學(xué)習(xí)張麗莉精神專題活動(dòng)發(fā)言稿(文件)
【正文】 師。那么在今后的生活和工作中我要做到以下兩點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)榜樣、化悲痛為力量努力做好本職工作。自覺(jué)遵守紅尖各項(xiàng)規(guī)章制度，保持積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，提高人格魅力，為紅尖多做貢獻(xiàn)，在成長(zhǎng)中更好體現(xiàn)自我價(jià)值。我們要學(xué)習(xí)無(wú)私精神，堅(jiān)守自己的信念、堅(jiān)守自己的追求。第四篇：學(xué)習(xí)張麗莉?qū)W習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成先進(jìn)事跡有感2012年五月“最美女教師”“最美司機(jī)”“最美戰(zhàn)士”這三個(gè)稱號(hào)在各大網(wǎng)站、微博、報(bào)紙等宣傳媒體上紛紛報(bào)道，這稱號(hào)不是政府頒發(fā)的更不是評(píng)選出來(lái)的，而是老百姓由心自口傳頌出來(lái)的，這是最樸質(zhì)，最光榮的稱號(hào)。張麗莉、吳斌、高鐵成都是和我們一樣在平凡工作崗位上的普通人。責(zé)任心不是用職位和待遇能夠衡量的，而要用自己的一生來(lái)體現(xiàn)。第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉向英雄敬禮——學(xué)習(xí)張麗莉事跡感第一次聽(tīng)到張麗莉的事跡，是一次午飯時(shí)在新聞節(jié)目中了解到的。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她的病情更牽動(dòng)著國(guó)人的心。張老師怎么樣了呢？當(dāng)從網(wǎng)上了解到她終于蘇醒了過(guò)來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得自己的精神松快了許多，我為英雄慶幸。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。在傳統(tǒng)道德逐步下滑的今天，在金錢物欲日益膨脹的大環(huán)境下，張麗莉的事跡尤其顯得難能可貴。她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。但這一切絲毫不影響她熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地當(dāng)好班主任，上好每一節(jié)課。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。5月8日晚，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控，與前方的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。但他們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)時(shí)刻的行為表明，他們是把自己的工作職責(zé)看得比泰山還重的。我們從沒(méi)想過(guò)如果人人都是這樣想的話，那這個(gè)世上還會(huì)有雷鋒嗎？
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