【正文】 語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。六、對學困生的措施由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學好英語。小學六年級英語教學工作計劃2以新課程的理念為教育方針，以教學大綱為指導，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針，強調(diào)學生是課堂的指導者，而教師是課堂的引導者，使英語教學呈現(xiàn)出“學習活動化，活動交際化”的嶄新局面，使學生始終保持學習外語的興趣和信心，為實現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大部分同學有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學習欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中。并了解一些新生的語音規(guī)則。能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。1情感目標：把學習知識與學生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學習興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習慣。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。小學六年級英語教學工作計劃3本學期我們將緊緊圍繞我校英語學科工作計劃展開各項工作。加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。（三）加強信息培訓，學會制作課件我校今年每個教室都配備了多媒體，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。（三）加強集體研討對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。二、具體工作內(nèi)容（一）加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。一、主要工作目標搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作?？傊?，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。四、的主要措施在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。能按四會、三會的要求掌握所學單詞。本學期我預計使本班學生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。1進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。二、學期教學目標和奮斗目標本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經(jīng)學習過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。四會單詞的拼寫。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。能完成6個自我評價活動。能聽說認讀16個單詞。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。提高學生的知識儲量，在學習新知時，適當復習一下以前學過的知識，加深印象。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。三、提高教學質(zhì)量的主要措施：針對上述情況，我主要從培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生參與熱情入手，打好學習英語的基礎(chǔ)。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項，而想提高學習成績，一定要保證學生的默寫質(zhì)量。二、學生基本情況分析：六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用。興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。早讀前叫學生帶讀單詞。學習更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴Ｊ褂眠^去時描繪地點，精神狀態(tài)。，幫助他們具備初步用英語交流得能力。本學期，開始對成績中等得學生進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，增強自信心。即將升入初中，學生們的學習意識逐漸增強，嚴格要求自己，學習不認真的現(xiàn)象減少。小學六年級下學期英語教學工作計劃篇2本學期仍擔任六年級三個班的英語。對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。能按四會要求掌握所學句型。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的小學六年級下學期英語教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。5)六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學生實際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。這是小學英語教學的重要特點之一。2)在教學模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。本學期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導思想，以把學生的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容，創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學期教學的主導思想。對于這些學生，目前我采取以下這些做法請班級里成績較好的同學給予幫助。訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。每一課的會話的掌握。三、教學目的對于有一年學習基礎(chǔ)的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。能聽懂會吟唱12首歌謠。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。小學六年級英語教學工作計劃5一、學生分析四（1）班有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。積極參加教學活動，學習先進的教學方法，努力提高教學效果，爭取打造高效課堂。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。1成績目標：把學生培養(yǎng)成“名學生”，使學生的成績更上一層樓。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力。全冊共有6個單元Unit1在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力，特別是對聽、說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生活中。一、學生情況分析六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。2）關(guān)注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松