高中三年人上人規(guī)劃(文件)
【正文】 時間占了一大部分。首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。做好單元小結。4：關于做練習題量的問題有不少同學把提高數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有1824年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。下學期必修2，5內(nèi)容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數(shù)列，解三角形，不等式。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學的重點，它在高中數(shù)學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學知識中，其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想等，它也是高考的重點。最后想說的是：“興趣”和信心是學好數(shù)學的最好的老師。以上希望同學能夠盡最大努力做到，也可以隨著自己學習能力的提高，根據(jù)自己的學習進度做出相應的調(diào)整，養(yǎng)成一個良好的學習習慣，在三年的高中生活中，過的充實愉快。要關注時政熱點。歷史：適當關注新課改2012年的新大綱仍以保持穩(wěn)定為主，在內(nèi)容和要求上并無明顯變化。提高練習效率，抓好訓練環(huán)節(jié)。近幾年不少高考試題已開始涉及新課改的內(nèi)容。熱點問題，要特別關注。學生做題時應注意四個環(huán)節(jié)：讀懂、審準、答好、規(guī)范。考生最好將《高考大綱》中涉及的考點逐一梳理，要特別關注那些對整個人類社會發(fā)展意義重大的政策和歷史事件。在二輪復習時要加強熱點專題的訓練。備考建議要“吃透”《高考大綱》，對其所列的考點要全面掌握，同時要重視課本，要在考綱的指導下復習，167個考點都要顧及到。要明白學習數(shù)學的重要，你就會有無窮的力量，并逐步對數(shù)學感到興趣。八、查漏補缺，準備沖刺高一、高二幾乎學習完高中的所有知識內(nèi)容（各學校情況不同），高三進行全面復習，高三將有數(shù)學“會考”和重要的“高考”。高中生三年的成長與發(fā)展，不論是數(shù)學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數(shù)學能力的提高，都遵循這樣一個規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關鍵在一（上）”，“萬事開頭難”，打好高一的基礎至關重要。古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。五、學生有意識培養(yǎng)自己的各方面能力數(shù)學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡；（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）。做好單元復習。做好及時的復習。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要。口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1