【正文】 歷。看看書中插圖，說說圖意結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。情感：懂得放暑假的意義。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的暑假愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。三、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學(xué)生自己制定暑假計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調(diào)整。第三篇：二年級下冊品德與生活教案第十二課 暑假生活我安排【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒?！窘虒W(xué)方法】 調(diào)查了解，交流。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。：1）制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。同時，教師沒有生硬地告訴學(xué)生哪個對哪個不對，而是讓學(xué)生把各自的想法都說出來，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，討論哪些做法對，哪些做法不對，經(jīng)過討論、商量，最重要的是由學(xué)生自己說出來的理由，學(xué)生自己更容易接受。給學(xué)生設(shè)置展示自己的舞臺，教師應(yīng)該言而有信，這樣，教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評 師：小結(jié)活動三、總結(jié)全文師：通過今天的活動，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。當(dāng)你準(zhǔn)備離開這座城市的時候，你會帶些什么特產(chǎn)給你遠(yuǎn)方的家人和朋友呢？想不到?jīng)]關(guān)系，我為大家總結(jié)了貴州的必買特產(chǎn)，各位小伙伴一定要細(xì)細(xì)端詳一番了喲！遵義特產(chǎn)化風(fēng)丹茅臺酒鴨溪窖酒董酒遵義毛峰普安薄殼核桃第14課 家鄉(xiāng)的珍稀動植物教學(xué)目標(biāo)、植物的名稱和它們的生存狀況。、植物資源狀況，增強保護(hù)珍稀、瀕危動物和植物的自覺性。:剛才欣賞這首歌是23歲女大學(xué)生徐秀娟為保護(hù)家鄉(xiāng)的珍稀動物丹頂鶴(國家二級保護(hù)動物)獻(xiàn)出了年輕的生命。學(xué)生分組上講臺通過展示臺進(jìn)行講解家鄉(xiāng)的動植物名、在家鄉(xiāng)的分部情況、動植物的特征簡介、以采用圖片、解說、實物等形式。學(xué)生們收集了家鄉(xiāng)珍稀的動植物資料和圖片，在討論中了解家鄉(xiāng)珍稀動植物造成現(xiàn)狀的原因及保護(hù)措施。另外教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生動起來，讓學(xué)生體會到自主合作探究學(xué)習(xí)的快樂。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。并介紹戲曲的由來。反思： ，旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程中，達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。2． 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?！窘虒W(xué)難點】 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。心中的贊美。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫??）請同學(xué)代表表演。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。【教學(xué)重點】對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）（二）自主活學(xué)。可聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動。同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。2． 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。我們的大地媽媽）（二）自主活學(xué)。？（地球）2.（出示圖片）這是從衛(wèi)星上拍到的地球照片。、空氣和水，地球正是擁有了陽光、空氣和水，才養(yǎng)育了人類、動物、植物，她就像——我們的媽媽。子女健康活潑可愛，這是每個媽媽的心愿。媽媽這么愛你，你會怎么對媽媽說呢？大地媽媽給了我們這么多，讓我們再深情地喊一喊：我們的大地媽媽，！（四）、實踐運用。（水污染、空氣污染、噪音污染、垃圾污染、森林砍伐），平時如果你生病了，你的媽媽會怎樣？（傷心、難過）大地媽媽也和你們的媽媽一樣，看著她的兒女病的病，丑的丑，傷的傷，媽媽怎會不流淚呢？，也常常發(fā)生讓大地媽媽傷心的事。我們有責(zé)任幫助我們的大地媽媽。書上小詩一首：請不要把樹木砍光，留一片茂密的森林，做松鼠的樂園、小鳥的天堂。（2）宣傳畫組。大地媽媽，請您不要再悲傷?！窘虒W(xué)重點】知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。（出示課件）6.（二）自主活學(xué)。（三） ．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。（出示課件）．丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。（出示課件）這兒有些垃圾，他們找不著家了，現(xiàn)在咱們來給這些垃圾找一下家，看誰找的又快又準(zhǔn)。（出示課件）瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。并展示給大家。．這樣的變身其實很簡單，只要你開動腦筋，就一定能樣廢品變成裝點家居生活的亮點、寶物。（四）、實踐運用。．大家都說的非常好！垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。小組討論，全班交流。在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾問題?！窘虒W(xué)課時】 一課時 【教學(xué)過程】（一）激趣導(dǎo)學(xué)。2．知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。（4）發(fā)出倡議。請不要把垃圾亂扔亂放，留一塊干凈的空間，做我們的游樂場。？（人類）活動四：大地媽媽又笑了，她的身體越來越虛弱。（貼地球圖和五滴無字眼淚）她怎么啦？哎呀，媽媽怎么流淚了？她為什么哭呢？ 讓我們再一次走進(jìn)大地媽媽的懷抱去看一看?！逗门笥选?。讓我們再深情地喊一喊：我們的大地媽媽大地媽媽聽了你們親切地呼喊,她會怎樣呢？瞧，她笑了！（貼圖）（三），讓我們一起走進(jìn)她的懷抱去看一看吧?。úシ耪n件）除了人類，大地媽媽還有哪些孩子？ 請小朋友上來演一演，下面的同學(xué)猜一猜。我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏?。不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。【教學(xué)難點】形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論、全班交流）師：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。（三），自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手?！窘虒W(xué)課時】 一課時 【教學(xué)過程】（一）激趣導(dǎo)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感興與自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。）導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源。課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課 件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a充，幫助同學(xué)理解。（老師給予及時地引導(dǎo)）三、合作生成。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。培養(yǎng)學(xué)熱愛家鄉(xiāng)生的情感。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。五、總結(jié)評價。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？?！窘虒W(xué)難點】能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。比大熊貓還珍貴稀少的黔金絲猴和恐龍同時代的孑遺植物——桫欏中國神話仙境中飛瀑鶴翔的情景，在貴州只是司空見慣的鄉(xiāng)野小景。學(xué)生們對家鄉(xiāng)的珍稀動物了解的比較多，但對家鄉(xiāng)的珍稀植物了解的不多，今后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書和收集資料，充分認(rèn)識到保護(hù)家鄉(xiāng)珍稀動植物的重要性，增強學(xué)生的珍愛生命保護(hù)綠色的意識?！凹亦l(xiāng)的珍稀動植物”討論、交流和回答家鄉(xiāng)珍稀動植物減少、瀕?；驕缃^的原因？師：那我們怎樣保護(hù)它們呢？ 學(xué)生討論后回答“家鄉(xiāng)的珍稀動植物”減少、已瀕臨滅絕，怎樣保護(hù)它們呢？（三）、拓展評價？，該設(shè)計一句什么樣的廣告語？，你如何將家鄉(xiāng)恢復(fù)到“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”的繁榮景象?。ㄋ模?、總結(jié)提升？，辦一份《珍愛生命，保護(hù)綠色》簡報。（二）、自主學(xué)習(xí)、合作探究 下面請各小組同學(xué)將課前查閱的家鄉(xiāng)的珍稀動植物的資料在組內(nèi)交流、整理，然后，小組選代表匯報與其他同學(xué)交流分享。要學(xué)生在通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識時，把注意力集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，掌握家鄉(xiāng)一些珍稀動植物的特征及生長環(huán)境，現(xiàn)狀和原因。能力目標(biāo): 掌握查閱和分析資料并得出結(jié)論的方法和技能。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。（教師放錄音）生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？師提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。第十三課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少教學(xué)目標(biāo)：。同時，他們自己也明白這些愿望短時間內(nèi)可能無法實現(xiàn)。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會。：有意義的暑假生活。【教學(xué)時間】一課時 【教學(xué)過程設(shè)計】一、導(dǎo)入：經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。：懂得放暑假的意義。如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。全班范圍內(nèi)交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？全班同學(xué)討論。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活?！康诙n 我的暑假計劃教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒?！菊f明：通過媒體效果讓學(xué)生體驗自己成長的過程，讓學(xué)生體驗我長大了；并從結(jié)合自身，說說家人對自己的關(guān)愛中，體驗到父母的養(yǎng)育之恩，真正做到突破重點，全面滲透。師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。小朋友，你們瞧，這是什么？對呀，是一片樹林?！菊f明：通過觀看電影片段及一雙由小到大的腳印，使原本靜止不動的畫面變得鮮活起來，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)過程：活動一、聽故事看腳印，體驗長大師：我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。活動四：除了學(xué)校的活動，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。第二課時活動課 我們過六一活動一：同學(xué)們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動，設(shè)計一個六一活動方案。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個有意義的六一兒童節(jié)。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會，觀察、走訪等活動搜集到的資料，向同學(xué)們匯報，感受社會對我們的關(guān)愛。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。課前準(zhǔn)備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。教師小結(jié)：制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒?！菊f明：最后通過誦讀兒歌，齊唱歌曲，使全體學(xué)生在情感上有進(jìn)一步的升華。學(xué)生對爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對爸媽說心里話：你們的愛我會報答。小朋友聽后談?wù)劯邢霂煟盒∨笥涯芙】档爻砷L，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽?！?活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。揭示課題師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課，成長的腳印。教學(xué)重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。除了學(xué)校的活動，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？?，幫助同學(xué)們實現(xiàn)自己的愿望。通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的