【正文】 二部分：充滿活力的宇宙師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？讓我們一起來了解一下恒星的一生。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)，我們的宇宙其實是一個充滿活力的宇宙。師：人類對宇宙的探索式探測工具不斷改進的過程，體現(xiàn)著科學技術(shù)的進步，中國宇航實業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種名族的尊嚴和自豪感，我們更是不會忘記無數(shù)科學家和宇航員為實現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出前仆后繼的獻身精神，人類對宇宙的探索更是無止境的。并且孩子也知道了宇宙是一個充滿活力的宇宙。過程與方法：對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息?！窘虒W重點】初步認識宇宙的結(jié)構(gòu)和運動，建立宇宙系統(tǒng)的概念?！窘虒W過程】一、膨脹的宇宙情境導入：同學們，2003年我國載人航天飛船“神舟5號”的發(fā)射成功，讓我們中國“千年飛天夢，今朝變成真”。（引導學生們認識：太陽雖然是太陽系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽系在宇宙中并不是唯一的。）太陽在銀河系中的位置看得出來嗎？光年是一個什么單位？1光年等于多少千米？算一算。組織學生觀看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個重要階段的圖片和資料。同時，恒星都在不停地高速運動，有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因為如此，我們的宇宙充滿了活力。我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位。教師補充相關(guān)資料，并選擇性的詳細介紹。）板書設計：探索宇宙一、宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽系——銀河系——河外星系——宇宙二、宇宙是運動變化的，膨脹的——充滿活力第五篇：探索宇宙教學設計探索宇宙教學設計【導入】同學們，假如有一天你出去旅行，突然忘記了方向，同時又忘記帶指南針，那這個時候你該怎么辦呢？（看太陽，因為太陽在我們北半球，北回歸線以北，總是在變的方向）【師】那假如說是在晚上呢？（看月亮）【師】正好可以借助月亮，但是你必須懂得一些月相變化規(guī)律的知識，比如上上上西西，下下下東東之類的。古代希臘人把天空分為48個星座，古代中國人把天空劃分為28星宿?！編煛慨斘覀儼堰@些星星劃分為一個個星座之后，再去觀察這個星空就感到整齊多了。介紹獵戶座時，重點介紹獵戶座的形狀像一個手拿盾牌的獵人，并指出獵戶座邊上有大犬座和小犬座，它們是獵戶打獵時帶的獵狗，著名的天狼星就在大犬座中，并指出天狼星著名在它的亮度是緊隨金星之后的，從而引出對星等的介紹］【師】當我們抬頭仰望星空時，感覺整個星空就像一個大的臉盆罩在我們頭頂，接下來就請同學們四人一組，從我們發(fā)下來的紙上剪下剛才提到的星座（另外還包括獅子座，飛馬座，大犬座，室女座，牧夫座），參照圖449北天星空圖，將它們貼到臉盆上。并畫出朝哪個方向是夜空。那么下一次你還是同樣的放法。世界上還有比這更精密的模型，就是天球儀，有關(guān)天球儀，同學們可以課后閱讀一下。那我們的銀河系又是怎樣的呢？它多大，含有多少恒星呢？（銀河系的直徑有10萬光年，其中像太陽一樣的恒星有幾千億顆）【師】那我們的太陽系就在銀河系的哪個位置呢？（太陽與銀河系的中心相距3萬光年）【師】這就是銀河系的示意圖，同學們看銀河系，在外形上有什么特點？（從側(cè)面看，銀河系像個中間厚四周薄的鐵餅；俯視看，銀河系又像一個大漩渦）【師】如此深邃的宇宙人類是通過什么來觀察的呢？（高倍的望遠鏡）【師】你知道現(xiàn)在能夠看得最遠的望遠鏡是什么嗎？（哈勃空間望遠鏡）【師】你知道他能夠望得多遠嗎？（130億光年）【師】你怎么知道的呢？（目前人類可觀測到的最遠天體距離地球約130億光年）【師】很好，現(xiàn)在同學們能不能從地球開始對我們所處的宇宙分出一個層次呢？（地月系→太陽系→銀河系 →宇宙河外星系）。那我們看到的這些恒星，是不是雜亂無章的分布在宇宙中呢？（不是）【師】大量的恒星會聚集在一起，形成星系，在宇宙中這樣的星系有千億個左右，我們所在的銀河系就是其中普通的一員。【師】那夏季，同學都看到哪些星座呢？（天琴座和天鷹座）【師】那在他們兩個之間還有一個什么星座？（天鵝座）【師】那秋季星空呢？（可以看到飛馬座和仙女座）【師】飛馬座和仙女座中比較亮的四顆星組成的，秋季四邊形，在其附近還可以看到w形的仙后座。（學生活動）【師】同學們發(fā)現(xiàn)什么問題？（我們不知道這個臉盆該怎樣放，到底朝哪個方向才好）【師】地球在繞太陽公轉(zhuǎn)時，星空本身動不動？（不動）【師】同學們應該都知道夏天的晚上可以看到什么星星？（牛郎，織女）【師】那就請同學們將臉盆上有牛郎星和織女星的一側(cè)對準夏天的夜空。一年四季星空會發(fā)生變化，接下來我們就來認識四季星空的變化。（學生找出）【師】再經(jīng)同學們在這些星座中找出以下恒星:北極星，織女星，牛郎星，天狼星。隨著大航海時代的到來，人們開始到達南半球，并且發(fā)現(xiàn)南半球能夠看到更多北半球看不到的星星，從而把更多的星座補充了進去。比如古代的穿越就通過看信息，了解所處的緯度及方向的信息。四、拓展延伸：請同學們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料?，F(xiàn)在“嫦娥”一號探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來，我國宇航員還將登月考察。我們看到的這些資料，正是人類不斷地對宇宙進行探索的結(jié)果。學生交流各自收集的資料。討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？（說明：現(xiàn)在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們120億光年的宇宙空間深處，但仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時期，還在長大，還在膨脹之中！教師簡單介紹紅移現(xiàn)象。）（出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說說你們覺得銀河系像什么？（銀河系俯視像一個巨大的漩渦，側(cè)看像一個中心略鼓的大圓盤。(板書課題)師:我們先來到地球家園的所在地——太陽系，回想一下，太陽系是怎樣一個星系？（太陽系是以太陽這顆恒星為中心的，由行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、流星、彗星）等組成的一個天體系統(tǒng)?！窘虒W準備】教師準備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。情感態(tài)度與價值觀：從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。第四篇：《探索宇宙》教學設計教學目標】 科學概念：宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。七、板書設計探索宇宙 膨脹的宇宙：（銀河系，光年—膨脹宇宙）充滿活力的的宇宙：（恒心的一生—充滿活力的宇宙）人類對宇宙的探索：（探索宇宙的工具，中國人民在航天事業(yè)中的成就）八、教學評價本節(jié)課主要通過了解資料，是學生們知道了太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系，讓學生們知道宇宙在不斷地膨脹。我們看到的這些資料正是人類不斷地對宇宙進行探索的結(jié)果。新星爆炸師：宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消滅。（2）理解什么是光年？生：光的傳播速度是每秒30萬千米，光年就是光在一年中所走的路程，它是用來計算恒星距離的單位。宇宙有許許多多的奧妙等著我們?nèi)祟惾ヌ剿?，今天老師帶著大家一起去探索宇宙。、交流有關(guān)宇宙的信息。三、教學目標1．銀河系是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團。美國天文學家哈勃在觀測時注意到，幾乎所有星系