廣東省梅縣東山中學(xué)20xx屆高三第二次月考試題語(yǔ)文(文件)
【正文】 題 2 小題，共 10 分。它有區(qū)別于陽(yáng)春白雪的雅文化、上流文化、宮廷文化以及傳統(tǒng)文化。 (6 分 ) 人 當(dāng) 如 蘭 ， 幽 谷 長(zhǎng) 風(fēng) ， 寧 靜 致遠(yuǎn)； ， ， ； ， ， 。 乙：昨天，有些東西也同 “ 未知 ” 啊 ，“ 未知 ” ，不等于無(wú)知，也不等于 “ 不可知 ” 。 要求：角度自選，立意自 定 ， 標(biāo)題自擬， 文體自選（除 詩(shī)歌 外），不少于 800字。n/栓 ． 住 shuān ， 箴 ． 言 zhēn/三 緘 ．其口 jiān； A．押 解 ． ji226。o，回 溯 ． s249。/瀆 ． 職 d指意外碰見(jiàn)。比喻情況一天天地壞下去。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。 A前者：表被動(dòng)；后者：引出動(dòng)作或行為的處所，可譯為“到”； B前者：把； 后者：用； C前者：表被動(dòng)；后者：動(dòng)詞，做。） 8． C（“左右指示之”，史思 明身邊的人向駱悅指出了史思明的去向。 （小、動(dòng)）（ 3分） ② 您假如不允許的話，我們現(xiàn)在就歸附李氏，（那么）您也不能保全了。史朝義不被史思明寵愛(ài)，史思明偏愛(ài)小兒子史朝清，派他鎮(zhèn)守范陽(yáng)，時(shí)常想殺掉史朝義，立史朝清做太子，史思明的隨從對(duì)他的打算略有泄露。史思明退兵駐守永寧，認(rèn)為史朝義臨陣膽怯，史思明說(shuō)：?史朝義終究不能成就我的大事！?想要按軍法斬殺史朝義及諸位將領(lǐng)。?史朝義十分憂慮恐懼，不知如何是好。駱悅等人又說(shuō)：? 您假如不允許的話，我們現(xiàn)在就歸附李氏，（那么）您也不能保全了。駱悅等人帶兵闖入史思明的臥室，正好史思明上廁所了 ，于是問(wèn)他身邊的人，沒(méi)等他們回答，駱悅已經(jīng)殺掉了好幾個(gè)人，史思明身邊的人指出了他的去向。但是這樣殺我太早了，為什么不等到我攻克長(zhǎng)安呢！如今大業(yè)不能完成了。史朝義率領(lǐng)軍隊(duì)回來(lái)，周摯，許叔冀出來(lái)迎接，駱悅等人勸史朝義拿下周摯，將他殺掉。（ 2 分）營(yíng)造了凄清悲涼的氛圍（ 2 分）（或：渲染了孤寂凄涼的氣氛 。（ 1 分） 附 :賞析 這首詞當(dāng)為南宋乾道九年（ 1173）以后，作者在四川時(shí)所作。詞作又用?林鶯巢燕?加以襯托：夜闌人靜，林中的黃鶯，巢里的燕子都不飛鳴了， 只有杜鵑鳥(niǎo)還在悲鳴。?又揀深枝飛去?繪聲繪影，突出了?人靜?、?無(wú)聲?的氛圍，山林的幽邃深遠(yuǎn)，更加襯映出作者只身旅居他鄉(xiāng)的孤寂。 （ 4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。原文表述為：“是不是一種文化狂歡之下的精神死機(jī)狀態(tài)？” Ａ項(xiàng)的命題點(diǎn)出自第①段，Ｃ項(xiàng)的命題點(diǎn)出自第④段，Ｄ項(xiàng)的命題點(diǎn)出自第⑤段。 Ａ項(xiàng)的表述是非顛倒。（相關(guān)意思即可，不必拘泥于答案。或答為“扁平時(shí)代的寫(xiě)作眾聲喧沸、多數(shù)為王、易破難立。 【分析】本題考查考生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力；能力層級(jí)Ｃ。④很多地方政府和民眾在營(yíng)造城市形象的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。（ 3） 新建筑 應(yīng)考慮投資和增值作用，還應(yīng)考慮城市居民的生活和工作需要。 六、（ 60分） 按高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 。（每點(diǎn) 2 分，答對(duì)三點(diǎn)給 6 分，給滿為止） 五、（ 10分） 19．“草根文化”的特性： ①社會(huì)性；②平民性：③動(dòng)態(tài)性（或可變性）；④兩面性（答“非主流性”）（每點(diǎn) 1分） 20． 人當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折；人當(dāng)如松，壯志凌云，清春常在。（ 2 分） （ 2）采用列數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，能客觀真實(shí)、科學(xué)準(zhǔn)確地（作用）反映頻繁拆遷造成的影響的總體情況，更具有說(shuō)服力。②地 方政府想搞創(chuàng)收?！爸亟ㄎ拿鹘袒恼ｓw系”答成“重建一種非權(quán)力化和非利益化的文化核心、級(jí)差以及組織”也可。 【分析】本題考查考生解釋文中重要句子含義 的能力，能力層級(jí)Ｃ。 Ｂ選項(xiàng)命題點(diǎn)均出自第③段， Ｃ 選項(xiàng)命題點(diǎn)均出自第⑥段，Ｄ選項(xiàng)命題點(diǎn)均出自第⑦、⑩段，對(duì)原文內(nèi)容的轉(zhuǎn)換符合文意。 13．【答案】Ａ 【分析】本題考查考生對(duì)文中重要概念及其相關(guān)內(nèi)容的理解能力；能力層級(jí)Ｂ。 Ｂ項(xiàng)的命題點(diǎn)出自第③段，此項(xiàng)判斷屬于“強(qiáng)加因果”，“每一個(gè)IP地址自由發(fā)聲，都可能成為強(qiáng)大的文化媒體”不是“由編輯、審查、批準(zhǔn)一類關(guān)卡所組成的文化權(quán)力體系幾近瓦解，優(yōu)秀作品被低端文化淹沒(méi)”的原因。 （ 2）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。 下片進(jìn)一步寫(xiě)作者聽(tīng)到杜鵑夜啼的內(nèi)心感受。 上片，以聞杜鵑起興。景語(yǔ)皆情語(yǔ)，為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊。朝義即皇帝位，改年號(hào)顯圣。?史朝義說(shuō)：?沒(méi)有驚嚇我父親吧？?駱悅回 答說(shuō)：?沒(méi)有。史思明問(wèn)道：?作亂的是誰(shuí)？?駱悅回答說(shuō)：?奉懷王史朝義的命令。曹將軍知道諸位將領(lǐng)都心懷怨恨，害怕殃及自已，不敢違抗。這時(shí)史朝義在旅館住宿，他的部將駱悅、蔡文景勸史朝義說(shuō)：?我們與您已經(jīng)死 到臨頭了！自古以來(lái)就有廢立君王之事，請(qǐng)您召見(jiàn)曹將軍，共商大事。史朝義修筑完畢，尚未抹泥，史思明來(lái)到，大肆怒罵史朝義，命令隨從騎在站立不動(dòng)的馬上監(jiān)督抹泥，片刻之間完成。三月甲午，史朝義軍到達(dá)礓子嶺，衛(wèi)伯玉迎擊，打敗朝義。 史思明生性多疑殘忍，好殺無(wú)辜，部下稍微不合他的意，動(dòng)不動(dòng)就被誅殺九族，（因而）人人（都）不能保護(hù)自已。） 9.（ 1）戊戌 / 命朝義筑三隅城 / 欲貯軍糧 / 期一日畢 / 朝義筑畢 / 未泥 / 思明至 / 詬怒 之 / 令左右立馬監(jiān)泥 /斯須而畢。其中，句①是因?yàn)槭匪济鲹P(yáng)言攻破陜州后要斬史朝義，史朝義為此擔(dān)憂。分兩個(gè)層次，⑤①為第一層，④⑥③②為第二層，其中，⑤①提示了文段觀點(diǎn)， ④指明“信息公開(kāi)的內(nèi)容”，⑥③進(jìn)一步解說(shuō)，指明實(shí)質(zhì)，②指出其結(jié)果和意義。 D 兵不血刃：兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。 C 江河日下： 日：一天天；下：低處。n/義憤填 膺 ． yīng) 2． A（ B 不期而遇：期：約定時(shí)間。 沮 ． 喪 /含英 咀 ． 華 jǔ；C．單 薄 ． /薄 ． 暮 b243。 緋 ． 聞 /蜚 ． 聲 fēi， 噤 ． 聲 j236。/伺 ． 機(jī) s236。 丁： 我 恐懼 “ 未知 ” 。 （ 60 分） “ 思悟網(wǎng) ” 論壇，主題：關(guān)于 “ 未知 ”。健康向上的“草根文化”會(huì)形成對(duì)主流文化的重要補(bǔ)充，但愚昧落后的“草根文化”無(wú)可否認(rèn)也會(huì)對(duì)傳統(tǒng)意義上的主流文化帶來(lái)輻射、腐
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