【正文】 我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。讀《格列佛游記》，我們可以了解當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。3春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。3如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。4梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴??；有的細膩似風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變?！靶摹迸c“必”：①心里有了信念，成功往往就會成為必然。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。第五篇：仿寫[范文]高考仿寫題分類解析河北省滄州市第一中學 呼君仿寫，即根據(jù)例句（詞）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點，另造一個或一組新句（詞）。一、詞語仿寫詞語仿寫即以“詞語”為切入點，按照要求仿寫新詞或新句。（2005年高考天津卷）例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧本題針對漢語中特殊語言現(xiàn)象設置，意在考查學生仿詞能力。（2005年高考北京卷）“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。上面這段話，借助“半”字常用語生動地道出耐人尋味的人生體驗和感悟。再如2006年首次單獨命題的安徽省高考卷，也出了一道類似的仿寫題：請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。這篇作文構(gòu)思時首先要借助“三”字仿寫詞語，然后圍繞這個“三”字詞語展開充滿哲理的聯(lián)想和思考，由它給予自己的啟迪去立意并行文。仿寫句子主要考查學生的語言表達能力。關(guān)愛是一縷春風，給人身心的舒暢。，另寫一組句子。根據(jù)題目要求選擇新的本體和喻體，可以仿寫出：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒或圣人的言論如同暖人的春風，雖然日日誦讀，亦不會厭倦；奸人的讒言彷佛悅耳的仙樂，雖然悅耳動聽，卻殺人于無形等句子。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜與團團圓圓。仿寫時既要形似，又要神似。（不要求與原句字數(shù)相同）（2002年高考全國卷）海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。五個本體和四個喻體各自構(gòu)成完整的意境。(2005高考江蘇卷)溪 流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。就仿寫對象來看，要弄清語意，必須弄清比喻含義，句中將溪流的“叮咚”聲比喻為“歡快的旋律”，無疑表現(xiàn)了對淙淙溪流歡樂情懷的頌揚。仿寫時要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，平仄相對，內(nèi)容大致相關(guān)或相反。上聯(lián)為單句，其主語由三個水果名稱構(gòu)成。（2005年高考福建卷）上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：_____________________________________________ 橫批：_____________________________________________ 上聯(lián)為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”、“建偉業(yè)”?！肮び破涫?，必先利其器”雖然近年高考仿寫越來越向嚴格化、精細化邁進，試題難度不斷增加，但只要我們平時認真研究仿寫規(guī)律和解題方法，就一定能順利做好仿寫題。擬寫下聯(lián)時要注意字數(shù)相同、詞性相對、意思相關(guān)、平仄押韻，另外，還要注意表達的文采和語言的流暢通順。解題時，要注意上聯(lián)結(jié)構(gòu)、詞性、內(nèi)容、前后照應、平仄等特點，可擬出：月季牡丹金桂，均為海內(nèi)奇葩；北京西安上海，都為中國名城；長城故宮三峽，盡為中華風光；芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花等下聯(lián)。例1．下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。可以仿寫出以下詩句：沙礫——沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻；星星——沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現(xiàn)。解題時，要審清題目要求與例詩格式，做到“形似”。參考答案：地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子；四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。例句中，本體和喻體各系統(tǒng)都存在著整體與部分關(guān)系。例1．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。三、詩歌仿寫詩歌仿寫，即按要求依照例詩進行仿寫。要求字數(shù)相同，句式相似。(不要求與原句字數(shù)相同)(2005年高考廣東卷)智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。仿寫的句子仍以“關(guān)愛”為本體，要求仿寫喻體，仿寫時要注意第二句與喻體的關(guān)系。要求：兩句都要與例句句式一致、字數(shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。二、句子仿寫仿寫句子，即根據(jù)題目要求，仿照例句寫出新句。請根據(jù)你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。解答時，先舉出一個帶有“半”字的常用語，然后說出其中蘊含的理趣即可。又如，意在。例2．在下面語段的橫線處仿寫。仿寫詞語主要考查學生常用詞語積累、理解情況和語言運用能力。近年來，高考仿寫考查從未間斷，并呈現(xiàn)以下特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實、人生；內(nèi)容上，越來越關(guān)注情感、哲理。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。4我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。②君主的風采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學生沖鋒陷陣、攻城略地。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。3思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人瘦過黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。3太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。；時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；時間如同一本嚴謹?shù)氖窌?，它將真實地記錄我們的奮斗之路；時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。2歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。2我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào)；我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？ 宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指