【摘要】73-4957-4957-5026+（）=5656－20＝84＋429－378－471－638－370＋323＋537-969-10（）+28=5967-2962-2823-1812+2083-5235+2433+2198-3534+2678-2
2025-01-09 05:49
【摘要】第一篇：一年級上冊20以內的加減法教學反思 一年級20以內的加減法計算是小學數(shù)學中最基本的內容，這部分內容掌握得好理不好，對學生計算能力的提高有很大影響?？偨Y以往的經(jīng)驗,我認為一年級學生是以具體形象...
2025-10-05 03:32
【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學教案上冊8、9的加減法教學內容：教材第56、57頁的內容，練習八第6-9題知識與技能：使學生感受加減法之間的聯(lián)系，會計算8、9的加減法；初步培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、表達能力。過程與方法：通過觀察操作，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的合作意識、探索意識
2025-12-04 01:05
【摘要】 10以內口算訓練（一）班級姓名 9－5=9－3=4＋1=2＋6=8＋1= 5＋5=5＋2=2＋7=2－1=9－3= 3＋4=8－5=4－3=8－2=1＋1= 9－4=3＋6=3＋5=9...
2025-03-31 05:26
2025-03-31 05:42
【摘要】 第5單元6~10的認識及加減法 整理和復習 教學目標: 1．通過整理和復習進一步鞏固6~10的認識和對應的加減法的計算方法，提高學生的計算能力。 2．通過對10以內數(shù)的計算方法的整理和復習...
2025-04-05 05:59
【摘要】（人教新課標）三年級數(shù)學教案上冊萬以內加減法復習教學分析小學第一學段只學習三位數(shù)的筆算加減法，而第二學段沒有安排筆算加減法的內容；也就是說三位數(shù)的筆算加減法是小學階段筆算加減法的最高要求，務必在學生學好，這是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。復習的目的是為了以后更好的學習，因此這節(jié)課從學生熟悉的生活情景
2025-12-02 15:01
【摘要】第二單元、100以內的加法和減法（二）教學內容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位、進位），兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位），問題解決：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)，連加、連減、加減混合，加減法估算。教學目標：1、使學生會計算100以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。2、使學生能結合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3、使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活
2025-05-02 01:24
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊（第一課時）2+2=4–2=1+4=5–4=2+1=3–2=314251算一算、你發(fā)現(xiàn)了什么？你能有順序地填出里的所有答案嗎？+=5-=3+=-溫州市實驗小學
2025-07-22 02:08
【摘要】2+1=1+2=2+2=1+4=0+4= 0+2=1+3=1+2=0+3=0+4= 1+1=4+0=1+1=2+0=1+0= 2+3=1+4=1+2=1+1=3+1= 1+0=2+2=2+0=...
2025-04-01 22:51
【摘要】簡單的分數(shù)加減法三維目標1．幫助學生進一步感受分數(shù)的實際意義；2．為學生提供獨立思考、自主探索的機會，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重、難點能進行簡單的分數(shù)相加、相減。學程設計導航策略一、揭示課題、明確目標（預設1分鐘）看課題，明確目標?！栋鍓K一》簡單
2025-12-03 21:29
【摘要】班級:姓名:口算題1得分:用時:15－12＋16=13－4＋11=2＋16－6=5＋4＋10=16－7＋9=10＋5－2=15＋4－7=15－2＋4=18－9－5=20－9＋5=5－1－4=18－7－5=
2025-04-04 02:50
【摘要】解決問題一年級數(shù)學上冊10以內加減法的應用＝（個）＝（個）＝（個）＝（個）怎樣觀察這幅圖？4＋6101.看圖寫算式。還可以怎樣列算式？我是分左右兩部分觀察的。問題解決6＋41010－4610－64有1個大梨，9個
2025-11-12 04:14
【摘要】“=、＞、＜”的認識教學目標：1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作，知道用一一對應的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、＞、＜，并知道它們的意義，會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點：能用“=、＞、＜”表示數(shù)的大小。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。導入：小朋友喜歡小
2025-12-02 10:43
【摘要】第一篇：一年級上冊《10以內數(shù)的加減法》教學設計 一年級上冊《10以內數(shù)的加減法》教學設計 一年級上冊《10以內數(shù)的加減法》教學設計 教學目標 ，掌握和是10的加法及相應的減法的計算方法，能正...
2025-10-20 00:07
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