迎接省政府教育工作綜合督導(dǎo)評估永久性宣傳標(biāo)語(文件)
【正文】 、使用管理方面進行強化。要做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊、學(xué)生成長檔案的整理工作。（2013年5月到8月）各單位針對實際中存在的問題，要認(rèn)真梳理，自己能解決的立即解決，不能解決的通過學(xué)區(qū)向教育局反映，力爭解決。（2013年9月到12月）按照要求提交自查報告和督導(dǎo)評估申請，接受省檢。各校建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工合作，責(zé)任到人，強化職能。各單位要認(rèn)識到任務(wù)的艱巨性，找到自己的不足和優(yōu)勢，找準(zhǔn)重點工作，分類推進。對行動高效，做出貢獻的人和事要進行表彰。做到早謀劃，早動手，認(rèn)真實施，有條不紊的開展工作。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要端正態(tài)度，吃苦耐勞，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，熟悉本職工作，做到盡善盡美。各單位要充分認(rèn)識這次迎檢，把他作為展示形象，提高水平的重要機會。學(xué)區(qū)組織聯(lián)查，參加教育局的互查交流，進而共同提高，完成任務(wù)。開學(xué)后學(xué)區(qū)結(jié)合教育局對各校進行檢查評比，對動作迅速變化巨大的學(xué)校提出表揚。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對圖書、儀器、設(shè)備進行必要補充。制定校園文化建設(shè)方案，力爭做到美化、硬化、凈化和亮化。各校也定出相應(yīng)方案，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開展自查。繼續(xù)加大對學(xué)前教育的投入，努力提高辦園水平。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，重視學(xué)前教育，鞏固完善義務(wù)教育成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。五、幼兒發(fā)展與辦園效果經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認(rèn)同。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時處理突發(fā)事件。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護知識，對幼兒進行安全教育。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達100%。同時，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。這些設(shè)備設(shè)施很好的為幼兒的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)、使孩子的個性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)生活的理想樂園?，F(xiàn)有大、中、小、10個教學(xué)班，本學(xué)期在園幼兒388人，在冊員工24人，其中園長1人，副園長1人，保教主任1人，后勤人員4人，教師學(xué)歷達標(biāo)率95%，.幼兒園交通便利家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、無安全隱患、無污染、無噪音、班級內(nèi)干燥通風(fēng)、光線充足。，接此通知后立即安排相關(guān)人員，開始2012——2013年“兩基”國表和19表15冊的填報，填表要求與以往相同即:四率中入學(xué)率填報的是當(dāng)年數(shù)據(jù)，其他三率填報上年數(shù)據(jù)。1學(xué)生守則及行為規(guī)范，教師職業(yè)道德規(guī)范；違紀(jì)、違法、犯罪的區(qū)別及有無犯罪，升降國旗制度的含義。上級撥的生均公用經(jīng)費數(shù)字及使用情況要清楚；未免雜費前是什么狀況，現(xiàn)在有多少學(xué)生，共免了多少費用，免 除之后是什么狀況；上級部門給撥了多少款，用于公用經(jīng)費是多少？維修費用是多少？撥的款實際辦了哪些事情？各位校長要清楚近幾年來每年發(fā)生的費用情況，四年來鞏固提高的投入情況，最好列個明細表，做到心中有數(shù)。主要做法和措施：a、《教育法》、《義務(wù)教育法》宣傳，對貧困生、學(xué)習(xí)困難生的幫扶；b、近三年來改善辦學(xué)條件的投入情況，c、教師隊伍建設(shè)：“名師工程”、教師繼續(xù)教育及各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況；教師管理情況；d、堅持德育為首、全面推進素質(zhì)教育、德育評價、教學(xué)改革與管理及新課程的實施、“校本教研”制度等；存在問題及不足下一步工作打算或設(shè)想。（幼兒園、職教中心可參照小學(xué)、普通高中準(zhǔn)備材料）按照五統(tǒng)一的要求（封面、格式、字體、字號、裝訂）督導(dǎo)
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