【正文】 室組織督導(dǎo)評估小組到我區(qū)開展“兩項督導(dǎo)”市級核查暨創(chuàng)建“教育強縣”市級評估，三項評估均高分通過。市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。3月8日，在區(qū)教育局會議室召開樣本校宣傳動員和信息上報培訓(xùn)會。四、培訓(xùn)責任督學(xué)，加強隊伍建設(shè)通過舉辦督學(xué)培訓(xùn)班、選派督學(xué)參加上級業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請督導(dǎo)專家進行專題講座，組織責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)進行例會交流、月匯報等形式，不斷提高教育督導(dǎo)隊伍素養(yǎng)。積極參加市級督導(dǎo)評估工作，4月27日—28日，xx副主任參加xx縣掛牌責任督導(dǎo)市級評估。督促街鎮(zhèn)加強挖掘教育資源，積極開展社區(qū)教育，精心培育特色品牌，提高轄區(qū)居民整體素質(zhì)，逐步形成我區(qū)街鎮(zhèn)教育工作“一街一特色”。6月中下旬，組織責任督學(xué)到xx等地考察集團化辦學(xué)。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)11第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外，做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對本學(xué)期各個階段的教學(xué)工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。開學(xué)初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開學(xué)后教學(xué)工作的準備情況進行了全面檢查，包括教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教學(xué)資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓(xùn)場所、設(shè)備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教學(xué)效果好，個別教師普通話需加強訓(xùn)練。聘請學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師，為擔任《物理化學(xué)》課程的青年教師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧，強調(diào)不同專業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點和難點等方面的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)12本學(xué)期的教育督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教育督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教育中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教育方法。(3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況。教育材料檢查情況。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教育效果；(2)部分課程在使用多媒體課件進行教育時，存在教育內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的`現(xiàn)象，這些都會對教育的效果產(chǎn)生影響。(2)應(yīng)加強對教育課件的評比和篩選，提高教育課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教育課件的“輔助”作用。但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教育督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自身教育任務(wù)較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果?，F(xiàn)將教學(xué)督導(dǎo)團20xx的主要工作總結(jié)報告如下：一、參與本科教學(xué)審核評估迎評工作全面參與迎接本科教學(xué)審核評估準備工作迎接20xx年教育部專家組對武大本科教學(xué)審核評估準備工作，是本武漢大學(xué)本科教學(xué)工作的重點之一，也是我們教學(xué)督導(dǎo)團的工作重點。我們請本科生院質(zhì)量管理處李曉峰主任作本科教學(xué)審核評估專題報告，參加了全校性審核評估培訓(xùn)會。全員參加本科專業(yè)評估工作本科專業(yè)評估工作，是本科教學(xué)審核評估工作的基礎(chǔ)性工作。各組組長聘請校外專家擔任，副組長和固定專家由教學(xué)督導(dǎo)團成員擔任，機動專家由各院系分管教學(xué)工作的負責人輪流擔任。詳細情況參見羅紫初教授撰寫的《武漢大學(xué)20xx年本科專業(yè)評估總結(jié)報告》。20xx年此項工作共開展三次：一是6月下旬對20xx屆畢業(yè)論文及答辯情況進行巡視抽查，共在6個學(xué)部抽查12個院系，詳情請參見《武漢大學(xué)20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查情況》。各小組抽查后當天向院系反饋信息，充分肯定成績，尖銳指出問題，誠懇提出整改建議。根據(jù)20xx年版武大本科教學(xué)方案，全校應(yīng)開七個知識模塊領(lǐng)域的991門通識教育指選課程，因教師退休、調(diào)離、自然減員已停開66門，面向全校學(xué)生應(yīng)開出748門、實開682門。通過調(diào)研，我們對加強學(xué)校通識課程建設(shè)也提出了一些建議。接待師生涉及6個學(xué)部近20個院系，最多一批來訪學(xué)生達10人。上半年，李黎同志還對接待師生情況寫出詳細小結(jié)。四、教學(xué)督導(dǎo)團的經(jīng)常性工作據(jù)不完全統(tǒng)計，本教學(xué)督導(dǎo)團成員共有集體性會議活動18次，其中正副團長出席或參加的會議6次，全體成員出席或參加的會議12次，主要是研究布置工作。全年撰寫2份教學(xué)巡視報告和2份期末考試巡視報告，及時反映教學(xué)狀態(tài)和存在問題，提出改進和加強教學(xué)管理的意見。有的學(xué)部督導(dǎo)組成員集中集體聽課，共同給有關(guān)教師課堂教學(xué)以科學(xué)、全面、實事求是、準確的客觀評價，對其教學(xué)具體指導(dǎo)。四是堅持值班制度。部分團員分別參加了本科生院有關(guān)文件修訂、討論，教學(xué)突出貢獻校長獎推薦評選，優(yōu)秀教學(xué)論文獎評選審定，人事部關(guān)于教師獎勵有關(guān)文件研討，通識教育等教學(xué)研討會，青年教師教學(xué)課件評選等工作。堅持有督、有導(dǎo)，督、導(dǎo)相互結(jié)合，互為補充的督導(dǎo)工作要求，每聽完一次課，當堂就與任課老師進行交流溝通，分享經(jīng)驗，肯定成績、優(yōu)點，指出不足和存在的問題，找出問題解決的39。(1)多數(shù)老師在教學(xué)中使用了靈活的教學(xué)方法。教師的主、副板書設(shè)計規(guī)范有序，教師教態(tài)自然，語言準確、生動，反饋及時、準確。根據(jù)我校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進度表、教材、教案、講稿等教學(xué)資料。尤其是外聘教師，教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。(3)個別教師(主要是外聘教師、年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩游戲的現(xiàn)象，個別教師上課時學(xué)生進出教室不請假、不喊報告，而老師不管理、不考勤。(2)對教學(xué)課件評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的過分依賴，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。下面我從幾點來談?wù)劧綄?dǎo)工作的感受。自己也感到了任務(wù)的急迫。逐條研究分析領(lǐng)會歸納自己應(yīng)該準備課程管理的工作項目。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。要考慮到英語的烤盤，取卷、分卷，閱卷安排、試卷分析等等。所以不管你干什么事，只要用心，沒有做不好的。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問題，確定教研專題，促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高。我和老師們反復(fù)學(xué)習，通讀教學(xué)大綱，學(xué)習新課標理念。楊老師再本著本班學(xué)生的特點，自己的教學(xué)風格進行了有針對性的備課。當時我就和老師們講清了任務(wù)的重要性，我們引領(lǐng)將帶動全區(qū)。每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學(xué)科總是貪晚，基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計，在安排閱卷人數(shù)我做了適當調(diào)整，年齡調(diào)整，像科學(xué)我就增補年輕一點的課任教師或數(shù)學(xué)教師。教學(xué)督導(dǎo)工作準備期間正趕上期中考試，我主動，默默承擔起期中考試的安排，因為這是新學(xué)年，新學(xué)期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始，班級不同了，任課教師不同了，請假的，有病的等等需要全盤考慮。在準備工作中知到了國家課程設(shè)置的標準，地方課程設(shè)置的標準，校本課程設(shè)置標準。當時摸不著頭腦，不知道從哪里準備，會后就開始了學(xué)習有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料。今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會議，感覺督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗收，更是對教學(xué)工作的推動。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)15光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的督導(dǎo)驗收準備工作過去了，可以說為迎接督導(dǎo)驗收，我們每個老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多，收獲多多。(1)各系部應(yīng)加強對教學(xué)的組織與管理，強化專題教研活動，加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，對外聘教師的管理要加強。(2)個別教師在使用多媒體課件進行教學(xué)時，存在教學(xué)內(nèi)容過多或過簡、課堂設(shè)計欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過快等問題，個別老師在授課過程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學(xué)生無交流，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。有1位外聘教師無教案，2位外聘教師教學(xué)材料欠規(guī)范、完整。但在部分被聽課的外聘老師的課堂上個別學(xué)生上課講話、睡覺、遲到而不及時加以教育、管理和制止的情況仍有存在。寓思想教育于知識傳授之中。尤其對新近教師和外聘教師，進行了跟蹤聽課督導(dǎo)，及時肯定其進步，指出存在的問題，并教給他們教學(xué)方法和經(jīng)驗，使他們能快速的適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)水平。聽課對象，包括系部教研室主任、近三年新引進的青年教師和外聘教師。具體見有關(guān)報告。本集體學(xué)習共兩次，由督導(dǎo)團內(nèi)自學(xué)自講為主發(fā)展為請團外專家講授為主，并圍繞本科審核評估這一中心仼務(wù)進行。本聽課以學(xué)部督導(dǎo)組組織為主、以分散聽課為主。在本工作中，我們努力做到以下五個堅持：一是堅持全員參加開學(xué)初教學(xué)秩序巡視和期末考場巡視工作。我們教學(xué)督導(dǎo)團對如何接待師生進行了討論總結(jié)，但組織方式應(yīng)改進和完善，不能硬性攤派規(guī)定，最好讓學(xué)生自己組織、自由組織；我們接待中碰到的問題，解釋多不能滿足學(xué)生希望值、問題解決不了，只能當“二傳手”，建議最好每天本科生院派一位干部和我們一起接待，及時回答、解決問題；讓院系派學(xué)生來訪又將反映問題反饋院系，影響院系派人積極性，反饋處理表上回復(fù)看出個別院系已略有情緒。教學(xué)督導(dǎo)團成員接待師生認真熱情，詳細記錄，詳細詢問，主動回答問題解疑釋惑，師生走后對師生反映情況認真梳理小結(jié)，及時反饋給質(zhì)量管理處李黎同志。三、接待師生來訪的基本情況在本科生院質(zhì)量管理處精心組織和督導(dǎo)團細心安排下，20xx年教學(xué)督導(dǎo)團實行工作日全天值班、團員輪流安排值班，值班員負責接待師生來訪。在對巳開設(shè)通識課程認真研究基礎(chǔ)上，各學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組從682門通識課程中推薦85門作為重點建設(shè)的通識課程。通識課程建設(shè)專項調(diào)研通識課程建設(shè)情況調(diào)研，由王永棣教授負責，全團成員參與。三是下半年結(jié)合期中教學(xué)檢查，對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和上學(xué)期期末考試試卷進行專題檢查。醫(yī)學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)團成員，還參加了國家醫(yī)學(xué)類有關(guān)專業(yè)認證評估的迎評準備工作。每天早出晚歸、中午加班“做作業(yè)”，累并快樂地工作。在初步調(diào)研基礎(chǔ)上，羅紫初教授本著極端負責精神，對本科專業(yè)評估指標體系先后進行了十多次修改，全團成員進行了多次討論，包括框架結(jié)構(gòu)、指標項層次、具體指標分值、評估重點要點與操作細則等的討論，最后由本科生院審定公布實施。教學(xué)督導(dǎo)團熊貴光、婁延常、王永棣、羅紫初、沈建武等教授，受聘為學(xué)校迎接審核評估專家組專家，分別負責專業(yè)質(zhì)量標準制訂、專業(yè)評估指標體系擬定和畢業(yè)論文、課程考試試卷審查規(guī)定等專項工作。我們先后到華中師大和華中科大調(diào)研，學(xué)習兄弟院校迎接審核評估工作的作法、經(jīng)驗。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)1320xx年是武漢大學(xué)的深化教學(xué)改革年，也是教學(xué)督導(dǎo)團工作繁忙繁重繁雜的一年。三、個人督導(dǎo)工作反思本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教育督導(dǎo)工作，在工作中，我嚴格履行教育督導(dǎo)員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學(xué)生的懶惰心理。在本學(xué)期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教育材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。學(xué)生情況在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。(2)多媒體教育情況。授課教師情況絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教育態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教育都取得了較好的效果。五、加大了對教學(xué)秩序、課堂紀律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況，教師嚴格遵守教學(xué)要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學(xué)生，認真填寫課堂日志，教學(xué)秩序良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓(xùn)課堂，教學(xué)環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴格，學(xué)生松散。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道。本學(xué)期以教研室為單位，對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教學(xué)進度、作業(yè)布置和批改情況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，規(guī)范了教學(xué)過程。對于教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員及時與任課教師交流溝通，提出改進措施和方法，對于教學(xué)改進效果非常顯著。本學(xué)期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教學(xué)督導(dǎo)成員。6月28日上午，我區(qū)迎接xx為組長的國家督導(dǎo)局對省政府履行教育職責實地核查，到xx等單位實地查看，召開座談會。3月13日，督導(dǎo)室參加xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議，組建xx小學(xué)教育集團辦學(xué)督導(dǎo)評估小組，初步擬定評估標準。五、其它幾項督導(dǎo)工作促進街鎮(zhèn)依法履職。初，區(qū)督導(dǎo)室承擔的市級督導(dǎo)課題順利解題。5月29日—30日，區(qū)督導(dǎo)室到xx等樣本校對考前準備進行逐校逐項檢查，并就樣本校的考務(wù)準備工作進行指導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題要求予以整改。區(qū)督導(dǎo)室統(tǒng)籌安排48所樣本校的主監(jiān)測員共674人，采用交叉互派的形式，監(jiān)測員由非監(jiān)測年段非監(jiān)測學(xué)科的教師擔任。三、規(guī)范操作要求，組織省市質(zhì)檢省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。省級“兩項督導(dǎo)”和“教育強縣”評估根據(jù)省政府教育督導(dǎo)辦公室x政教督辦〔〕xx號精神，我區(qū)積極準備“兩項督導(dǎo)”核查暨創(chuàng)建“教育強縣”評估，9月，我區(qū)下發(fā)文件，要求各校認真準備，積極開展自評。二、開展綜合性督導(dǎo)，提升辦學(xué)成果對區(qū)屬學(xué)校的素質(zhì)教育督導(dǎo)根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》中華人民共和國國務(wù)院令第624號、xx督[]6號文件精神，督導(dǎo)室堅持組織開展“三年一輪”的素質(zhì)教育督導(dǎo)。重點對學(xué)校的標準化建設(shè)達標情況；教學(xué)、行政、生活用房情況以及各功能室管理使用情況，通過查閱資料、實地查看、個別訪談等多種形式逐項進行實地指導(dǎo)。11月2日—12月28日對xx小學(xué)進行精細化隨機督導(dǎo)。6月12日，組織全區(qū)90位公民辦幼兒園園長參加xx省幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評估業(yè)務(wù)培訓(xùn)視頻會議。同月，以xx市政府教育督導(dǎo)室主任xx為組長的省開學(xué)專項督查組對我區(qū)檢查，先后到xx等學(xué)校現(xiàn)場查看，檢查組對我區(qū)的開學(xué)工作予以充分肯定。期初專項督導(dǎo)與檢查春、秋季開學(xué)，區(qū)教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和責任督學(xué)深入基層學(xué)校對開學(xué)初工作進行檢查指導(dǎo)，層層落實相關(guān)工作，確保全區(qū)中小學(xué)開學(xué)各項工作的有序開展。五、其他工作對我區(qū)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)校標準化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本各項工作都取得了較大的進步。我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上，進一步拓展督導(dǎo)工作思路。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批