兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物第5課時(shí)(文件)
【正文】 ___。（）兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。理解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系及與環(huán)境的關(guān)系。理解人與動(dòng)物和諧相處的意義，學(xué)會(huì)辯證的看待生物與環(huán)境。就此提出問(wèn)題：青蛙和烏龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而青蛙屬于兩棲動(dòng)物而烏龜卻屬于爬行動(dòng)物，這是為什么？2，帶著以上問(wèn)題觀察青蛙的結(jié)構(gòu)特征，閱讀課本（25頁(yè)26頁(yè)第二自然段），并回答以下問(wèn)題：（1）青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？ 答：綠色，與其生活環(huán)境顏色一致。（2）體表：皮膚裸露有粘液（濕潤(rùn)）適應(yīng)陸地干燥環(huán)境。提醒同學(xué)注意 : 青蛙的皮膚裸露且能分泌粘液，濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管也可進(jìn)行氣體交換，以輔助肺呼吸。（2）有害的方面：有的兩棲動(dòng)物吞食魚(yú)苗和益蟲(chóng)，對(duì)養(yǎng)殖業(yè)造成一定影響。1總結(jié)：本節(jié)課的重點(diǎn)兩棲動(dòng)物與爬行動(dòng)物的主要特征。通過(guò)對(duì)兩棲動(dòng)物及爬行動(dòng)物的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。與環(huán)境保持一致，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這種現(xiàn)象是生物不斷適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，是生物進(jìn)化的方向。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察圖片，鍛煉學(xué)生的觀察能力，記憶能力，通過(guò)回答培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。，可感知聲波；頭部前端有一對(duì)時(shí)氣體的通道；它的前肢，可身體；后肢，趾間有，既能也能。它們的主要特征是：幼體生活在中，用呼吸；成體大多生活在上，也可在中游泳，用呼吸，可輔助呼吸。6。8．。它的頭部后面有，因此頭可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于和；蜥蜴四肢，表面覆蓋，既能，又能。由于及等原因，兩棲動(dòng)物正在減少。它的皮膚濕潤(rùn)且能分泌，濕潤(rùn)的皮膚里密布，也可進(jìn)行氣體交換，以輔助呼吸。找出答案；教師檢查自學(xué)成果，根據(jù)學(xué)生的回答做簡(jiǎn)要 赤磯課堂 備課組教案第五篇：第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物1.，用呼吸，只能在水中生活。提出問(wèn)題：青蛙冬眠時(shí)用什么呼吸？引導(dǎo)學(xué)生觀察青蛙幼體，幼體用什么呼吸？像什么？指出兩棲動(dòng)物與魚(yú)類(lèi)的關(guān)系。二、互動(dòng)授課（一）兩棲動(dòng)物教師出示青蛙的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察教材第25頁(yè)“觀察與思考”的內(nèi)容和生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：青蛙的身體表面是什么顏色的？提供不同體色的青蛙圖片這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？青蛙生活在什么環(huán)境中？它的皮膚有什么特點(diǎn)？前肢與后肢有何區(qū)別？這與它的運(yùn)動(dòng)方式有什么關(guān)系？除此外，你還知道哪些兩棲動(dòng)物？試歸納兩棲動(dòng)物的特征。掌握兩棲動(dòng)物及爬行動(dòng)物的主要特征 能力目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與注意力以及分析綜合能力。1了解爬行動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系（1）有益方面：它們不僅是人類(lèi)食品、藥品及工業(yè)、工藝生產(chǎn)的原料，還在消滅農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)、天氣和地震災(zāi)害預(yù)報(bào)方面有不可磨滅的功勞。出示圖片：蟾蜍、大鯢（娃娃魚(yú)）、蠑螈屬不屬于兩棲動(dòng)物？ 答：屬
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