【正文】 教研活教學(xué)觀摩課。二是通過互訪，開展教研活動。為了加強兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長工作等有關(guān)問題交流管理經(jīng)驗，溝通交流了管理心得。在糧食局幼兒園的指導(dǎo)下，結(jié)合我園實際情況，我們確定了幼兒園的理念系統(tǒng)。如：“快樂著孩子的快樂，幸福著孩子的幸福。好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了讓園長從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，幼兒園對管理模式進(jìn)行了大膽變革。每學(xué)期派3名骨干教師來我園開展示范課。在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，短短的幾天的時間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實質(zhì)性的變化，達(dá)到了預(yù)期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。（3）送教下鄉(xiāng)互動教研。二是糧食局幼兒園副園長開展了題為《淺談幼兒園辦園理念與實踐》的講座。每學(xué)期指導(dǎo)我園被幫扶教師示范課3節(jié)。（1）舞蹈培訓(xùn)篇三：幼兒園幫扶工作總結(jié) 幫扶工作總結(jié)順馳第一幼兒園〃美睿五州幼兒園〃楓葉小熊幼兒園〃伯利恒幼兒園一、做好策劃：充分調(diào)研，制定方案為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)第一年的互動，了解了首先確定了三個目標(biāo)。（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主要目的是對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行集體會診。針對早操活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點對點的指導(dǎo)。姐妹園和多次活動觀摩。分別是：我園親子蛋糕diy活動、我愛媽媽兒童面塑作品展、媽媽廚藝大賽、歡歡喜喜趕大集。我們結(jié)合實際各自開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械。提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個重要方面。兩園教師通過切磋，做課經(jīng)驗上都三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗，定期交流上還有待進(jìn)一步加強。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)方面，我們會踏踏實實的去做更多有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事。幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動。四、我們的思考。因為只有自己親身經(jīng)歷了，印象才會更深刻。會后，幫扶組還在一起展開了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多。（1）園本大教研。觀看現(xiàn)場的早操活動后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。本，我園邀請姐妹園參與了園本培訓(xùn)——女德、師德。主要目的是總結(jié)工作，形成匯報材本學(xué)期組內(nèi)開展了兩場活動：（1）“一日活動流程”現(xiàn)場會。（3）教研活動開展。（2）通過跟班學(xué)習(xí)、活動觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。每學(xué)期匯報公開課兩節(jié)。二、教師發(fā)展2014年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來我園幫助我園制定了教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期組織兩次骨干教師到我園進(jìn)行集體備課、課題指導(dǎo)、聽課評課活動。11月4日糧食局幼兒園邀請我園骨干參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分 示了語言教學(xué)活動 猴的出租車》和《彩 教師別展《小色奶?！罚邪嘁魳方虒W(xué)活動《鳥窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學(xué)活動《認(rèn)識相鄰數(shù)》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會《我能保護(hù)自己》等等，為期一周的聽課，評課、課后反思和教研活動，老師們展開了互動研討，積極交流自己的想法，共同探討教學(xué)活動道了如何上好教育教學(xué)活動，特別是音樂活動，提高其組織教學(xué)水平。我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時怎么與家長溝通》為主題的教研活動。糧食局幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機(jī)和希望。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。一、教育教學(xué)在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級的知識，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”“喜歡孩子、善待孩子。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子快樂、教師幸福；培養(yǎng)目標(biāo)——快樂生活、健康成長；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風(fēng)——親親寶貝等等，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng)。辦園理念更新。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。為切實了解和評價結(jié)對幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一、高度重視二、和諧幫扶糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實做好幫教結(jié)對工作。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。幼兒園的教師逐步成長，教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。朱小娟園長上門進(jìn)行教研的管理介紹，還進(jìn)行了《課堂內(nèi)有效回應(yīng)》的講座。在教育管理的幫扶工作中，慶安幼兒園園長、教學(xué)業(yè)務(wù)園長到我園，看了我們的管理規(guī)章制度，并提出了一些合理的建議，協(xié)助我園落實各種制度的推行，從而促進(jìn)我園各方面工作的不斷進(jìn)步。二、從教育管理上進(jìn)行幫扶要使我園與姐妹園在和諧互動中開展活動，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動、熱情的態(tài)度向姊妹園表達(dá)了我們的真誠。我們的做法是：我們需要什么，他們給予什么。王英中心幼兒園教師在新街完小附屬幼兒園展示教學(xué)活動第五篇：幼兒園環(huán)境設(shè)計幫扶結(jié)對工作總結(jié)篇一：結(jié)對園幫扶總結(jié) 我們一起共成長——2013結(jié)對園幫扶總結(jié)海鹽愛寶寶幼兒園 為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣幼兒教育的整體水平的提高，根據(jù)《縣教育局關(guān)于做好三大幼兒園聯(lián)盟結(jié)對幫扶工作》的精神，更好的發(fā)揮示范性幼兒園的示范、帶動作用，2013年幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作，我園與慶安幼兒園結(jié)對。米村鎮(zhèn)中心幼兒園 2015年6月9日第四篇：王英中心幼兒園結(jié)對幫扶總結(jié)王英中心幼兒園與新街完小附屬幼兒園結(jié)對幫扶活動總結(jié)2018年5月8日,王英鎮(zhèn)中心幼兒園園長帶領(lǐng)兩名骨干教師來到新街完小附屬幼兒園進(jìn)行幫扶活動，在這次幫扶活動中我園骨干教師進(jìn)行了教學(xué)展示，教學(xué)活動展示之后,兩園園長和教師就此次活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流和討論。在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但我園還存在不少的問題，雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗，定期交流上還有待進(jìn)一步加強。我園配套的玩教具、圖書、雜志等都得到了合理的利用。這次培訓(xùn)在糧食局幼兒園進(jìn)行的，我園教師應(yīng)邀參加了此次培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提升我園教師的基本功，糧食局幼兒園抽調(diào)專業(yè)教師對我園進(jìn)行了專業(yè)技能培訓(xùn)。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，指導(dǎo)我園三位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。從音樂活動的目標(biāo)定位，活動準(zhǔn)備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，我園老師從中收獲了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。活