【正文】 鋪著薄薄的一條蛋青色綢帶。 清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無(wú)數(shù)細(xì)雨，潤(rùn)濕了碎石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著泉流。初中生作文評(píng)語(yǔ)13你是一個(gè)活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。同學(xué)：你是個(gè)踏實(shí)穩(wěn)重有禮貌；能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！看到你的臉就能知道你是一個(gè)潛力較強(qiáng)的學(xué)生。你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，因此成績(jī)不夠理想。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。1你是一個(gè)性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩。1你活潑樂(lè)觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問(wèn)題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。1你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)有所提高。2你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂(lè)，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。2“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛！2你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂(lè)意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。2老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來(lái)好的心情，只是無(wú)論如何你都必須加足馬力。我一雙雙的把鞋都拿出來(lái)，放在地板上，嘴里還不停地自言自語(yǔ)，抱怨母親，不給我買新鞋。不知為何，欲望知識(shí)輕輕地答道：嗯我很滿足，不僅滿足于這30雙鞋，更滿足我所擁有的一切。以鞋為引，進(jìn)而表達(dá)出作者滿足其所擁有的一切，戛然而止，發(fā)人深省，意在言外。成績(jī)就能提高。你在慢慢繞過(guò)老師特意為你設(shè)下的一道道難坎，你沒(méi)有怨言，摔倒又勇敢地站起來(lái)。雖然你內(nèi)向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無(wú)私的心，你為班級(jí)所做的一切大家不會(huì)忘記。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，你尊師愛師，樂(lè)意為老師辦事，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在新學(xué)期里老師相信你一定會(huì)在上課集中注意力和大膽發(fā)言等方面進(jìn)一步提高自己，敢于在更多方面與其他同學(xué)試比高，創(chuàng)造人生更多的輝煌。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。1努力過(guò)，奮斗過(guò)，并有所進(jìn)步，這值得高興。我堅(jiān)信這世上沒(méi)有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時(shí)刻提醒自己：我完全盡力了嗎？真不知如何形容你！在我的腦海里，對(duì)你剩下的很多都是空白。第四篇：初中生作文評(píng)語(yǔ)初中生作文評(píng)語(yǔ)1?！跋嘤扇松?。如果能加入自己的感悟與有趣深刻的細(xì)節(jié)會(huì)更好。本文引用自然，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力。小狗的入住給這個(gè)家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)了嗎？妹妹被辣椒辣的流眼淚，家人有沒(méi)有想方設(shè)法幫她擺脫辣？寫文章要寫的精彩，故事要有出彩的地方。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。1雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。1能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。2從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。2事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。3前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。3與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。3主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。4主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。4情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。6. 文能怡情。9. 細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。 桃花溪水繞過(guò)九曲十八彎，閃著碧瑩瑩、藍(lán)幽幽的光波，由西邊淙淙跳躍而來(lái)，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。水花兒呢，又纏著繞著那光光的小腦袋，撫弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著，還跳著。點(diǎn)評(píng)：奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。結(jié)尾處運(yùn)用排比的手法，有氣勢(shì)。內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。1脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。1情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。1環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。2神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。2事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。3主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。3思想感情較膚淺，表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥。3能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。作者以“我有我的快樂(lè)”為題。4文章雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。4情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。4情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程。4文章中，選取的事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。4文章詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。如果能加入自己的感悟與有趣深刻的細(xì)節(jié)會(huì)更好。觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。3文章的兩件小事都是平凡生活中的小事，可作者沒(méi)有寫出“華彩”。3與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。2前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。2這是一篇優(yōu)美的抒情散文，其構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，在主體部分語(yǔ)言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的青春”。2外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。1情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。1描寫不生動(dòng)，語(yǔ)言欠流暢。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力。音樂(lè)的無(wú)窮魅力，作者用歡快的語(yǔ)言講述著音樂(lè)的魅力。初中生作文評(píng)語(yǔ)5情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。 清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無(wú)數(shù)細(xì)雨，潤(rùn)濕了碎石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著泉流。一條蛋青色綢帶。有的低沉委婉 有的纏綿細(xì)密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂(lè)曲，撒落在翠谷芳 澗。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天。7. 姑娘，別忘了學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!8. 好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器。5. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。4. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。4情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。4情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。4主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。3觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。3詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。2環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的`性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。2景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。2文章雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。1未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。1以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。這是一篇優(yōu)美的抒情散文，其構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，在主體部分語(yǔ)言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的青春”。不足在于文章在事例上不充實(shí)。思想感情較膚淺，表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥。作者以“我有我的快樂(lè)”為題，講述自己讀書的樂(lè)趣。1求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！1你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，課堂練習(xí)和作業(yè)都完成的很好，老師希望繼續(xù)努力，上課更回答問(wèn)題，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！1你是一個(gè)文靜可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。1一次又一次，我與你詳談，一次又一次把許多機(jī)會(huì)送給了你，一次又一次你使我失望、希望。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。你為人誠(chéng)懇、心地寬厚、樂(lè)于助人，是同學(xué)信賴的好伙伴。蘇老師想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“敞開你的心扉，別讓無(wú)意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂(lè)吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。相信你的父母同我一樣都會(huì)因有你這樣的好姑娘而自豪的！“余音繞梁，三日不絕。你還是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。但過(guò)多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實(shí)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果！有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來(lái)。今天是你生日，我去給你買雙新鞋吧！我有鞋穿，要這么多鞋干什么呀？都很破舊了，買雙新的吧！一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買了新鞋，穿幾天不也成為舊鞋了嗎？我有鞋穿，我很滿足。我的天，不可能，我怎么可能有這么多寫呢？其實(shí)，我并不需要這么多的鞋，可是，我的`欲望并沒(méi)有因此而滿足，他想擁有更多，可是，擁有之后又置之不理，還惦記著那沒(méi)有得到的東西。你有鞋穿就不錯(cuò)了，人要學(xué)會(huì)知足。2成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富?！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！1懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！1誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。1你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。但可后不太喜歡活動(dòng)。你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言用心多了，老師為你感到驕傲其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，個(gè)性是在班隊(duì)課上，你的表演演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控潛力差。點(diǎn)評(píng)：奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。水花兒呢，又纏著繞著那光光的小腦袋，撫弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著，還跳著?？臻e時(shí)，我常常 佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，幾乎達(dá)到“月好風(fēng)清聽不眠”的地步。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。不足是議論略感缺乏棱角。5你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。4注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。3你寫的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你!全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。3全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣