創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人對標(biāo)定位(文件)
【正文】 實際，通過學(xué)習(xí)王彥生先進(jìn)事跡，對照全公司、乃至全縣先進(jìn)典型，制定措施、謀劃長遠(yuǎn)定位和階段性目標(biāo)，力爭在今后的工作中進(jìn)一步創(chuàng)先爭優(yōu)。工作方法方式不夠豐富。生活工作中與同志處事方法簡單，不注意說話方式。要學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)與解決工作中遇到的實際問題聯(lián)系起來，廣泛學(xué)習(xí)借鑒其他同志的好作法好經(jīng)驗。多渠道、多方位拓展工作思路。同時，結(jié)合自身工作實際，從思想政治、工作態(tài)度、工作方法、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對標(biāo)定位。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。在服務(wù)農(nóng)民、增加農(nóng)民收入方面思路還不寬，措施還不夠得力。例如，個別村的班子問題等。對標(biāo)南江縣紀(jì)委書記王瑛，本人要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。對標(biāo)鄭培民，本人要廉潔自律，做遵章守紀(jì)的典范。常以時間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導(dǎo)致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。工作的創(chuàng)新性發(fā)揮不夠。學(xué)習(xí)為先，實踐為本，學(xué)習(xí)是用來指導(dǎo)實踐的。切實解決工作中存在的突出問題，是提升自己工作標(biāo)準(zhǔn)的首要條件。獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，吃透上情，摸準(zhǔn)下情，在學(xué)習(xí)中落實，3。多渠道、多方位拓展工作思路。要學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)與解決工作中遇到的實際問題聯(lián)系起來，廣泛學(xué)習(xí)借鑒其他同志的好作法好經(jīng)驗。以往單一的工作方法在遇到新問題時顯得力不從心了，處理具體事務(wù)，因循守舊，不積極開拓思路，不能積極地探索、拓展工作方法。對自身的要求不夠嚴(yán)格。第五篇：2011創(chuàng)先爭優(yōu)個人對標(biāo)定位工作計劃2011創(chuàng)先爭優(yōu)個人對標(biāo)定位工作計劃（2011年1月27日）創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，我作為一名普通的機(jī)關(guān)工作人員，聯(lián)系自己的工作實際，通過學(xué)習(xí)王彥生先進(jìn)事跡，對照全區(qū)、乃至全市、全省先進(jìn)典型，制定措施、謀劃長遠(yuǎn)定位和階段性目標(biāo)，力爭在今后的工作中進(jìn)一步創(chuàng)先爭優(yōu)。對標(biāo)北京海淀區(qū)人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水，本人要求真務(wù)實，創(chuàng)造一流工作業(yè)績。對標(biāo)縣委書記XX,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中，完成上級交辦工作投入精力較大，深入農(nóng)村、深入群眾主動開展調(diào)研較少；深入基層聯(lián)系群眾不夠，有兩多兩少的現(xiàn)象，即聽部門匯報情況較多，實地考察較少；在機(jī)關(guān)等著群眾找上門來多了，深入到村到戶解難題辦實事較少。工作中想問題、辦事情雖然能夠自覺實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，能夠從堅持群眾觀點(diǎn)，自覺維護(hù)群眾的根本利益，但是在如何更好做好服務(wù)方面探索的不夠，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量還不能很好適應(yīng)形勢的變化。然而，對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，結(jié)合本職工作，自覺還存在一定差距：對理論學(xué)習(xí)重視不夠，滿足于一般化。獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，吃透上情，摸準(zhǔn)下情，在學(xué)習(xí)中落實，3第四篇：2010創(chuàng)先爭優(yōu)個人對標(biāo)定位計劃2010創(chuàng)先爭優(yōu)個人對標(biāo)定位計劃在基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項重大舉措。切實解決工作中存在的突出問題，是提升自己工作標(biāo)準(zhǔn)的首要條件。學(xué)習(xí)為先，實踐為本，學(xué)習(xí)是用來指導(dǎo)實踐的。在新的形勢下，工作會有許多新的問題涌現(xiàn)出來，需要針對不同情況采取相應(yīng)的方法。常以時間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導(dǎo)致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。主要是如何行之有效的解決居民矛盾，將矛盾解決在社區(qū)，以及
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