【正文】 的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；千萬不要養(yǎng)成沉迷電腦網(wǎng)游的壞習(xí)慣；而且上課要認(rèn)真聽講，做詳細(xì)筆記，最重要的是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力。大學(xué)也是展示個(gè)性和才華的大舞臺(tái)。大學(xué)里的課余生活豐富多彩，時(shí)不時(shí)在思源湖畔和廣表樓飄蕩。我高中時(shí)理想的大學(xué)生活和現(xiàn)在的生活差距真的很大，但那時(shí)候我只是天真的以為大學(xué)很美好。興趣決定動(dòng)力。我不必設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)。四年的經(jīng)歷，希望自己能更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更積極。要均衡、科學(xué)安排。晚上 19：3021：30。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等。計(jì)劃要留有余地。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧有哪些？現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)很勞累!如何才能讓學(xué)習(xí)更加輕松呢?好的學(xué)習(xí)方法讓我們擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績!我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該掌握哪些學(xué)習(xí)技巧呢?經(jīng)驗(yàn)一：如何進(jìn)行功課復(fù)習(xí)不妨給自己定一些時(shí)間限制。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。而在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好得多。經(jīng)驗(yàn)二：如何提高學(xué)習(xí)效率我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。如何提高學(xué)習(xí)效率呢?最重要的一條就是勞逸結(jié)合。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但任何人也無法集中精力一節(jié)課，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了?！睙o論做什么事情，如果事先有正確完美的計(jì)劃，就容易成功，否則極有可能失敗。學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)需要注意以下幾個(gè)原則：一、針對(duì)性原則。無論是長期計(jì)劃還是短期計(jì)劃，都要力求具體、明確。目標(biāo)太低了很輕松地達(dá)到目標(biāo)，容易滋生驕傲自滿情緒，影響進(jìn)一步目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)則是指在制定計(jì)劃時(shí)要體現(xiàn)不同科目所制定的目標(biāo)也不同，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)科目，體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長，即哪一科成績好其目標(biāo)就應(yīng)該定高一些，突出優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)或避免自己的弱項(xiàng)，即做到揚(yáng)長避短，同時(shí)也為今后的專業(yè)或工作打下基礎(chǔ)。四、自然原則。制定好計(jì)劃后還應(yīng)該想一想該計(jì)劃是否可行。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。自由學(xué)習(xí)時(shí)間指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，增加自信心，也能使我們更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們的生活更加充實(shí)。其次，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度過快或過慢時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃更符合實(shí)際情況。在學(xué)習(xí)路上，遇到的問題或許比我們想象中要多得多，有時(shí)甚至是難以克服的。學(xué)習(xí)制定計(jì)劃匯集2第一：要自信。第二：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法?？荚嚕灰o張。一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。就可以取得進(jìn)步。考試大家都緊張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。分版塊復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。三、科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃定制要領(lǐng)。二、初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。考試大家都緊張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是百家爭鳴百花齊放、第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會(huì)提高。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影?？傊贫ㄒ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。為了執(zhí)行好學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要提高自己的專注力和時(shí)間管理能力。在制定計(jì)劃的時(shí)候，要合理地分配時(shí)間，制定學(xué)期和周計(jì)劃，并合理的安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。明確自己想要達(dá)成的成就和目標(biāo)，有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，可以讓我們更有動(dòng)力。第五篇：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃學(xué)習(xí)制定計(jì)劃匯集學(xué)習(xí)制定計(jì)劃匯集1學(xué)習(xí)是人類一生不可少的一部分。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低?？傊?，制定好了計(jì)劃就像一切準(zhǔn)備就緒等待發(fā)射的衛(wèi)星一樣一旦發(fā)射進(jìn)入軌道，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。比如，上學(xué)年秋冬季節(jié)寒冷，下學(xué)年春夏季節(jié)暖和，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上應(yīng)有相應(yīng)的變化。這主要指制定計(jì)劃時(shí)要留有一定的回旋余地。該原則包括漸進(jìn)增強(qiáng)和優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)。制定目標(biāo)要針對(duì)自己的實(shí)際情況，目標(biāo)既不能定得太高，也不能定得太低（假設(shè)學(xué)生的平時(shí)成績只有60分，那么他的目標(biāo)就只好定在65左右）。在時(shí)間上，計(jì)劃必須要明確具體。每個(gè)人都有自己的理想，要想使遠(yuǎn)大理想逐步變成現(xiàn)實(shí)，就需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況