20xx年秋季學期八年級歷史教學計劃(文件)
【正文】 合作和參與社會實踐活動的能力。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。五、教學措施：在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：一、學生基本情況初二114班的學生年齡在14——15歲之間。二、本學期教學任務及要求通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。以使對學生基本情況有所了解。組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。在教材中，真正做到有的放矢。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。三、學生基本情況分析：初二年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。細致批改作業(yè)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。本冊共7個主題，共二十二課。況且如今的學生學習心里疲勞，相當多的學生厭學、不學，像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。積極參與新課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。加強與學生的思想交流，切實了解學生的需要。三、解決教材重點和難點的具體措施重點：元謀人、北京人的生產(chǎn)生活的情況；南北方農(nóng)耕文化的基本情況；中華民族的祖先；大禹治水；啟建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；戰(zhàn)國七雄；商鞅變法；秦始皇統(tǒng)一中國加強中央集權(quán)采取的措施；陳勝、吳廣起義；西漢的休養(yǎng)生息政策和文景之治；漢武帝的大一統(tǒng)；光武中興；漢朝的對外關(guān)系；三國鼎立的基本情況；孝文帝改革；古代科技和文化的成就。以能力目標為主導，在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂
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