【摘要】 小學語文四年級教案——《永生的眼睛》教學設(shè)計之二 學習目標 。 ，體會文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。 ，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。 ...
2024-10-06 19:07
【摘要】 小學語文四年級教案——《永生的眼睛》教學設(shè)計之三 一．教學目標： 1．學習本課生字。積累本課詞語。 2．有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感...
2024-10-07 01:45
【摘要】 小學語文四年級教案——《永生的眼睛》教學設(shè)計之一 學習目標 。 ，體會文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。 ，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。 ...
2024-10-07 02:21
【摘要】黃河是怎樣變化的變化黃河變了地上河原因二制理方案原因一1、黃河是怎樣變化的？2、黃河變化的原因是什么？3、怎樣才能治理好黃河？黃河是世界上含沙量最大的大河黃河每年從中上游帶下游的泥沙總重量達十六億噸，其中十二億噸被搬到了大海，四億噸則沉積在下游河道中。問題就出在
2024-12-13 17:41
【摘要】2005-2006學年度四年教學課時計劃周次教學時間教學內(nèi)容所用課時備注第一周2．13—2．171、2、3課7課時第二周2．20—2．244、園地一7課時第三周2．27—3．35、6課6課時第四周3．6—3．107、8、園地二7課時第五周3．13—3．17園地二、9、10
2025-01-21 18:41
【摘要】內(nèi)外洞有石屏相隔，僅通水道，長十余米，寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云：“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船?！比缬^賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽。
2024-12-13 12:07
【摘要】父親的菜園城南小學鄭先？咱們應(yīng)該做什么呢？因為（），我們家失去了（），父親望著(），就在山坡上選上了一塊相對平緩的坡地，開了一個菜園，一場暴雨沖走了菜地上的（），父親沒有（），他砌了（
2024-12-11 08:35
【摘要】8*父親的菜園制作唐芳1這個菜園在什么地方？2這個菜園種得怎么樣？3為什么要叫父親的菜園？因為，我們家失去了，父親看見，就在山坡上選上了一塊相對平緩的坡地，開了一個菜園，一場暴雨沖走了菜地上的，父親沒有
【摘要】眼睛盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢!誰能告訴我媽媽究竟長什么樣？?資料：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因眼角膜病致盲的患者，其中70%的可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，一對角膜平均可以幫助6到8人恢復(fù)光明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角
2025-01-07 08:26
【摘要】兩個鐵球同時著地人教新課標四年級語文下冊第七組兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。亞里士多德：是兩千多年前希臘的哲學家，同時也是科學家。在生物
2024-12-11 07:18
【摘要】人教版語文四年級下冊備課四年級班教師：第一單元1、古詩詞三首教學目標：1、認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦三首古
2024-12-12 22:16
【摘要】四年級語文下冊內(nèi)容第一單元1、古詩詞三首2、桂林山水3、記金華的雙龍洞4、七月的天山語文園地一第二單元5、中彩那天6*萬年牢7、尊嚴8、將心比心語文園地二第三單元9、自然之道10、黃河是怎樣變化的11、蝙蝠和雷達12、自然的啟示
2024-12-12 23:49
【摘要】第一單元1、古詩詞三首教學目標：1、認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3、學習通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教學重難點：品味詩句，
2024-12-12 23:52
【摘要】桂林山水水山靜4清5綠6漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，
【摘要】七、魚游到了紙上二十七、魚游到了紙上1、為什么這位青年能把魚畫得這樣逼真?從課文中哪些句子可以看出來,請用“~~~”線在文中標出來。默讀課文，邊讀邊想：？“他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動?！薄皣^
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