【正文】 才能寫出生動(dòng)形象的文章。比如我們觀察水的特點(diǎn)，可從水面的顏色，流動(dòng)，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面來(lái)進(jìn)行。水中有許多小魚(yú)、小蝦，還有青蛙……這里寫小溪的流水的特點(diǎn)，有形狀，有顏色，有聲音，有靜態(tài)，有動(dòng)態(tài)，有景物，有情趣……如果小作者沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真地觀察，是不可能寫出這么優(yōu)美的文字的。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動(dòng)、形象，增加文章的感染力。再想想。請(qǐng)看下面的佳作片段：春天，她像童話里的仙女。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。頓時(shí)，人聲鼎沸，熟悉江潮的人告訴我們，潮來(lái)了。那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫慣江面，形成一道6米多高的城墻。把自己聽(tīng)到的，看到的，想到的，感覺(jué)到的等等各個(gè)方面都具體地描寫出來(lái)。你看下面的小池塘的靜態(tài)描寫：黃昏，我愛(ài)坐在塘邊靜觀，火紅的太陽(yáng)落進(jìn)水里了，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個(gè)紅臉娃，全身發(fā)著紅光。舉目向遠(yuǎn)處望去，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在擺動(dòng)。清脆、悅耳的布谷鳥(niǎo)鳴聲，不斷從蘆葦塘深處傳來(lái)；”還有翠鳥(niǎo)捕魚(yú)，畫(huà)眉鳥(niǎo)唱歌，白色的海鷗從這里路過(guò)……這些動(dòng)態(tài)的細(xì)膩描寫，情趣無(wú)限；猶如一幅幅動(dòng)態(tài)的電影畫(huà)面……條理清楚，寫出變化我們描寫景物，都要注意時(shí)間的變化順序，要注意通過(guò)描述時(shí)間的變化，來(lái)描寫景物的變化。、注意滲透情感把自己的思想感情滲透到所寫的景物中，是我們練習(xí)寫作常用的方法，也是應(yīng)該學(xué)會(huì)和必須掌握的方法?！蔽揖挂灿袡C(jī)會(huì)來(lái)到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。這真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河降人間。山是奇、高、險(xiǎn)，云是白、靜、妙，這些特點(diǎn)運(yùn)用排比的形式描述，條理清楚。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪我的家鄉(xiāng)在河北省行唐縣南崗底村，村旁邊有一條小溪，它纏繞在九頂蓮花山腳下。春天，一層一層的梯田里長(zhǎng)滿金黃色的油菜花、綠油油的麥苗，老遠(yuǎn)看上去，像一條條彩色鏈子。蘋果樹(shù)、梨樹(shù)和棗樹(shù)結(jié)滿了“紅瑪瑙”、“金元寶”，樹(shù)枝都被壓得彎下了腰。兩岸的景色在變，水里面的畫(huà)也在變，而且越變?cè)矫懒恕?，我?ài)家鄉(xiāng)的小溪！佳作評(píng)點(diǎn)：本文的小作者以清新自然的語(yǔ)言，描繪出了家鄉(xiāng)小溪清澈美麗的景色以及人們對(duì)它的深情。結(jié)尾的抒情之筆，表達(dá)了小作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。在這種環(huán)境中，我的心情舒暢極了。黎明揭開(kāi)了蒙在大地上的烏紗，只見(jiàn)東邊遠(yuǎn)處的峰巒在朦朧的云霧中連綿起伏，近處蒼松翠柏上的露珠映著紅霞閃閃發(fā)亮。這時(shí)候，我不禁想到：我們偉大的祖國(guó)，不也正像這紅日一樣嗎？她正在冉冉從東方升起……佳作評(píng)點(diǎn)：本文的小作者用生動(dòng)的筆法，具體而又形象地描繪了日出前后的瑰麗景象?！弊魑慕虒W(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本文旨在粗淺地談?wù)勅绾沃笇?dǎo)小學(xué)生寫好 寫景作文【關(guān)鍵詞】：寫景觀察景物特點(diǎn)寓情于景想象一篇寫景的文章，它以景物描寫為主要對(duì)象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹(shù)木等?！币獙懞镁拔锩鑼懙奈恼?，就要學(xué)會(huì)觀察，平時(shí)積累素材。運(yùn)用這種方法，首先要選好合適的觀察點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)囊曈X(jué)角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時(shí)間和空間內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再?gòu)倪@一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行觀察。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這就是作者自始至終把觀察的目光定點(diǎn)在大榕樹(shù)上，對(duì)榕樹(shù)的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進(jìn)行細(xì)致觀察。正像北宋詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》一詩(shī)寫的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。由于作者對(duì)景物連續(xù)不斷深入細(xì)致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來(lái)就得心應(yīng)手，有話可說(shuō)了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。雖然每處景物都離不開(kāi)山和水，離不開(kāi)花草樹(shù)木，、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸……但是每處景物都有各自不同的特點(diǎn)，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。另外有些景物還要一邊對(duì)比一邊觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白的“軀殼”是沒(méi)有生命力的。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。三、要?jiǎng)屿o結(jié)合，以動(dòng)襯靜，構(gòu)成完美的整體。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了?！边@個(gè)片段的描寫作者就利用動(dòng)靜相結(jié)合的方法活靈活現(xiàn)地寫出了雪后的美景。景物大都是靜止不動(dòng)的，如果只是把它們的樣子描繪出來(lái)，就會(huì)顯得干巴巴的，空洞無(wú)物；如果給它們?yōu)⑸舷胂蟆磅r活劑”，景物就會(huì)立刻呈現(xiàn)出生命的活力。樹(shù)為人友，人和樹(shù)已融為一體。當(dāng)你看到一捆捆稻谷想象到它們就像一個(gè)個(gè)扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法，使文章更加形象生動(dòng)。這樣，會(huì)使文章脈絡(luò)清晰，主題突出，不至于雜亂無(wú)章。參考文獻(xiàn)：周益群《云南教育教學(xué)研究》云南大學(xué)出版社 2008年第一版周鵬飛《新拓展作文大全》陜西旅游出版社 2003年最新修訂版文章 來(lái)源蓮?？傊?，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開(kāi)合理想象，并產(chǎn)生真情實(shí)感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。五、敘述有序，條理清晰。又如：在寫作時(shí)，當(dāng)你寫了“荷葉在風(fēng)中搖曳”，緊跟著想到“好像美麗的少女在跳舞。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。四、結(jié)合實(shí)際、展開(kāi)聯(lián)想。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。在寫景的時(shí)候，要把靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫有機(jī)結(jié)合，使景物既有靜態(tài)的美，又有動(dòng)態(tài)的美，才能深深地感染讀者?！边@段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”，連用兩個(gè)“流進(jìn)”體現(xiàn)了兩個(gè)層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。這樣寫出來(lái)的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，給人以極強(qiáng)的感染力。二、做到“寓情于景”。因此，無(wú)論是寫春花的絢麗，還是寫秋葉的靜美，是寫江海的波瀾壯闊，還是寫小河的潺潺流水，都要認(rèn)真觀察，把握它們的特點(diǎn)，了解景物的全貌，圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。如《頤和園》一課，作者就以不同的觀察點(diǎn)來(lái)描寫園中的景色:或立足公園大門，或駐足萬(wàn)壽山下，或站在萬(wàn)壽山上,或立于昆明湖堤岸，作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點(diǎn)必須移動(dòng)變化,這樣才能細(xì)致地描繪出園景。動(dòng)點(diǎn)觀察有兩層含義：一是觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng)；二是移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。（二）、移步換景。”作者立足在船頭，隨著船身漸漸逼近的時(shí)候，目光集中在大榕樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)上，定點(diǎn)對(duì)大榕樹(shù)形態(tài)的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹(shù)的真面目，枝干“不可計(jì)數(shù)”，足見(jiàn)十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸進(jìn)泥土里……臥在水面上一般?！薄伴艠?shù)正是茂盛的時(shí)期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。運(yùn)用定點(diǎn)觀察之后的定點(diǎn)描寫，可以把景物描寫得獨(dú)具特色，個(gè)性鮮明，給讀者以身臨其境的實(shí)感，留下深刻的印象。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見(jiàn)的觀察順序：（一）、選好角度，定點(diǎn)觀察。要寫好這類文章，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：一、深入實(shí)地、仔細(xì)觀察、積累素材。黑暗→變白→發(fā)亮→紅霞→紅紗→火紅→赤紅色→……結(jié)尾聯(lián)想之筆，使文章的意境升華到更高的境界：由贊美日出升華到贊美祖國(guó)；由表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情升華到抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。不久東方天際出現(xiàn)了赤紅色，只見(jiàn)火紅的太陽(yáng)露出來(lái)了，慢慢地從云霧中升起，躍出了山巒。”片刻，東方天際露出了魚(yú)肚白，可以看清云朵了。此時(shí)，大地靜悄悄的，四周黑沉沉的。秋天摔在溪水里的金色碩果以及映在小溪中人們的笑臉，都仿佛是陣陣清風(fēng)拂面，給人以“清水出芙蓉，天然去雕飾”之感。小溪清清的水里，常常映現(xiàn)出到這里飲用小溪水的人們的笑臉。小溪兩邊有蘋果樹(shù)、梨樹(shù)、棗樹(shù)……都開(kāi)了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。它順著山勢(shì)自高向低，“叮咚叮咚”彈著弦、“嘩啦嘩啦”唱著歌兒，再繞過(guò)山坡向東流去。豐富的想象使文章既具體又充實(shí)?！奔炎髟u(píng)點(diǎn)：本文的小作者用總一分一總的方法結(jié)構(gòu)全文，先概述黃山的壯麗景色，再分述黃山的山和云，最后以描寫黃山的云海、奇山、異樹(shù)的美妙詩(shī)句結(jié)尾。我看見(jiàn)過(guò)馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這像滔滔流水似的人間銀河——黃山云海。如，對(duì)自然風(fēng)光的贊美之情，對(duì)奇麗景觀的陶醉之情，對(duì)故鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)之情，只有把自己的感情滲透在所描寫的景物之中，文章才會(huì)具有感染力，才能使讀者也隨之動(dòng)情，才能使文章得高分。再如我們要描寫海潮，就可以按照潮來(lái)之前，潮來(lái)之時(shí)，潮來(lái)之后的時(shí)間變化的順序來(lái)描述；寫雨，就可按照雨前、雨中、雨后的變化來(lái)描述。清脆、悅耳的布谷鳥(niǎo)鳴聲，不斷從蘆葦塘深處傳來(lái)；尖嘴的翠鳥(niǎo)在水中捉著小魚(yú)；一只畫(huà)眉鳥(niǎo)落在蘆葦尖上興奮地唱著；白色的海鷗從這里路過(guò)，給這蘆葦塘又增添了生趣。綠綠的塘水托著紅紅的太陽(yáng)，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫(huà)?。≡谶@里，“綠綠的塘水托著紅紅的太陽(yáng)，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫(huà)啊！”靜得惹人喜愛(ài)。比如我們要描寫一個(gè)小小的池塘，應(yīng)該注意到景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。這一段關(guān)于潮來(lái)之時(shí)的壯觀景象的描繪，有聲——從遠(yuǎn)出傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷在滾動(dòng)；那聲音如同千萬(wàn)輛坦克開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山蹦地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)；有形——那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，形成一道6米多高的白色城墻；有色——白線，白色戰(zhàn)馬，白色城墻；有勢(shì)——那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山蹦地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線。立體描寫，色、形、音、勢(shì)都有所謂立體描寫，就是抓住景物的形、色、態(tài)、勢(shì)、音、味等方面的特點(diǎn)，全方位地進(jìn)行生動(dòng)具體地描寫。山間的綠樹(shù)，像仙女的綠袍，其間盛開(kāi)的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。找相似點(diǎn)，一般可以從下列幾方面去考慮。比喻，是把一個(gè)事物比作另一個(gè)與它有相似點(diǎn)的事物，也叫打比方、比喻用得確切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動(dòng)人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。運(yùn)用比喻和擬人在描寫景物的文章中，適當(dāng)