中班音樂活動(文件)
【正文】 精力放在知識性強(qiáng)的學(xué)科上。二、研究解決問題：我們和教工幼兒園的園長謝素華、洪玲、教師劉殊哲等一起重新深入學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的第二部分：教育內(nèi)容與要求中的藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)。在全區(qū)上一節(jié)音樂教學(xué)活動，以引起我區(qū)教師對音樂教學(xué)的重視，進(jìn)一步樹立對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的意識，以提升我區(qū)的幼兒教育質(zhì)量。五、下一步工作思路：要求從現(xiàn)在開始各幼兒園、各年齡段都要開設(shè)音樂教學(xué)活動保證音樂教學(xué)時間。2．能夠根據(jù)老師的手勢進(jìn)行打擊樂器。師：小朋友，早上好。（2）在故事中復(fù)習(xí)鞏固音符節(jié)奏。（2）教師跟著音樂講述鞋匠之舞的故事，幫助幼兒理解樂句。手鼓像哪個音符寶寶在走路？（身體樂器練習(xí)）以同樣的方式介紹響棒。教師：現(xiàn)在我們一起拿著樂器寶寶，一起來打節(jié)奏吧！但是，老師有一個要求，小朋友們要認(rèn)真看老師的手勢，到你們那一組的時候，再拿起樂器寶寶進(jìn)行演奏，如果，還沒有輪到你們，要怎么做呀？（讓樂器寶寶休息）。真棒！給自己鼓鼓掌吧！現(xiàn)在，我們要開始跟著音樂來演奏樂器啦。第四篇：中班音樂活動中班音樂活動：唐老鴨減肥記活動目標(biāo)：通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段的變化過程，初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動?；顒舆^程：一、開始部分出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）探索C段動作出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。三、結(jié)束部分完整表演。并且按照X X| X X|這種節(jié)奏跟著音樂表演。活動反思：本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。不足之處是，可能教學(xué)三年來沒有帶過中班的小朋友，拿到這個活動時，不知道怎么去上，考慮了很多，但是實(shí)際上下來，感覺非常急，沒有按照自己想的方向下去。這點(diǎn)上做的還是不夠的。指導(dǎo)語：春天天氣真好，看，草地上誰來了？（放PPT）他們在干什么？（學(xué)學(xué)小朋友運(yùn)動的動作）我們也來跟他們一起玩一玩吧?。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做動作）（1）跳繩：一拍做一次|X X|。小結(jié)：小朋友能聽著音樂來運(yùn)動，玩得更開心。來來來，小弟弟，來來來，小妹妹，我們一起數(shù)高樓，哩哩哩哩，恰恰恰。小結(jié)：“拍手”“轉(zhuǎn)圈”都表示高興，表示高興的動作還有很多，我們一起來試試?！甭犅犅曇??！辈虏轮i語?？偨Y(jié)：“五層樓，住著誰？五只青蛙，呱呱 呱呱 呱—。（邊觀看PPT，邊唱著歌走出活動室）小朋友們快來看，吳涇的高樓真不少，楓樺景苑多氣派，萬科小城也不賴，我們大家期待著，吳涇明天有更高的樓。小結(jié)：說說唱唱數(shù)高樓，感覺真開心?！弊煜裥＄P子，腳像小扇子，說話伸脖子，走路擺架子?！笨纯磮D形。指導(dǎo)語：先來看看這幢樓房有幾層樓呀？我們來敲敲一樓的門，看看誰會住在里面？（引導(dǎo)幼兒說出“一層樓，住著誰？”）啟發(fā)聯(lián)想。帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。（一）熟悉旋律，學(xué)唱歌曲旋律部分。（3）蹺蹺板：兩兩合作翹。感受說唱活動的樂趣。特別是讓小朋友模仿胖唐老鴨、瘦唐老鴨走路，小朋友的節(jié)奏也沒有按照音樂的節(jié)奏來?；顒又?，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。探索C段樂曲時，戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿足?；静糠郑禾剿鰽段音樂，激發(fā)幼兒們大膽夸張地用動作表現(xiàn)胖唐老鴨行走不便的憨厚、笨拙的形象。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。要求幼兒能將唐老鴨可
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