9小草和大樹一課一練(文件)
【正文】 非常專注，下面請(qǐng)以學(xué)習(xí)小組為單位相互交流自己探究問題的分析和理解，小組成員輪流發(fā)表意見，其他同學(xué)注意三點(diǎn)：傾聽、記錄、補(bǔ)充或糾正。）抗?fàn)幹畜w現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈、富有理想。（3）出版失敗的逆境當(dāng)夏洛蒂滿懷著希望在文學(xué)道路上蹣跚前進(jìn)的時(shí)候，卻接連遭遇挫折。同學(xué)們的發(fā)言有理有據(jù)，令人信服?！境鍪掘}塞的回信】哪些詞句讓你感到很不舒服？為什么？你能有感情的讀出來嗎？（朗讀指導(dǎo)，力求朗讀形式多樣，幫助學(xué)生理解）文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，騷塞認(rèn)為什么才是婦女的事業(yè)呢？騷塞這樣說，不是代表他個(gè)人，而是代表整個(gè)社會(huì)。所以，對(duì)看不起自己的人，最好的反擊就是做的比他還好！三姐妹小說的出版并獲得成功，震動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事，她們自己，也由平凡、普通的“小草”成長為枝繁葉茂的“大樹”?。ㄎ澹⒎此纪卣埂境鍪痉此纪卣埂克齻兊某晒?，讓我們感慨良多，同學(xué)們，勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？拿起手中的筆，把你想說的話寫下來。下面我們?cè)賮砘仡櫍穆宓倏恐男┚衿焚|(zhì)做到這些的？【生答，師相機(jī)板書】。學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語。第一課時(shí)一、談話引入：齊讀課題學(xué)生交流對(duì)大樹和小草的認(rèn)識(shí)。三、檢查自學(xué)情況檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。默讀課文。三（57）：，從寫詩改為寫小說，爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦終獲成功。2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)毫升的性格。體會(huì)夏洛蒂向詩人請(qǐng)教前后不同的心情。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？四、學(xué)習(xí)第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實(shí)現(xiàn)自己的理想，敲開幸運(yùn)之門呢？朗讀最后一個(gè)自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。板書設(shè)計(jì)：家庭不幸，艱難謀生小草立志寫詩，遭遇打擊反思權(quán)衡，開拓新路大樹孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門第五篇：小草和大樹教案《小草和大樹》教案教學(xué)目標(biāo)：正確理解感悟課文，學(xué)會(huì)用情用心朗讀。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。自由讀課文。說說課文主要內(nèi)容。而這棵大樹卻根深蒂固，枝繁葉茂，充滿活力，它的生命如此燦爛壯麗。師：為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？師：那么，她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢？三、學(xué)習(xí)課文第二段，體會(huì)生活的艱辛。（4）根據(jù)下列句式展開想像，進(jìn)行說話練習(xí)：夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）（），別的孩子（），而夏洛蒂（）四、學(xué)習(xí)第第三段，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱難。１、出示句子：她們硬是用……硬是……“ ２、指名讀３、說說你的體會(huì)４、出示《簡(jiǎn)愛》的影響５、再讀句子６、此時(shí)能說說看像夏洛蒂這樣的小草是怎樣變成大樹的嗎？交流引導(dǎo)７、她們?nèi)忝媒o你們哪些啟示呢？生交流。”師導(dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……出示訓(xùn)誡（1）指導(dǎo)朗讀（2）從信中你知道了什么？（3）師相機(jī)小結(jié)（4）相機(jī)板書：世俗的偏見面對(duì)這樣一封充滿偏見的回信，夏洛蒂又是怎樣對(duì)待的呢？交流，抓住詞語“昂起頭”、“隨時(shí)刺激、鞭打”“偏要”……師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅(jiān)定地信念。（2）交流引導(dǎo)?？墒前?，小草卻是能夠長成大樹的！二、導(dǎo)讀第一自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。檢查課文朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的人才可能擁有精彩人生，并結(jié)合實(shí)際例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。（通過題目鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人翁與命運(yùn)和世俗的偏見，抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈追求理想的性格。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。讀第三、四自然段，交流：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：1
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