新課標人教版三年級下冊數(shù)學第三單元備課教案(文件)
【正文】 一排同學的身高，你能很快的求出平均身高嗎？說說你是怎么求的？ 四、回顧全課，暢談感受 今天我們一起學習了什么？你有什么收獲？ 【板書設計】 課題： 平均數(shù) 【教學內(nèi)容】 求平均數(shù)，課本第 43 頁例 2 【教學目標】 能用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況 【教學重點】 理解平均數(shù)的概念 【教學難點】 掌握求平均數(shù)的方法 【教學準備】 投影儀 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境 、 引入新課 出示兩個籃球隊的身高統(tǒng)計表，讓學生根據(jù)統(tǒng)計表說一說誰最高，誰最 矮。 [板書： 100 分 98] [板書： 99 分 99] [板書： 98 分 99] [板書： 100 分 100] [板書： 96 分 98] [板書： 98 分 100] 你們認為第 一周課課堂評分肯定比幾分多，比幾分少？ 師生共同演算：平均分是多少？ 三、實踐操作，解決問題 課本練習十一 第 3 題 ⑴、組內(nèi)收集數(shù)據(jù) ⑵、把收集到的數(shù)據(jù)按人數(shù)畫表，整理到統(tǒng)計表中。 二、 觀察體驗，探究新知 （引導學生探索用平均數(shù)的方法比較） 合作學習 讓學生自己進行平均數(shù)計算。 4．拓展 (1)、生活當中還有那些地方也用到平均數(shù)呢？學生舉例 如果老師想要了解三（ 5）班第一組 6 位同學的平均身高的情況，你們想一想老師還需要了解些什么？ (2)、老師了解了這么些數(shù)據(jù)：（出示） 你們能求出這一小組同學的平均身 高嗎？自己試一試。出示下列信息： （ 1）美食節(jié)開幕后，第一天參觀的有 3 萬人；第二
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