【正文】 些都能夠促進(jìn)大腦功能水平的不斷提高與智力的發(fā)展。另外，還可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)的拼搏精神、文明白律、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾等高尚的體育道德。(五)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的實(shí)用性 三人制籃球比賽，在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合等方面與五人籃球比賽沒有多大的 區(qū)別，只是參與者在半場內(nèi)盡情的發(fā)揮個(gè)人技術(shù)動(dòng)作和三人戰(zhàn)術(shù)配合的一種方法?？傊?，三人制籃球比賽，是人們喜聞樂見的一項(xiàng)體育活動(dòng)，它能使人的身心得到很好的鍛煉，使參與者享受到激烈對抗的無窮樂趣，享受到集體默契配合的成功喜悅，享受到個(gè)人技術(shù)發(fā)揮的心曠神怡。在比賽中要充分施展三人之間的配合，不管是傳切、掩護(hù)、突破分球還是居中策應(yīng)等，都要尋找有利時(shí)機(jī)，體現(xiàn)臨場的機(jī)智變化和配合意識(shí)，這樣才能減少比賽中的盲目和失誤。(三)要有極強(qiáng)的時(shí)間觀念由于三對三比賽的時(shí)間比較短，所以開局爭勝十分重要，而且控制進(jìn)攻 的速度是爭勝的關(guān)鍵。根據(jù)校園足球聯(lián)賽賽程規(guī)定和具體精神，組織引導(dǎo)全體學(xué)生做實(shí)兩個(gè)“一”：即幫助學(xué)生樹立“健康第一”的生活觀念和堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)的生活習(xí)慣。二、活動(dòng)主題陽光四、項(xiàng)目、組別項(xiàng)目：男子七人制足球賽組別：七年級組、八年級組五、報(bào)名時(shí)間和具體事項(xiàng)報(bào)名時(shí)間：截止時(shí)間5月底比賽時(shí)間：6月份運(yùn)動(dòng)員要求：每班報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，教練1人，可報(bào)運(yùn)動(dòng)員12人，注明隊(duì)長和運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼。每場比賽替換人數(shù)不限。在每半場比賽因各種原因損失的所有時(shí)間應(yīng)被扣除。小組賽每隊(duì)勝一場得3分，平一場為1分，負(fù)一場為0分，積分多者名次列前。原則上不允許鏟搶。球被觸動(dòng)后即算比賽開始。在本方禁區(qū)內(nèi)踢任意球，球要出罰球區(qū)比賽才算開始。擲界外球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。（六）越位越位規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。在比賽中，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時(shí)照會(huì)仲裁委員會(huì)，切不可作出不理智之行動(dòng)。賽會(huì)有權(quán)保留修訂賽例之權(quán)利，不另行通知。踢完第一輪尚未決出勝負(fù)的，繼續(xù)，由場上隊(duì)員輪流踢，在踢球次數(shù)相同的情況下，誰進(jìn)球多誰勝（不用踢滿5次）。十一、互踢球點(diǎn)球決勝的規(guī)定（淘汰制點(diǎn)球決勝辦法）互踢球點(diǎn)球程序：由比賽結(jié)束時(shí)場上的各5員全部輪流踢。球隊(duì)要在比賽前15分鐘到場，球隊(duì)負(fù)責(zé)人在比賽前5分鐘要將參賽隊(duì)員名單交由工作人員核對。球員個(gè)別打架，立即被出示紅牌。（四）球門球罰球門球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。（二）點(diǎn)球罰球點(diǎn)球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。球踢出后沒有碰到本方隊(duì)員或?qū)Ψ疥?duì)員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點(diǎn)踢間接任意球。將球放定在犯規(guī)地點(diǎn)。八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為裁判員認(rèn)為如果隊(duì)員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進(jìn)行爭搶或?qū)Ψ疥?duì)員控制球時(shí)實(shí)施鏟搶，被視為嚴(yán)重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場。進(jìn)入淘汰賽后，若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù)，立即進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。七、比賽時(shí)間和積分方法某隊(duì)遲到15分鐘以上按自動(dòng)棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊(duì)本場比賽0：2失敗。一場比賽應(yīng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場隊(duì)員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。幸福在校內(nèi)開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓廣大學(xué)生在足球活動(dòng)中，通過趣味性活動(dòng)和競賽等多種形式，增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊(duì)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。第五篇：黃石十七中校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案黃石十七中校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，推進(jìn)我?；A(chǔ)體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。(二)加強(qiáng)防守爭搶籃板三人制比賽由于場地有限，更加有利于進(jìn)攻，對于防守來說，則無疑加大 了難度，三人防守的組合非常重要，在一防一的基礎(chǔ)上，要注意三個(gè)人的合力協(xié)作，以加強(qiáng)對重點(diǎn)隊(duì)員的防守。三、三人制籃球比賽應(yīng)掌握的技巧(一)注意點(diǎn)和面的結(jié)合三人組合在半場比賽中應(yīng)該說是最佳組合結(jié)構(gòu)。故而技術(shù)發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)默契配合都較為容易成功。不同的地區(qū)、團(tuán)體，人們可以通過比賽進(jìn)行交流，增進(jìn)相互間的交往。需要運(yùn)動(dòng)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合。運(yùn)動(dòng)員的智慧、膽略、意志與創(chuàng)造力，決定著比賽的成敗和運(yùn)動(dòng)水平的高低。三人制籃球運(yùn)動(dòng)極富有趣味性和觀賞性。對健身、娛樂、益智、育人、社交和促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高等都有著積極的意義。它能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康，它使競賽與娛樂融為一體。第四，趣味性強(qiáng)，體力要求適中，不需要像五人制籃球比賽那樣要全場奔跑，打快攻等強(qiáng)體力運(yùn)動(dòng)，故而它適合于各年齡段人們生理和心理特點(diǎn)，是老少咸宜的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是適合全民健身、休閑娛樂的一種好形式。?這一運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)90年代傳人我國，目前在我國的廣州、上海、北京等一些大中城市和學(xué)校已廣泛開展。洛克把一個(gè)巨大的垃圾場改造成人們向往已久的街頭籃球天地，吸引了很多青少年參與，使很多游手好閑者在這里得以改邪歸正，有的還成了籃