【正文】 ，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！1你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。，但今后要注意字體規(guī)范。，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。2. 對自己要有信心，我相信你是最棒的。8. 有進(jìn)步了啦!我為你高興?？?把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。18. 你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?19. 這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認(rèn)真。“作業(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。但是寫上“再對照課本，仔細(xì)看清楚，一定寫得好!老師相信，你能行!”“你的字有進(jìn)步，相信你能做得更好”、“別灰心，再來一次好嗎?”等評語，在訂正錯誤時，提供給學(xué)生“改正再表現(xiàn)的機會”，讓學(xué)生在老師的評語動力啟發(fā)、幫助下改正錯誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊心，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對書寫糊涂的學(xué)生寫上“能干的你會把字寫得工工整整”、“你準(zhǔn)行!因為你付出了勞動”、“你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了!”“不懂的地方，老師歡迎你來問”……諸如此類的期待式評語，增強了學(xué)生自主行為的調(diào)控力，確立了認(rèn)識動機，增強自信心。這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識，更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后來再寫作文，就會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在用比喻句、擬人句，都想展示自己的奇思妙想，學(xué)生感受到了作文的樂趣，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新思維。分析問題，解決問題，要想又快又正確，必須學(xué)會正確地推理。，規(guī)范作業(yè)意識。這樣，學(xué)生在不知不覺中樹立了正確的語文作業(yè)觀。一些復(fù)雜的事物只有借助比較，才能比較一般和特殊的屬性并突出其特點，從而達(dá)到對事物的較深刻的認(rèn)識。這種批改方式適用于對中、上水平學(xué)生的指導(dǎo)。在寫這篇發(fā)言稿之前我叫了不同班級的將近十個學(xué)生，問問他們對現(xiàn)在作業(yè)的感受與評價。所以人家的導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)都是經(jīng)過精心設(shè)的，是針對學(xué)情有效布置的。我們講必修四的《蘇軾詞兩首》，《優(yōu)化探究》上課前的讀準(zhǔn)字音、走近作者、了解背景以及關(guān)于赤壁的知識和詩歌大意的內(nèi)容一定要放在課前或者早讀。在課堂上，避免一講到底，只講不練。學(xué)生的作業(yè)其實就像一種語言，如果它很粗略說明學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真；如果它很混亂，說明學(xué)生做題不得方法；如果是抄襲答案，說明學(xué)生不會做而純粹在應(yīng)付…….所以，改作業(yè)的過程就是了解學(xué)生的過程，發(fā)現(xiàn)問題的過程。作業(yè)改了還要講，還要拓展。所以，針對性的補充也是作業(yè)設(shè)計的一個重要內(nèi)容。課代表把老師安排好的作業(yè)交給學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一寫到黑板上。歡迎大家批評指正，我會繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。12年級不留書面家庭作業(yè)，36年級課外作業(yè)量不超過60分鐘。作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯批、不漏批。要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育，對學(xué)生重做、改錯要認(rèn)真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚。要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。作業(yè)批改要及時。提倡教師布置實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學(xué)生利用假期、雙休日參加社會實踐、游覽,寫出作文、游記等實踐形式的作業(yè)。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。以上，我就作業(yè)的意義，平時的一些做法和班級整體作業(yè)的管理談了幾點我的想法和做法。為了避免這種情況，我們班級內(nèi)部制定了《科代表安排作業(yè)注意事項》。這些都在高考考查的范圍內(nèi)，而現(xiàn)在學(xué)生接觸的很少，所以找到同類的題進(jìn)行拓展并講解此類題的做題方法也很關(guān)鍵。全批全改可以了解全體學(xué)生的情況，但是針對尖子生存在的問題則可以采取面批面改的方法，這樣就像一次談話，有著較好的針對性和有效性。所以，《優(yōu)化探究》中的合作探究與考點對接的內(nèi)容完全可以設(shè)計到我們的教案里，成為課堂作業(yè)練習(xí)的一個環(huán)節(jié)。這樣做也會不斷地強化學(xué)生一種最基本的學(xué)習(xí)技巧和習(xí)慣——預(yù)習(xí)。正如林校長所說的，要用教材而不是單純的講教材，要用好資料而不是單純的布置作業(yè)，因為布置作業(yè)更多是一種任務(wù)的完成，而用好資料則是一種思維和理念的存在。大量的作業(yè)帶來的結(jié)果是：作業(yè)抄襲，應(yīng)付，答題不規(guī)范。作業(yè)是學(xué)生為完成學(xué)習(xí)的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動。對于相同事物，不同的人有不同深度、不同層面的認(rèn)識。通過比較教學(xué)可以很好地增進(jìn)學(xué)生思維的深刻性。當(dāng)然，老師必須在之前提出作業(yè)批改的要求及注意事項，下課時，老師應(yīng)收回學(xué)生批改后的作業(yè)，進(jìn)行檢閱或抽查，對學(xué)生互批質(zhì)量進(jìn)行驗收，作出作業(yè)質(zhì)量分析?！案形颉笔侨说男睦韺ν庠谑挛锏姆从常@得粗糙與模糊，要想使“粗糙”變得精細(xì)，使“模糊”變得“明晰”，必須經(jīng)過嚴(yán)密的論證和嚴(yán)格的推斷。當(dāng)他取得優(yōu)級評定時，會急著要把本子展示給全班同學(xué)看，渴望也能獲得同學(xué)的好評，這一舉動，又形成了師生、生生之間的相互評價網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了更加有利的環(huán)境。如在寫話、小作文等作業(yè)的批改中，更多的是給予學(xué)生肯定的、正面的評價。 快快樂樂地學(xué)習(xí)，是所有孩子的愿望。對難度較大的作業(yè)，批改中采用期待式評價評語，提出富有層次性、指導(dǎo)性、針對性的改進(jìn)與提高的目標(biāo)，讓學(xué)生樹立起再前進(jìn)一步的信心?，F(xiàn)在的學(xué)生都很敏感，自尊心很強，如果不注意批評的方式方法，往往會事倍功半。內(nèi)容好，觀點標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。15. 你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。5. 你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?6. 你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你7. 孩子，優(yōu)異的成績需要堅持，只要堅持每天都認(rèn)真踏實的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你!8. 作為組長，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。6. 只要你肯努力，成功一定屬于你。，令全班折服，望你再接再厲!，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。，老師多高興啊!，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。你可要記住吆，永保這樣好嗎？1通過這次作業(yè)，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。（孫德安你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學(xué)生。9. 你能認(rèn)真書寫，但要注意個別字的結(jié)構(gòu)!你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。，老師發(fā)現(xiàn)你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤。、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。，但字不能飛出橫格去，堅守規(guī)距，才能有出息。格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣。10. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!11. 寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲12. 書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!13. 你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會有你的大名14. 你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。4. 你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。15. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!16. 如果你能聽課認(rèn)真，精