2009年下期數(shù)學(xué)校本教研工作總結(jié)(文件)
【正文】 成效。共六次活動(dòng)。教研活動(dòng)中圍繞教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。學(xué)期末每位教師都能按照要求正確的進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)的授課，從學(xué)生學(xué)習(xí)的策略到教師教學(xué)方式的變化，無不透視出教師努力的結(jié)果。研討避重就輕，好好先生，不愿意得罪別人，致使活動(dòng)在一片叫好聲中把真正的問題掩飾了。真正讓教研為教學(xué)服務(wù)。一、活動(dòng)形式和內(nèi)容：校本教研采用集體備課方式，講課評課相結(jié)合，每周三下午進(jìn)行集體研討，積極推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，本學(xué)期有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行了16次活動(dòng)，取得了顯著的成效。共六次活動(dòng)。教研活動(dòng)中圍繞教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。學(xué)期末每位教師都能按照要求正確的進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)的授課，從學(xué)生學(xué)習(xí)的策略到教師教學(xué)方式的變化，無不透視出教師努力的結(jié)果。研討避重就輕，好好先生，不愿意得罪別人，致使活動(dòng)在一片叫好聲中把真正的問題掩飾了。真正讓教研為教學(xué)服務(wù)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。組內(nèi)教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。四、存在的不足及今后努力的方向我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！20112012學(xué)第二學(xué)期教研組總結(jié)學(xué)校：XX中學(xué) 組別：數(shù)學(xué)組 時(shí)間：2012611。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。三、參加教研活動(dòng)情況：我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報(bào)課，組內(nèi)教研課10次。二.、組風(fēng)建設(shè)：我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng)。數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)全體教師將繼續(xù)以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘。四、改進(jìn)措施：學(xué)校要積極完善評價(jià)體系改變校本教研的評價(jià)制度，把校本教研和教師考評聯(lián)系起來，讓教師把教研活動(dòng)落在實(shí)處，從思想上積極完善教學(xué)方式，不能拼經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，口上說的新課改，用的還是老方法。同時(shí)折射出學(xué)科教研評價(jià)制度的不完善，沒有強(qiáng)效的激勵(lì)機(jī)制。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。二、計(jì)劃完成情況及原因分析：學(xué)期初，我們確定的本學(xué)期教研計(jì)劃基本達(dá)成，成績主要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位教師的積極配合，共同努力。共四次活動(dòng)。數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)全體教師將繼續(xù)以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘。四、改進(jìn)措施：學(xué)校要積極完善評價(jià)體系改變校本教研的評價(jià)制度，把校本教研和教師考評聯(lián)系起來，讓教師把教研活動(dòng)落在實(shí)處，從思想上積極完善教學(xué)方式，不能拼經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，口上說的新課改，用的還是老方法。同時(shí)折射出學(xué)科教研評價(jià)制度的不完善，沒有強(qiáng)效的激勵(lì)機(jī)制。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。二、計(jì)劃完成情況及原因分析：學(xué)期初，我們確定的本學(xué)期教研計(jì)劃基本達(dá)成，成績主要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位教師的積極配合，共同努力。共四次活動(dòng)。今后，我校將進(jìn)一步加大校本研訓(xùn)的力度，使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階。五、取得的
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