xx突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案及總結(jié)(文件)
【正文】 進一步提高了隧道應(yīng)急救援隊伍的技能熟練程度和專業(yè)水平，為隧道坍塌事故實際救援處置提供了經(jīng)驗和方法，為確保建立一支拉得出、打得響、戰(zhàn)得勝的優(yōu)秀應(yīng)急保障隊伍奠定了基礎(chǔ)。演練可以發(fā)現(xiàn)問題、檢索預(yù)案的可行性，為實現(xiàn)“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急機制目標和進一步健全完善隧道事故應(yīng)急救援預(yù)案體系和處置程序探索了方法、提供了經(jīng)驗、明確了目標、找到了差距。二、事件的預(yù)防：、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：下午3點15分左右，大二班兩位孩子惡心嘔吐嚴重，接著兩位老師抱著孩子到保健室，保健室張老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥，初步認定為食物中毒。食堂人員立即封存食堂一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備，保護留樣的食品，等候衛(wèi)生執(zhí)法部門全面檢查、處理等等。其次，演練目的明確效果明顯。少數(shù)參與演練的人員不夠嚴肅認真?？傊?，通過這次演練對全體師生來說是一次培訓(xùn)、教育和提高的過程，是一次學(xué)習(xí)應(yīng)急處置流程，提高危機意識、責(zé)任意識的機會。為了確保演練圓滿成功，演練前期各班教師對幼兒進行了有關(guān)地震知識和演練的安全知識教育，并且在演練前一天我園還召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。最后劉園長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)，宣布演練活動結(jié)束。一、應(yīng)急處置指揮機構(gòu)及職責(zé)總指揮：園長黃烏治擔(dān)任，全面負責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案的決定。(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作(4)密切配合醫(yī)療、公安等機構(gòu)對事故的處理工作，認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。(3)由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學(xué)校秩序。主要職責(zé)有：(1)立即組織護送受傷人員去醫(yī)院救治。(2)必要時配合醫(yī)療、防疫等機構(gòu)進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。主要負責(zé)：汛災(zāi)事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作，及時提供各種資料。、搶險準備平時要加強巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設(shè)置臨時排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護。確保一旦發(fā)生急情，能夠有效預(yù)防、及時控制和消除傳染病突發(fā)事件的危害，最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康造成的危害，保護人民群眾身心健康與生命安。四、演練要求（一）2011年5月前完成參加演練人員動員、培訓(xùn)工作。（五）演練現(xiàn)場邀請衛(wèi)生局負責(zé)人及分管衛(wèi)生責(zé)任人觀摩。六、演練演練背景院感科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網(wǎng)絡(luò)獲悉，本轄區(qū)一周內(nèi)發(fā)生數(shù)例水痘病例，經(jīng)核實發(fā)病兒童均為某小學(xué)在校學(xué)生。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）二、病例轉(zhuǎn)送隔離病房隔離治療。三、報告時限：自發(fā)現(xiàn)第3例病例2小時內(nèi)報告。（注：醫(yī)護人員必須熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件進展報告相關(guān)內(nèi)容及程序，本場景演練時可省略）七、演練結(jié)束（一）由院長宣布本次演練活動結(jié)束；（二）整理演練器材、設(shè)備，清理演練場地；（三）對本次演練進行經(jīng)驗總結(jié)，查找應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快完善。場景四：協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢區(qū)疾控中心流調(diào)人員到達現(xiàn)場，檢驗科人員協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢。場景三：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)與報告流程演練。場景設(shè)計場景一：發(fā)熱預(yù)檢分診臺 發(fā)熱預(yù)檢分診流程演練。（七）現(xiàn)場秩序維護人員維護演練現(xiàn)場秩序，保證演練安全、順利進行。（三）提前做好演練宣傳工作，演練現(xiàn)場掛演練橫幅一條，以免發(fā)生不必要的群眾恐慌。為做好本次演練，特制定海豐縣中醫(yī)醫(yī)院傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立以院長為組長，各科室負責(zé)人為成員的突發(fā)事件實戰(zhàn)演練指揮組。治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護在災(zāi)情發(fā)生時如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現(xiàn)場，防止人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯(lián)系醫(yī)院。三、應(yīng)急疏散流程人員轉(zhuǎn)移在發(fā)現(xiàn)險情時應(yīng)堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。信息資料小組：由鄭惠茹老師擔(dān)任組長。(3)接待趕到醫(yī)院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。醫(yī)療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔(dān)任組長?，F(xiàn)場控制小組：主要職能是(1)控制現(xiàn)場，維護秩序，勸離無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。二、幼兒園出現(xiàn)汛災(zāi)事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作應(yīng)急指揮小組：主要職能是(1)盡速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。這次演練活動進一步增強了我園師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力
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