奧運(yùn)志愿服務(wù)-光榮之旅,快樂(lè)之旅(文件)
【正文】 包的好看，但最起碼形狀像餛飩了。一人輪著放了一次，真爽?？鞓?lè)是心靈的寫(xiě)照，是性格的體現(xiàn)，是嘈雜中最美的升華。我高興地跑過(guò)去看。直到叫聲再次響起，我的思緒轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。童年固然快樂(lè)，但是并不是只要童年是快樂(lè)的?？鞓?lè)蕩然無(wú)存。付出之后，你是快樂(lè)的。付出并不只是辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，在這其中也包含著快樂(lè)。善良者以助人為樂(lè)為快樂(lè)，創(chuàng)新者以創(chuàng)造為快樂(lè)，學(xué)者以治學(xué)為快樂(lè)，工人以生產(chǎn)為快樂(lè)……不同的快樂(lè)觀體現(xiàn)著不同的人生品位。讓我們開(kāi)啟快樂(lè)寒假之旅，在孩子們享受新年的同時(shí)，貼近生活，體驗(yàn)快樂(lè)，開(kāi)拓視野！二、活動(dòng)內(nèi)容：第一站：爭(zhēng)當(dāng)小小讀書(shū)蟲(chóng)你喜歡看書(shū)嗎？你是一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子嗎？請(qǐng)至先鋒作文網(wǎng)上找到金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)圈，選擇本年級(jí)你最感興趣的一本讀物進(jìn)行閱讀吧！讀完后，別忘了在先鋒作文網(wǎng)上完成題目，相信通過(guò)你的深度閱讀你成為一名優(yōu)秀的書(shū)蟲(chóng)。三、活動(dòng)評(píng)比步驟：班級(jí)評(píng)比——年級(jí)評(píng)比——校級(jí)評(píng)比四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳小報(bào)”“最佳征文”一、二、三等獎(jiǎng)金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教導(dǎo)處。三、活動(dòng)形式：“爭(zhēng)當(dāng)小小讀書(shū)蟲(chóng)”“我是小小拍客王”“妙語(yǔ)連珠送祝福”活動(dòng)的照片（配上說(shuō)明）、文字（如讀后感、祝福語(yǔ)等）呈現(xiàn)在一張小報(bào)上，讓小報(bào)承載你的發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)和快樂(lè)吧！“妙筆生花留余香”活動(dòng)，寫(xiě)一篇征文。九（5）班邱麗麗第五篇：快樂(lè)寒假之旅快樂(lè)寒假之旅——過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的寒假一、活動(dòng)目的：寒假，我們倡導(dǎo)孩子們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情。助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。只要付出了辛勤的耕耘，才會(huì)有收獲。終于有一天，我坐上了久違的公共汽車(chē)，那是多么的擁擠，在有弱小者上車(chē)時(shí)，我依然習(xí)慣性地給他們讓座。只要擁有一顆快樂(lè)的心靈，就能做一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)是隨時(shí)可以被觸摸到的。小孩子為什么這么快樂(lè)呢?原因在于他們有一顆與世無(wú)爭(zhēng)、天真純潔的心靈，他們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有城府。叫聲停止了，我的思緒紊亂了。童趣一陣青蛙的呱呱叫聲，把我的思緒拉回了童年時(shí)代。大家都說(shuō)著，下次還要來(lái)。不大一會(huì)兒，一盆盆香噴噴的餛飩就端上來(lái)被我們一搶而空。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多小記者在包餛飩，我們找了個(gè)靠里面的位置，洗好手，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。剛一下車(chē)，就可
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