xiàn)成的科研成果《中國氣候圖集》找出有代表性的重慶、北京的氣溫情況來同貴陽、昆明相比較；三是從書上查證昆明與貴陽7月和10月的平均氣溫，進而綜合分析得出結(jié)論。文中除寫明了考察時間、對象、內(nèi)容及綜合分析得出的結(jié)論外，還繪出了“勝天水庫集雨圖”、“強烈侵蝕中山示意圖”，加上一些實際數(shù)據(jù)，使讀者對考察對象有比較概括清晰的認識。（三）科學考察小論文你想研究某一與人們生活息息相關(guān)的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。但不要用那種方法，都要引導學生進行仔細的觀察，特別是在 變化過程，要做好計數(shù)和測量，記錄下來，然后用統(tǒng)計學得出正確的結(jié)論第四篇：怎樣寫科技小論文怎樣寫科技小論文？科學實驗小論文，有時也稱“實驗報告”，是青少年對研究的對象創(chuàng)設特定的條件，經(jīng)過反復實驗，對獲取的材料和數(shù)據(jù)進行分析、綜合得出結(jié)論而寫出的文章。例：“營養(yǎng)對青蛙蝌蚪發(fā)育的影響”。佩觀察的對象必須要有一定的數(shù)目，因為只對一個個 體進行觀察，其必然性的因素太大，回引響研究的結(jié)論。環(huán)境寶物種的各種動物吹氣候變化的調(diào)變，等等。生物科技小論文是學生進行生物科技活動的總結(jié)，這對擴大學生知識領(lǐng)域、培養(yǎng)能力、發(fā)展創(chuàng)造力，都有重要的實踐意義。第三篇：怎樣寫生物小論文怎樣寫生物小論文在中小學課外科技活動，對生物學科的某一專題是某一現(xiàn)象進行探索研究，把研究過程中樞觀察紀錄的資料，加工整理，綜合分析，去會有共，并指出自己 的觀點。搞科學研究是一項長期的、艱苦的事情，要有恒心和毅力，不能急躁冒進，對有些實驗要反復證實，有些要經(jīng)過一、兩年的時間，甚至更長的時間，因此要求青少年要有科學精神。不能只談些表面現(xiàn)象，而不注重實質(zhì)性東西。在科技小論文的選題時，一定要慎重考慮，選擇那些與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的課題，不要隨便拿一個來就寫，選那些科學價值不大的課題，例如《城市中雜草有何生態(tài)效益?》。由于青少年對科技小論文的特點和寫作結(jié)構(gòu)，以及與其它文體的區(qū)別，往往視為一般作文，常把游記、參觀記、小制作、小發(fā)明的說明文看成是科技小論文。不過觀察、實驗時—定要目的明確，隨時觀察、實驗，隨時思考，及時記錄。調(diào)查可采用全面調(diào)查，例如調(diào)查某山植被情況、某地X昆蟲種類等。：(二)選材： 確定好題目后，就要整理材料，材料是形成論點的基礎，是表現(xiàn)論點的支柱，從哪里去搜集材料呢?(1)可以從已有的文字記載中去搜集。下面提供幾個方面供你參考：調(diào)查報告：如XX河污染情況調(diào)查，我市主要觀賞植物種類調(diào)查，病蟲害情況調(diào)查，預防接種情況調(diào)查，XX山植被調(diào)查等。從選擇題目到論文定稿的全過程中，要多征求教師、同學和有關(guān)的科技人員的意見，集思廣益，提高科技小論文的質(zhì)量。跟寫一般的說明文、議論文相比，科技小論文寫作中的表述和修改顯得更為重要。如果搜集的材料相當豐富，不妨多花一點時間寫一篇比較完備的科技小論文。主體部分，分析問題，說明有關(guān)的觀察、實驗、調(diào)查、考察、制作、設想等情況，為歸納科學的結(jié)論作準備；結(jié)尾部分(或稱“結(jié)論”)，解決問題，作出結(jié)論。觀點的表述，要精確、清晰、簡練，不能含糊費解。提煉觀點，就是對材料進行分析、比較、概括后提出自己的看法