【摘要】語文S版五年級語文下冊第三單元提燈女神:南丁格爾南丁格爾簡介南丁格爾(1820—1910)英國女護士。歐美近代護理學(xué)創(chuàng)始人。對和平時期和戰(zhàn)爭時期士兵的福利和衛(wèi)生工作、英國的護理制度、助產(chǎn)士培訓(xùn)等作出重大貢獻。出身富家,生于意大利佛羅倫薩,主要從其父(旅意英僑)接受教育。。,學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻和忘我
2024-12-11 11:46
【摘要】語文S版五年級語文下冊第二單元你們可能見過海豚精彩的表演,為它高超的本領(lǐng)所嘆服??赡銈冎绬幔亢k噙€被稱為“見義勇為的海上救生員”呢!學(xué)習(xí)目標(biāo)。,了解海豚是怎樣救人,為什么能夠救人的。領(lǐng)會作者運用的表達方法,體會重點句統(tǒng)領(lǐng)全文,承上啟下的過渡和照應(yīng)的作用。、
2024-12-11 08:48
【摘要】 六年級語文教案——《老人與海鷗》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2.在感受人與動物之間真摯感情的同時,學(xué)習(xí)如何把這種感情真實、具體...
2024-11-16 23:51
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)語文六年級上冊老人與海鷗 人教版小學(xué)語文六年級上冊老人與海鷗教學(xué)設(shè)計【教材分析】 本文講述了一個真實、感人的故事。一位普通的老人(吳慶恒)在翠湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗...
2025-10-19 21:18
【摘要】語文S版五年級語文下冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。,把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊含的道理,體會課文所表達的思想感情,感受民族文化的魅力?!凹取病钡挠梅ú⒃炀?。。1.“神鳥”“神”是什么意思??為什么稱它為神鳥?閱讀思考讀一讀
2024-11-11 01:34
【摘要】語文S版五年級語文下冊第一單元家貓波斯貓關(guān)于貓的介紹貓:哺乳動物,面部略圓,軀干長,耳殼短小,眼大,瞳孔隨光線強弱而縮小放大,四肢較短,掌部有肉質(zhì)的墊,行動敏捷,善躍,能捕鼠,毛柔軟,有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生字,理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔
【摘要】第一篇:六年級語文上《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計 第七組人與動物 課標(biāo)要求與教材分析: 本組選編的四篇課文,從不同的角度,描寫了在不同的年代、不同的國度發(fā)生的人與動物、動物與動物之間的感人故事,讀來令...
2025-10-19 18:21
【摘要】老人與海鷗默讀課文的15至17自然段,看看到底發(fā)生了什么意想不到的事,勾畫出來并做上批注。一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像
2025-01-17 09:44
【摘要】這是發(fā)生在昆明十多年前的一個真實的故事:“老人”,指“海鷗老人”吳慶恒?!昂zt”是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季,昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷徙的海鷗。這時候,老人也像趕赴約會似的,到湖畔呵護這些美麗的海鳥。十余年來,老人與海鷗和諧相處,結(jié)下了深厚的情誼。被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人,每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯
2025-05-04 12:03
【摘要】老人與海鷗人教新課標(biāo)六年級語文上冊中心喂海鷗喚海鷗介紹老人悼老人十多年了,一到冬天,老人每天必來,和海鷗就像親人一樣中心老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿
2024-12-08 11:53
【摘要】第一篇:小學(xué)語文人教版老人與海鷗教案 小學(xué)語文人教版老人與海鷗教案 導(dǎo)語:一位老人吳慶恒,為了喂食海鷗,每天徒步二十余里到昆明的翠湖,去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友,也成了翠湖的一道風(fēng)...
2025-10-19 21:29
【摘要】第一篇:六年級語文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計 六年級語文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造...
2025-10-08 13:34
【摘要】1 六年級語文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計4 【設(shè)計理念】 本設(shè)計以人為本,以讀為本,引導(dǎo)學(xué)生進行個性化閱讀,在閱 讀體驗中感悟文本,使學(xué)生在交流和討論中,敢于提出自己的看 法,作出自己的判斷...
2025-08-05 20:24
【摘要】第一篇:人教版語文六年級上冊《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計 人教版語文六年級上冊《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計 師院附小新校區(qū) 李云仙 教學(xué)內(nèi)容分析: 《老人與海鷗》講述的是一個真實的故事。有一位老人,省吃...
2025-10-18 13:27
【摘要】1 六年級語文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2.在感受人與動物之間真摯感情的同時,學(xué)習(xí)如何把這種感 情真實、具體地表達出來,并...