【正文】 工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。大力推行鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和出國(guó)深造的就業(yè)政策。完善大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，肯定有一部分大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，他們的生活短期時(shí)間內(nèi)沒(méi)有保障，因此，國(guó)家應(yīng)承擔(dān)一定的保障責(zé)任，解決大學(xué)生基本生活，鼓勵(lì)其繼續(xù)就業(yè)。當(dāng)前，受美國(guó)次貸危機(jī)的影響，歐美等國(guó)家進(jìn)口產(chǎn)品數(shù)量明顯下降，我國(guó)出口量減少，企業(yè)效益降低，市場(chǎng)觀望心態(tài)加?。徊簧倨髽I(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油。簡(jiǎn)直就是一個(gè)“鐵飯碗”?？梢阅?008年的國(guó)際金融危機(jī)來(lái)分析，從中可以總結(jié)出很多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。短期內(nèi)的大輻度增加，勢(shì)必給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度。在金融危機(jī)沖擊之下，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮；再者，企業(yè)普遍采用保守的發(fā)展戰(zhàn)略與緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，所以企業(yè)不可能招聘大批沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新員工。不少大學(xué)生存在著求職的觀念誤區(qū)，不顧自己的實(shí)際情況，在求職擇業(yè)之時(shí)喜歡與同學(xué)互相攀比，即使一些單位比較適合自身的發(fā)展，但因某個(gè)方面比不上其他同學(xué)選擇的就業(yè)單位，便輕易放棄。這樣一來(lái)，畢業(yè)生給自己的求職之路增設(shè)了一些阻礙，使得就業(yè)之路更顯狹窄。眾所周知，企業(yè)需要的人往往是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人。在金融危機(jī)之下，面臨更加激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，畢生們承受著巨大的壓力。高校就業(yè)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步幫助畢業(yè)生認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì)，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，使其端正心態(tài)，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念。近年來(lái)，高等教育已經(jīng)大眾化，大學(xué)生不能再以“天之?huà)勺印弊跃樱诰蜆I(yè)時(shí)要調(diào)整自己的心態(tài)，要樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)的就業(yè)觀。畢業(yè)生要有“從低處做起，向高處攀登”的勇氣。全國(guó)多個(gè)省市都公布或已實(shí)施了針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策、措施。當(dāng)然，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生還應(yīng)具有敢于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神。另一方面，可以利用深造的時(shí)間回避當(dāng)前不良的就業(yè)形勢(shì)。要解決這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家政府部門(mén)就必須加大對(duì)就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)就要樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，而要考慮吸收新鮮的血液，給剛走出校門(mén)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。近年來(lái), 隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，中國(guó)高校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)難原因建議引言：作為一名馬上要升大四，面臨找實(shí)習(xí)以及畢業(yè)之后的就業(yè)問(wèn)題的大學(xué)生，現(xiàn)在的壓力特別大。 自身綜合素質(zhì)不足隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和高校的擴(kuò)招，用人單位對(duì)人才的選拔有了更大的選擇范圍和越來(lái)越高的要求，“不同的崗位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求又有不同側(cè)重。當(dāng)前大學(xué)的文憑有‘貶值化’趨勢(shì)，特別是對(duì)于畢業(yè)于普通高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑對(duì)他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)找工作所起的作用越來(lái)越小。因而就導(dǎo)致畢業(yè)生的綜合素質(zhì)無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求。③還有些用人單位會(huì)存在地域歧視。一些用人單位認(rèn)為招聘一個(gè)人就應(yīng)馬上發(fā)揮作①② 集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）陳旭峰《從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊，③ 集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）④ 穆松《新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難原因分析及對(duì)策思考》[J]，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年12 月，第八卷第4 期用、創(chuàng)造價(jià)值, 因而非常看重工作經(jīng)驗(yàn)。整體的就業(yè)壓力不可避免地會(huì)沖擊大學(xué)生的就業(yè)。與之相對(duì)應(yīng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也具有地域不平衡性，表現(xiàn)為在某些東部地區(qū)的大中城市，大學(xué)畢業(yè)生供給量相對(duì)過(guò)剩，但在中西部地區(qū)和農(nóng)村卻供給不足。”⑧，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)，并多為學(xué)生提高實(shí)習(xí)或就業(yè)機(jī)會(huì)。我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，“大學(xué)生就業(yè)難” 的問(wèn)題將在發(fā)展中逐步解決，大學(xué)畢業(yè)生必將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。王剛《我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題成因分析》[J]，未來(lái)與發(fā)展，2007 年第4 期。⑩ 朱勝利《對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析和思考》[J],文獻(xiàn)資料，2013年第6期（總第602期）。李紅梅《探析大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題》[J]，石油教育，雙月刊 4/2006。陳旭峰《從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊。政府也應(yīng)加快建設(shè)一批投資少、見(jiàn)效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地，要在金融、稅收、工商登記等方面對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持；通過(guò)優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)?！八刭|(zhì)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)人素質(zhì)的發(fā)揮，因而高校應(yīng)培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在找工作前首先應(yīng)該認(rèn)清自己，了解自己，分析自己的專(zhuān)業(yè)、能力、水平等各方面情況，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)。⑥“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)為明顯的區(qū)域性不平衡特征?！雹芤话闶钱厴I(yè)生先投遞簡(jiǎn)歷，通過(guò)篩選才能獲得面試機(jī)會(huì)。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。課堂比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)課敷衍了事，學(xué)不到什么大學(xué)?！半S著高等院校的大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生群體的規(guī)模越來(lái)越大，造成高等教育資源緊張化，結(jié)果使得大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，降低了大學(xué)畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因，定位不準(zhǔn)。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。大學(xué)生要擺正自己心態(tài)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。再者，國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生讀研也已出臺(tái)了一系列放寬與優(yōu)惠政策。那么考慮繼續(xù)深造考研未嘗不是一個(gè)好的選擇。高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是指大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，找到適合自身才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的適當(dāng)工作崗位的能力，實(shí)際上也就是指獲得與保持工作的能力，這是大學(xué)畢業(yè)生在通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿(mǎn)足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自?xún)r(jià)值的本領(lǐng)。大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策，積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目，加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。比如今年，浙江省重點(diǎn)中學(xué)基本已經(jīng)飽和，小學(xué)教育、幼兒教育和部分初中以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求還可以，還有一些餐飲、酒店等服務(wù)行業(yè)的需求也較大。在指導(dǎo)與服務(wù)工程中，要以大學(xué)生的切身利益出發(fā)，要以人為本。有些更是不堪重壓，采取了極端的方式結(jié)束自己的生命，讓家人痛苦不堪。在金融危機(jī)下，一般的企業(yè)都已停止了招納新手，但也有些企業(yè)為了進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，為以后新的發(fā)展打下基礎(chǔ)，他們儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)對(duì)口、綜合素質(zhì)好的人才，而大學(xué)生沒(méi)能受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，往往不具備實(shí)踐能力。很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。也有一些大學(xué)生自立意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，在進(jìn)行雙向選擇時(shí)，不知所措，求職完全依賴(lài)父母。然而在高等教育快速發(fā)展中，部分專(zhuān)業(yè)、課程設(shè)計(jì)脫離了社會(huì)的實(shí)際需求，使部分專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有合適的崗位選擇。此外，外資企業(yè)的進(jìn)入也帶來(lái)了高科技與先進(jìn)設(shè)備，產(chǎn)生人力資源的排斥效應(yīng)和替代效應(yīng)。大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。如今，大學(xué)生越來(lái)越關(guān)注就業(yè)問(wèn)題，都知道現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力大。在就業(yè)這塊，許多大學(xué)生首選的是公務(wù)員，我國(guó)不久前的2013國(guó)考，報(bào)名人數(shù)就高達(dá)152萬(wàn)人。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)及省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)人才政策，取消落戶(hù)限制。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作,是當(dāng)前我國(guó)實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，要積極為創(chuàng)業(yè)者搭建信息交流、互助扶持等有效渠道，為創(chuàng)業(yè)者和員工提供社會(huì)保障、人事管理、員工落戶(hù)等便利服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者減輕“包袱”。在有條件的地區(qū)推廣上海等地與大中型企業(yè)建立聯(lián)合見(jiàn)習(xí)基地的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大中專(zhuān)學(xué)生根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)實(shí)行3—6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期，增強(qiáng)就業(yè)能力。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立地開(kāi)展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、指導(dǎo)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競(jìng)爭(zhēng)