【正文】 突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。爸爸笑著說：“吃早飯了！”我回頭看看書架上的書，它們仿佛綻開了燦爛的笑臉。天漸漸破曉，銀灰色的天空鑲著幾顆殘星，大地如同籠罩著一層銀灰色的輕紗，展現(xiàn)出朦朦朧朧的美。這日出的前奏曲更加讓我盼望太陽的現(xiàn)身。此刻，霞光萬道，將半個(gè)天空染得通紅；廣闊的天地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在微風(fēng)吹拂下閃爍著耀眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，鳴叫著飛向天空。過了一會(huì)兒，雞鳴聲沖破天空，紅光悄悄退去，太陽閃出萬道金光，十分耀眼，天空也變得更藍(lán)，像大海，遼闊而明凈，可謂是海天一色。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。很快就到夕陽之時(shí)了，我沿著原路返回，幸運(yùn)地看見了夕陽下的秋。有時(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)感人的情節(jié)，有時(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)獨(dú)特的形象，有時(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)傳神的詞語，總之，只要你親近文學(xué)，文學(xué)就會(huì)以百倍的熱情親近你，呵護(hù)你，陶冶你，感動(dòng)你?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫好這篇文章，有一個(gè)前提，那就是與文學(xué)親密相擁，感受它帶給你的喜怒哀樂。所謂小切口，就是選材的范圍盡量縮小，落實(shí)到具體的一景一物上，最好是一個(gè)獨(dú)特的細(xì)節(jié)，例如一個(gè)人物，一棵小草，一張笑臉等?？梢砸孟嚓P(guān)的文字，可以勾連相關(guān)的細(xì)節(jié)，可以擴(kuò)展形象的故事，可以升華獨(dú)特的感受。可以在形式上創(chuàng)新，可以寫成一般記敘文，也可以寫成其他文體，不要被固定的形式所約束?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，春風(fēng)飄過田野，將溫暖留給大地，泥土中涌動(dòng)著生命的氣息；春風(fēng)飄過小河，將溫暖帶給河水，河水唱起了歡快的歌；春風(fēng)飄過山坡，將溫暖帶給了花兒，山野忽然變得山花爛漫。我漫步在池塘邊，池塘里的荷花剛剛綻放，像害羞的小姑娘，那樣?jì)尚】扇?。秋之音?dāng)?shù)谝黄淙~投入大地的懷抱時(shí)，秋天就來了。冬之律 當(dāng)西北風(fēng)奏響南下的號(hào)角時(shí)，冬天就來了?！军c(diǎn)評(píng)】寫四季景色的作文實(shí)在不少，貴在寫出獨(dú)特的感受。我走上前去，恭敬地問道：“老人家，你為什么不去做官？為什么寧受清貧之苦，也不為五斗米折腰？”他輕輕嘆了一口氣，說：“我厭倦了官場的爾虞我詐，不想再與權(quán)貴交往了。此時(shí)，陶淵明獨(dú)自坐在山腳沉思，他望著山中的暮色，望著飛鳥結(jié)伴歸巢的情景，似乎領(lǐng)悟到了什么，想要說，而又沒有說出來。第五篇：半命題作文：讓——走進(jìn)心靈_____走進(jìn)心靈在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”“勇敢”“快樂”“感恩”“春天”“音樂”“明月清風(fēng)”“崇高的精神”“燦爛的陽光”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。如果不可避免，請(qǐng)用代替。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨小窩，我為我能自由地活著而快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。作者首先用一幅畫面總起景物描寫的內(nèi)容，接著生動(dòng)形象地說明了“我是一棵小小的蘆葦”“我是一朵小小的野菊”“我是天空中一只自由飛翔的小鳥”的快樂感受。二是自然之物蘊(yùn)含哲理。自然的魅力來自何處呢？一是自然之景美不勝收。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友，可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那只自由翱翔的小鳥?？粗栃邼貙⒛橗嬊那牟厝氲仄骄€，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我慶幸自已擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。文體不限，如寫詩歌不少于20行。陶公，我向往你的曠達(dá)，向往你的寡欲，向往你的悠然自得?？粗先司幼〉牡胤街挥袃砷g小茅屋，我又疑惑地問：“這里為什么這樣清靜呢？”他隨口念道：“心遠(yuǎn)地自偏?！久牢恼故尽苦l(xiāng)間野老讓我感動(dòng)贛榆縣柘汪中學(xué)七年級(jí)秦芳芳朦朧中，我仿佛看到了一位瘦瘦的老人，他肩背著草筐，深情地望著南山，好像在思考著什么。我知道，雪賦予了冬季孤傲的性格，賦予了詩人高尚的情懷。故鄉(xiāng)的那片樹林雖然沒有楓葉的火紅，卻不失稻谷的金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一片黃土地。這不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？此時(shí)，我想去捉那蜻蜓，可是又不忍心讓眼前的畫面消失。那輕盈模糊的雨聲伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我在睡夢(mèng)中看到了草在開花，樹在結(jié)果，還有成群的蝴蝶歡快地舞蹈。【美文展示】四季讓我感動(dòng)贛榆縣柘汪中學(xué)七年級(jí)王瑋一年四季春夏秋冬，構(gòu)成了多彩的歲月。三、敢于創(chuàng)新。二、善于聯(lián)想和想象。文學(xué)內(nèi)容包羅萬象，大到宏偉的戰(zhàn)爭場面，小到細(xì)微的一草一蟲。要求：1．在橫線上補(bǔ)上一個(gè)與文學(xué)相關(guān)的詞語，可以是篇名，可以是人名，可以是某個(gè)文學(xué)形象等。不知不覺悠揚(yáng)的樂曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廊，遠(yuǎn)處的樹木，秀頎挺撥；近處的花兒，亭亭玉立，整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)。太陽離開了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動(dòng)。那一剎那，天空變得更紅了，好似仙女向人間撒下玫瑰的花瓣，雖不映紅整個(gè)天際，但卻給人飄飄乎乎的美感。過了一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地明亮起來。我不時(shí)的想像著紅日出現(xiàn)的壯觀景象。第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個(gè)人物。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個(gè)懂得它們價(jià)值的主人。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒把爸爸也看成一本大書。只是記得，每當(dāng)我看到我的書架上的書東一本西一本時(shí)，就很失落，直覺反應(yīng)就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中。調(diào)皮的蜈蚣和鼠婦也都收起了自己平日里的調(diào)皮樣，慌忙尋找著更大的石頭藏身。其它的小魚也學(xué)著這只小魚的樣子