【正文】 更上一層樓!，如果長得不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是微笑。真誠是寶。，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。，去探望他?！鞍烁纭痹谥v，只講不聽，結(jié)果亂成一團(tuán)。“不”改成：“這需要時間”、“我盡力”、“我不確定”、“當(dāng)我決定后，會給你打電話”……，那是不可能的，讓大多數(shù)人喜歡就是成功的表現(xiàn)。（2）人際融合能力，表明了一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛，它和人的個性（如內(nèi)外向等）有極大的關(guān)系，但又不完全由它決定，更多的是一種心理上的意味。人事記憶力。即理解他人的思想、感情與行為的能力。風(fēng)度和表達(dá)力。這是人際交往能力的綜合表現(xiàn)，是企業(yè)團(tuán)隊合作的必要能力。你在旅行途中，是否容易結(jié)識新朋友？是否你是否喜歡舉行聯(lián)歡會？是否你是否喜歡團(tuán)體游戲？是否你曾經(jīng)在飛機(jī)或火車上主動與陌生人攀談嗎？是否你樂于見到久別重逢的朋友嗎？是否你會不會和一個你不喜歡的人來往？是否度假時，你喜歡熱鬧的地方而不是人少的地方，對嗎？是否你是否認(rèn)識很多人？是否你晚上不喜歡獨自在家，而喜歡到熱鬧的舞廳或其他類似地方去，對嗎？是否你是否喜歡蹦迪？是否1路上遇見討厭的人，你會裝作視而不見嗎？是否1你很喜歡參加游戲，而不在乎輸贏嗎？是否1你喜歡接觸不同的人嗎？是否1你家經(jīng)常有很多的朋友來嗎？是否1你喜歡用寫信的方式聯(lián)絡(luò)他人，勝過打電話聯(lián)絡(luò)，對嗎？是否1即使某些人你并不欣賞，但你還是會寄圣誕卡、明信片給他們，對嗎？ 是否1你很在乎別人對你的看法嗎？是否1你喜歡認(rèn)識陌生人嗎？是否1如果某個房間里全是陌生人，你進(jìn)去會覺得很無聊嗎？是否你喜歡和小孩玩嗎？是否2作客朋友家，有一道菜你覺得很難吃，但出于禮貌你還是會吃它嗎？是否2你很喜歡交朋友嗎？是否2你是否知道大部分鄰居的名字？是否2老實說你樂于助人嗎？是否2群體娛樂，你會成為活躍氣氛的人嗎？是否 評價以上題目，回答“是”每題1分，回答“否”不得分。第四篇：人際交往能力自測人際交往能力自測【指導(dǎo)語】請你用“是”或“否”回答本測驗的全部問題，在回答時只要考慮一下典型情境即可，不要考慮得太細(xì)，要迅速回答。有多少個相吻合的就為多少分，求出評價系數(shù)。第五篇：大學(xué)生如何提高人際交往能力大學(xué)生如何提高人際交往能力學(xué)會了解與溝通，對于大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系很重要。良好的個人形象不僅可能增強(qiáng)個人信心，還可以獲得他人信任，穩(wěn)固人際關(guān)系。二是比較時必須注意要客觀，千萬不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人。如果對自己的認(rèn)識與評價不符合實際，夸大了自己的缺點短處，看不到自己的優(yōu)點和長處，則只會使自己在別人面前喪失信心，增強(qiáng)自卑感。真誠是指一個人待人的態(tài)度，是一個人發(fā)自內(nèi)心而不是虛情假意的對他人的關(guān)心和尊重。一般情況下，在表達(dá)不滿時，我們認(rèn)為應(yīng)該遵循如下兩條原則：第一，對事不對人。一般而言，大學(xué)生的領(lǐng)悟性都是很強(qiáng)的，在一個人委婉地表達(dá)了自己的不滿之后，是會有所感悟的。其次，要認(rèn)真傾聽。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。否則，容易導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和沖突。實際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會地位等方面是很難完全平等的，每個人的相貌、才學(xué)等也是有差異的，但每個人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的?，F(xiàn)實生活中，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙。有些學(xué)生在日常生活中一點虧也不吃，一觸即跳，點火就著，本來要維護(hù)自己的自尊，但往往會事得其反。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。只有有效將語言和非語言溝通技巧有機(jī)地結(jié)全并在現(xiàn)實溝通中最大化地加以運用，是當(dāng)代大學(xué)生必備的能力之一。稱呼反映出人們之間心理關(guān)系的程度。第二，說話注意禮貌。如果我們能夠發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點，進(jìn)行贊美，對方會很愿意與你多溝通。青年大學(xué)生喜歡爭論，但爭論往往是在互不服輸、面紅耳赤、不愉快甚至演化成直接的人身攻擊或嚴(yán)重的敵意中結(jié)束。語言藝術(shù)運用得好，就能吸引和抓住對方，調(diào)動彼此傾談的激情、興趣，從內(nèi)容到形式適應(yīng)對方的心理需要知識經(jīng)驗、雙方關(guān)系及交往場合，使交往關(guān)系密切起來。所以，正確處理同學(xué)間的矛盾是同學(xué)間溝通的重要環(huán)節(jié)。與妒忌者分享歡樂與榮譽(yù)，有助于消除危害人際關(guān)系的空氣。面對不公議論，要以平常心對待。當(dāng)一兩次考試成績超過人，別人可能認(rèn)為是偶然的，嫉妒的只是你的“運氣”；然而，當(dāng)你的成績穩(wěn)定在比別人高的水平上時，別人就會心悅誠服的佩服你是名副其實的優(yōu)等生?？捎行┱`會，若不加以說明，會使人牢記在心，如鯁在喉。誤會總要消除，是非終要定論，只是一個時間問題而已。如果責(zé)任在自己一方，不妨“有則改之”；如果不在，那也不必著急，有諺道：“時間是澄清誤會的明礬”。溝通是人在社會上生存與發(fā)展最大最迫切的需要所在。處于溝通時代的大學(xué)生，作為國家未來建設(shè)的棟梁，所肩負(fù)的責(zé)任促使他們應(yīng)該拓展交往的空間，與世界對話?，F(xiàn)代社會呼喚大學(xué)生們擁有健康的心理和健全的人格，以安寧平靜的心態(tài)去迎接高科技、高效率、高競爭的社會浪潮和市場經(jīng)濟(jì)的洗禮?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的時代一去不復(fù)返了。當(dāng)今世界，新型人才最主要的特點在于是否具有溝通能力和溝通本領(lǐng)。因為劍拔弩張，針鋒相對不但于事無補(bǔ)，也許還會節(jié)外生枝，造成更大的誤會。反之，如果感到自己受了莫大冤屈便急忙氣急敗壞地到處辯白，則可能不但得不到同情，反而會有可能讓大家看笑話。否則，不僅會影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，而且對人的身心健康也會發(fā)生不利的影響。2．及時消除同學(xué)間誤會同學(xué)間各種各樣的誤會經(jīng)常會發(fā)生。產(chǎn)生這種情緒反應(yīng)的原因大多起因于自尊心受到挫折而一時又找不到擺脫這種挫傷的途徑，被人議論，實際上是天天都在發(fā)生的事，對正確的議論，要虛心聽取，對不正確的議論，也可以置之不理。取得成績，獲得榮譽(yù)時，要注意不要冷落他人，更不要居功自傲。由于自己不愿或無力改變現(xiàn)狀以背后議論的方式對對方表示不滿。一般來說，同學(xué)間的矛盾主要表現(xiàn)為妒忌、背后議論、誤會這三方面。因此大學(xué)生要盡量避免爭論，而要通過討論、協(xié)商的途徑解決分歧。真誠的贊美往往能獲得出乎意料的效果。第三，適度地稱贊對方。所以，在交往過程中，要根據(jù)對方的年齡、身份、職業(yè)等具體情況及交往的場合、雙方關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近來決定對方的稱呼。相反，如果不注意語言藝術(shù)，往往在無意間就出口傷人，產(chǎn)生或激化矛盾。溝通方式的得體與否真接影響到