誠信是金教學設計檔(文件)
【正文】 就樹立的一個觀念，但是小學生對誠信的認識比較淺顯，因而需要讓學生了解誠信的內(nèi)涵，懂得誠信是做人的基本標準，感受不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和傷害。情感、態(tài)度、價值觀：懂得誠信的重要性，樹立誠信意識，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，逐步養(yǎng)成誠實守信的的良好品質(zhì)?！肮适屡c思考”中的兩個故事，是讓學生懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德的同時充分認識到誠信的意義，從而體會到誠信是金，要講誠信。教學難點：讓學生在生活中關注誠信問題，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。（出示課件）有一個年輕人，走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”這七個背包。同學們，假如你是負責招聘的某單位主管，你會不會聘請他為你們單位的員工？生：互相交流。所以誠信是人立身之本。請同學講講。引出孔子的話“人無信不立。（三）深化導行，與誠信同行，實現(xiàn)自我提升。討論：如果我們生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣？討論：“小節(jié)無害論”小結。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。因此，在這樣的背景下，誠信教育顯得相當重要。教學重、難點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。課時安排：3課時 設計理念：誠信是一切道德的根基和本原。青年學生是國家、社會未來的棟梁，所以，培養(yǎng)有正確人生觀的學生，有助于建設誠信社會，利國利民。2．分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結果會是什么樣？3．小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。五、作業(yè)通過收集媒體中的相關報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關不誠不信害人害己的事例。2．師補充一些視頻新聞資料。五、作業(yè)收集古近中外有關誠信的經(jīng)典故事。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他……（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。教學總結：人生之舟，誠信是金。2．圍繞以下幾個問題進行辯論：（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？（2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認為這件事曝光，是不是小題大作？3．思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。二、欣賞故事，討論明理 1．課件出示曾子殺豬的故事。三、分組討論、思考當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？學生談感受。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實來說話。四、學習第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義 1．課件出示第九頁的案例。二、分組討論，續(xù)編故事。誠信是道義的化身，同時也是功利的保證或源泉。2．把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。教學目標：1．結合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。板書設計：誠 信 是 金人無信不立第五篇：《誠信是金》教學設計《誠信是金》教學設計教學內(nèi)容：人教版五年級上冊《品德與社會》第一單元第二課 教學背景：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，21世紀，網(wǎng)絡信息正以驚人的速度改變著人的生存方式和學習方式。(四）詩歌欣賞：《我們呼喚誠信》(五）讓學生定計劃，培養(yǎng)自己成為一個誠信的人。讓學生說一說生活中不講誠信的行為。讓學生明白誠信的重要性?？匆豢矗谖覀儸F(xiàn)代社會中，有許多人為我們樹立了誠信的榜樣，他們讓我們懂得了世界的真、善、美。今天老師和大家討論的話題就是（相機板書）“誠信是金”(二)師生探究，學習新課，理解誠信的重要性背一背，用名言警句強化認識★你能說幾個關于誠信的名言警句或成語嗎？★【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎？講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。為什么我擁有這么多這么好的條件，你們卻不招聘我呢？生：說一說拒聘的理由。年輕人哪個都不舍得丟師問：如果你是那個青年，你會扔掉哪一個背包？生：說一說自己的看法。六、教學過程：(一)創(chuàng)設情境，引入新課師：今天，老師帶來了一個話題想和大家討論。而做到這些，就要讓學生走向生活，在生活中歷煉，在生活中成長。第一個話題“哪個更重要”，通過兩個故事讓學生理解誠實守信的重要性，明白誠信是人立身之本。一、教學目標：知識目標：引導學生進一步理解誠實守信的重要意義；知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美
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