【正文】 我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀。受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。為了一點(diǎn)小事，大打出手?？傁矚g找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。提高自我保護(hù)意識(shí)。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢受到損失。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。近年來(lái)，你們一定對(duì)下面的新聞?dòng)兴私猓褐貞c一女學(xué)生遭圍毆、四川一女學(xué)生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現(xiàn)象盡管沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉?，引以為戒。三、學(xué)校、家庭、社會(huì)要不斷提高學(xué)生防范校園欺凌的意識(shí)，讓他們堅(jiān)定勇敢地拒絕校園欺凌現(xiàn)象。五、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓，積極與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。八、培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭(zhēng)做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。我們知道鼓勵(lì)可以讓一個(gè)人進(jìn)步，但不知道辱罵可以毀掉一個(gè)人。這一年里，他的父親雖然沒(méi)怎么罵她，但選擇孤立她，就像電影里她對(duì)陳念說(shuō)的那句：“我爸因?yàn)檫@件事已經(jīng)一年沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話了！”。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友好對(duì)待每一位同學(xué)。所以請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人吧。在此，向廣闊師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)發(fā)出倡議和呼吁：倡議每年的五四青年節(jié)同時(shí)作為我們的反校內(nèi)暴力日，讓全社會(huì)警醒，關(guān)愛(ài)青少年。對(duì)于曾經(jīng)受過(guò)或常常飽受欺凌的同學(xué)們，請(qǐng)勇于參加到我們的反校內(nèi)暴力活動(dòng)中來(lái)，一起批判并借助社會(huì)和法律的力氣來(lái)懲治校內(nèi)暴力行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。平安的校內(nèi)、！倡議全社會(huì)共同關(guān)注校內(nèi)暴力。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級(jí)上處處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她），稱贊他（她）。假如自己患病校內(nèi)欺凌，不能自行解決，在校內(nèi)里肯定要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求關(guān)心。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，制造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，反對(duì)校內(nèi)欺凌，共建美妙校內(nèi)，讓同學(xué)們都能開心的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書5同學(xué)們：我們是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，增加法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，爭(zhēng)做和樂(lè)學(xué)子，構(gòu)建和樂(lè)校內(nèi)！倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書6校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕。，不在學(xué)校附近逗留，不去網(wǎng)吧、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。有問(wèn)題要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通。拒絕校園欺凌倡議書7廣闊同學(xué)及其家長(zhǎng)們：青少年兒童是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。四、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。六、培育廣泛愛(ài)好愛(ài)好。廣闊同學(xué)家長(zhǎng)要樂(lè)觀支持協(xié)作學(xué)校教育工作，時(shí)刻關(guān)懷關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康狀況，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。近年來(lái)，校內(nèi)欺凌大事屢有發(fā)生，雖然這些欺凌現(xiàn)象盡管沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉?，引以為戒。?dāng)欺凌現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，每個(gè)同要能敏捷機(jī)靈地自我愛(ài)護(hù)，而后英勇地向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告，爭(zhēng)取圓滿解決，而不能以暴制暴。 倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書10友愛(ài)的同學(xué)們：今日，我嚴(yán)肅地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對(duì)校內(nèi)暴力，反對(duì)校內(nèi)欺凌。這不僅違反了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵、體諒，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí)，要有士氣與其斗爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的關(guān)心，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。真的嗎？那你有沒(méi)有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？以上這些，就是冷暴力。文明用語(yǔ)，杜絕臟話。霸凌，不只有動(dòng)手！倡議人：xx20xx年xx月xx日第五篇：2020拒絕校園欺凌手抄報(bào)文字內(nèi)容我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里。影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的39。校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。下面小編給大家分享一些拒絕校園欺凌手抄報(bào)文字內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!拒絕校園欺凌手抄報(bào)文字內(nèi)容校園欺凌作最近，西單發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園欺凌殺人案，使我有了很大感觸。同學(xué)們，我們?nèi)魏稳硕加袝?huì)處于弱勢(shì)狀態(tài)的時(shí)候。學(xué)校，班級(jí)里，也都有冷暴力的身影——你下課假如用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說(shuō)他這不行那不行，你覺(jué)得沒(méi)什么，但假如他聽進(jìn)去了呢？這將對(duì)他的身心造成的一種很嚴(yán)峻的損害。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校內(nèi)、陽(yáng)光校內(nèi)，共同建設(shè)我們友善和諧的漂亮校內(nèi)！請(qǐng)全體同學(xué)舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我嚴(yán)肅承諾——我有士氣，也有才智，堅(jiān)決反對(duì)校內(nèi)暴力，反對(duì)校內(nèi)欺凌，讓我們的學(xué)校更加漂亮和諧！倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書11老師、同學(xué)們：大家好！校內(nèi)霸凌我們都知道，就是一個(gè)或多個(gè)人欺侮或打另一個(gè)人。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著特別的效果。讓我們的校內(nèi)生活布滿陽(yáng)光，布滿歡快！首先，要學(xué)會(huì)寬容。它不但會(huì)損害你的身體。要相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛(ài)；五、學(xué)校重視培育同學(xué)的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣；六、年齡大的孩子不參加打架斗斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。兒童是祖國(guó)的39。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園!學(xué)校團(tuán)委處拒絕校園欺凌倡議書9尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的小伴們：校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多取少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生。五、增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓，積極與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。廣闊青少年兒童及其家長(zhǎng)伴侶們，讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，攜手反對(duì)校內(nèi)欺凌，嚴(yán)防暴力損害，構(gòu)建和諧教育，為平安xx建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！倡議人：xx20xx年xx月xx日拒絕校園欺凌倡議書8校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。愛(ài)好愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的有用之材。五、增加團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)。三、謹(jǐn)慎交友穩(wěn)妥處事。為提升廣闊同學(xué)及其家長(zhǎng)伴侶們反校內(nèi)欺凌和抵制校內(nèi)暴力的水平，保證同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：一、正確抵制校內(nèi)欺凌。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。我們美麗的南開園因?yàn)闅v史文化深厚，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒(méi)有校園欺凌發(fā)生。在此，我倡議我們?cè)谛@內(nèi)要做到：、平等待人、不說(shuō)臟話。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。四、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)準(zhǔn)時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。為此，學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出如下倡議：一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。我們可以在校內(nèi)里開展一些相關(guān)的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們充分了解和熟悉校內(nèi)欺凌。不少同學(xué)患病校內(nèi)欺凌，沒(méi)有救助的渠道，無(wú)法解決，最終抑郁或選擇輕生！因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校內(nèi)欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以轉(zhuǎn)變我們校內(nèi)風(fēng)氣的大問(wèn)題，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)同學(xué)的一生。校內(nèi)欺凌，總共分為兩大類：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中學(xué)校，分為單人和多人實(shí)施暴力。讓身處欺凌環(huán)境的孩子知道他們?nèi)绾螌で箨P(guān)心和庇護(hù)！或許你我身邊還沒(méi)有發(fā)生惡劣的校內(nèi)暴力大事，但是誰(shuí)能保證這種惡劣的趨勢(shì)會(huì)不會(huì)擴(kuò)散到我們自己身上？因此需要全社會(huì)樂(lè)觀行動(dòng)參加到反對(duì)校內(nèi)暴力、拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中，防范于未然。校內(nèi)的管理者們，請(qǐng)馬上做出行動(dòng)！長(zhǎng)期忽視，掩蓋問(wèn)題并不能解決校內(nèi)暴力，請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理、構(gòu)建校內(nèi)平安，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。我們抵制和堅(jiān)決反對(duì)一切校內(nèi)暴力行為。校內(nèi)暴力大事屢屢發(fā)生，如：“20xx年xx月xx日，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學(xué)欺凌4年，20xx年x月xx日，湖南省永州市第十二中學(xué)初一班級(jí)，歷史老師xx抓著女生xx的頭往桌子上用勁撞，隨后用腳踩頭，并掏出鋼筋痛打該生，最終把xx從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”?？吹叫@語(yǔ)言暴力現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)勸說(shuō)并制止。心來(lái)了一次創(chuàng)傷，再加上家庭冷暴力，魏萊已經(jīng)快瘋了，她欺凌別人，就是為了發(fā)泄。電影《少年的你》講的就是校園霸凌——一個(gè)叫魏萊的霸凌者，一個(gè)叫陳念的被欺凌者，還有一個(gè)犧牲者叫胡小蝶。有的人說(shuō)，我從來(lái)不打人，不欺凌別人。六、學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣。讓每個(gè)孩子知道：如果不敢第一時(shí)間說(shuō)出被欺凌的事件來(lái)，以后欺凌事件還會(huì)經(jīng)常發(fā)生。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和棟梁，正需要文化知識(shí)、高尚道德、法律知識(shí)的澆灌，因此，我們特向全體家長(zhǎng)和師生提出倡議：一、老師、家長(zhǎng)多向孩子宣傳一些法律常識(shí)，講些有關(guān)生命意義的故事。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。第三、名譽(yù)受到損害。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。第一、人身自由受到限制。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件。受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，維護(hù)自身安全。要嚴(yán)于律己，寬以待人!提高自己的社會(huì)交往能力。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，拒絕欺凌，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。以大欺小，以眾欺寡。沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常?？吹狡哿枋录?