【正文】 機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者（）的培訓(xùn)。A．項(xiàng)目申請(qǐng)書B．請(qǐng)示報(bào)告c．工作計(jì)劃49．社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。A．由于社會(huì)工作者努力促進(jìn)人與環(huán)境的平衡，因此社會(huì)工作研究是以能力欠 缺的個(gè)人為對(duì)象B．社會(huì)工作研究與個(gè)案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社會(huì) 研究的倫理而非社會(huì)工作的倫理c．由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究 方法D．由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分 析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者。它依據(jù)問卷收集資料，并可將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問是（）。一般來說，問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是（）。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。A．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同B．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同C．中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同D．中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同59．縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。A．歸小張所有B．歸老張所有C．由老張和小張平分D．由老張和小張決定分配二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。A．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)B．解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題C．完善社會(huì)工作職業(yè)體系D．。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)()。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一個(gè)寄宿中學(xué)。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放；另外社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王先生的需求，為他制訂眼務(wù)計(jì)劃。A．治療性B．組員的情緒和行為特點(diǎn)C．自愿性與自助性D．適合性與可行性E．組員的性別與年齡，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征 包括（）。B．角色扮演技巧D．表達(dá)鼓勵(lì)支持E．促進(jìn)互動(dòng)交流73．某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作，計(jì)劃用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí)，發(fā)揮自助互助精神，共同解決社區(qū)面對(duì)的問題。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。A．是社會(huì)工作者所持有的助人觀念，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法c．是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀D．不僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E．是社會(huì)工作的靈魂78．在社會(huì)工作的過程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。A．每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要B．要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突c．尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一D．不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒有區(qū)別E．不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．C 2．B 3．A 4．D 5．D 6．C 7．B 8．D 9．C 10．C 11．A12．A13．B14．C15．D16．D17．C18．D19．B20．D21．C22．B23．D24．C25．B26．B27．B28．D29．C30．D31．B32．D33．A34．D35．D36．C37．C38．D39．B40．A41．B42．A43．B44．C45．D46．D47．B48．A49．A50．D51．C52．B53．B54．A55．B56．D57．C58．A59．C60．B二、多項(xiàng)選擇題61．ABDE 62．ABDE 63．CDE 64．DE 65．ABC 66．ABCDE 67．CDE 68．ABC 69．ABCE 70．ABDE 71．ABC 72．ACDE 73．AB 74．BCD 75．ACDE76．AE77．ACDE 78．ABED 79．BCDE 2009年4月全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試助理社會(huì)工作師(初級(jí))社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。．A．個(gè)人適應(yīng)B．社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整c．個(gè)人改善A．米爾斯B．帕森斯C．希爾D．漢密爾頓7．按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個(gè)家庭始終處于（）期。以下表格所列的上組活動(dòng)計(jì)劃中，與父母組的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相 對(duì)的應(yīng)該是子女組的（）活動(dòng)。A．發(fā)展性B．預(yù)防性C．治療性D．補(bǔ)救性12．社區(qū)青少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。學(xué)校里的同學(xué)也對(duì)衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取笑她。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子 照顧不周，小王很苦惱。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練?！鞍装l(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。心的治療性服務(wù)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇（）。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了（）。下列不屬于婦女社會(huì)工作者 目標(biāo)的是（）。一次張女士帶著滿身傷痕到社會(huì)工作服務(wù)站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。前來求助，豐_1：會(huì)工作者合適的處理是（）。社會(huì)工作者下列的回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是（）。該情況表明肢體殘疾 人（）。幫助殘疾人建立互助小組26．某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧函，無(wú)錢支付高昂 的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無(wú)力送孩子讀書，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。為整合并充分利矸j這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．基本生活保障B．教育權(quán)益保障c．就業(yè)培訓(xùn)D．再社會(huì)化30．通過與服務(wù)對(duì)象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對(duì)象背景的調(diào)查報(bào)告，提交法院作參考，這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象()的主要工作職責(zé)。在一次見義勇為時(shí)，王明行為過當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會(huì)工作者老李的服務(wù)對(duì)象。小偉父母知道后十分著急，手足無(wú)措，向社會(huì)工作者求助。王某人獄后，妻子與他離婚。在找工作屢遭失敗后，王某對(duì)社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對(duì)他的投訴，因而建議他求助社會(huì)工作者。于是，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志愿工作隊(duì)，并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋。A．給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助B．給家庭提供情緒疏導(dǎo)C．幫助家庭恢復(fù)其社會(huì)功能D．幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系38．小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長(zhǎng)的他找工作很難，每天借酒澆愁。A．倒三角B。A．社會(huì)公德B。這里指的是()。以下屬=f正式服務(wù)的是（）。A．法制教育，B．人民調(diào)解c．社區(qū)矯D．維持秩序47．社會(huì)工作者晶晶在一家家庭暴力庇護(hù)所工作。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長(zhǎng)過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè) 體健康成長(zhǎng)的()。小林在給大勇做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)（）。A．社會(huì)公德教育B．文化科學(xué)教育C．家庭生活教育D．生命健康教育53．近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時(shí)不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。A．舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì) B．建立居民科普宣傳小組 C．組織社區(qū)巡邏D．開展老年人健康知識(shí)講座第2題 從社會(huì)工作的起源看，社會(huì)工作最初的服務(wù)是（）。但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問題的重要制度性手段。下列屬于社會(huì)問題的是（）。A．進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題第三篇：2009年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》真題一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。A．文化式社區(qū)教育B．環(huán)保式社區(qū)教育’C．補(bǔ)償式社區(qū)教育D．倫理式社區(qū)教育52．社會(huì)工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動(dòng)，鼓勵(lì)居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作比賽等。作為社會(huì)工作者，會(huì)對(duì)小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。A．建立家庭內(nèi)支持系B．增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C。A．社區(qū)居民保險(xiǎn)制度B．社區(qū)居民福利制度C．一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)D．社區(qū)居民救濟(jì)制度46．運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。這里指的是社區(qū)工作價(jià)值觀中的（）。)。A．治安防范B．事故預(yù)防C。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有（）的功能。針對(duì)張某目前的問題，社會(huì)工作者采?。ǎ┓椒▉韼椭容^合適。A．宣講社會(huì)矯正的意義，使王某提高認(rèn)識(shí)，服從監(jiān)管B．安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)．實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)c．協(xié)助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系34．優(yōu)撫工作中的撫恤是國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對(duì)象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。此時(shí)，社會(huì)工作者為了與小 偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是（）。面對(duì)王明的困惑，作為社會(huì)工作者，適當(dāng)?shù)淖龇?是（）。社區(qū)矯正中D。上述案例中，小李運(yùn)作的幫助殘牧人的措施屬于ij的范疇。A．醫(yī)療康復(fù)B．基本生存C．接受教育D。運(yùn)用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務(wù)以達(dá) 到（）的目的?？倳?huì)找到工作的c．其實(shí)你沒有做到未雨綢繆，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會(huì)下崗D．下崗給你帶來困難，但也可能是機(jī)會(huì)，依你的能力和長(zhǎng)處，會(huì)有更好的發(fā)謦24．因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點(diǎn)。D．傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持23．趙女士在某國(guó)有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。A．請(qǐng)律師找她丈夫商談離婚事宜B．應(yīng)張女士的要求，將她安置到庇護(hù)場(chǎng)所C．勸說她不要激怒丈夫，先回家再說D．與她一起找她丈夫理論22．’王女士的丈夫有發(fā)婚外情，常不回家，但又不想離婚。她的丈夫常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就拳腳相加，張女士遭受到的暴力越來越頻繁。透支現(xiàn)象B．耗竭現(xiàn)象c．移情現(xiàn)象D．反移情現(xiàn)象19．女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的，這是由于（）。王奶奶子孫都在國(guó)外，每年僅回國(guó)看望她一次，她因而感到自己被子孫拋棄，心中悶悶不樂覺得生活沒意思。這時(shí)，社會(huì)工 作者應(yīng)為這個(gè)家庭首先提供（）服務(wù)。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（）cA．社區(qū)照B．鄰里照顧C(jī)．機(jī)構(gòu)照D．家庭照顧16．軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，此時(shí)離他復(fù)員還有不到一個(gè)月的 時(shí)間。此案例中，社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的()服務(wù)。社會(huì)工作者評(píng)估衛(wèi)玲的問題后，準(zhǔn)備 介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。母親開始沒有在意。這個(gè)案例體現(xiàn)了()。學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧11．為了促進(jìn)青少年與家長(zhǎng)之問的溝通，社會(huì)工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時(shí)建立家長(zhǎng)間的互助關(guān)系。A．街道辦事處B．社區(qū)委員會(huì)c．社區(qū)學(xué)校D．社區(qū)服務(wù)中心9．在現(xiàn)階段的我國(guó)城市社區(qū)中，社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要是指（）。．A．就業(yè)輔導(dǎo)和職,_lk~ll練中的短期策略B．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略C．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長(zhǎng)期策略’D．就業(yè)輔導(dǎo)和職．_lk／．)lI練之前的增能策略5．在貧困救助中，下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作的是()。A．25％B．30％C．25％D．15％2．在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。A．技術(shù)能力B．文化能力C．良好的心理素質(zhì)D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力E．社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀79．社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（）。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。A．張某自掏腰包替他們解決生活困難B．張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)C．張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況D．張某召開低保戶座談會(huì)，聽取他們的意見，商討解決辦法E．張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品75．社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，對(duì)此 的正確理解是()。A．與杜區(qū)組織建立合作關(guān)系B．與居民建立信任關(guān)系C．推動(dòng)成立居民小組D．開展社區(qū)教育E．培養(yǎng)社區(qū)帶頭人74．社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他 的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)常看病。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理 的辦法。A．會(huì)談B．觀察c．運(yùn)用現(xiàn)有資料D．同理心E．澄清69．在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本