【正文】 大家基本上融入氣氛并且心情比較輕松愉快的情況下，讓大家做兩個(gè)測(cè)試題，測(cè)試題在PPT的形式展示在屏幕上，主持人給大家聲情并茂地讀出來(lái)?；顒?dòng)進(jìn)入“有困難，大家?guī)?”環(huán)節(jié)：請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)述與身邊的人相處遇到的困難，并請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)來(lái)支招。游戲之后每個(gè)同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)比主角“醒”后，生活的陽(yáng)光與愉快。系部之間經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)：物電系與計(jì)算機(jī)系更加增進(jìn)了彼此之間的感情，也從中學(xué)到了對(duì)方系部工作方面的經(jīng)驗(yàn)，但在本次活動(dòng)中我們的工作也存在較多的不足，比如：現(xiàn)場(chǎng)的布置沒(méi)有來(lái)得及提前進(jìn)行合理的布置；沒(méi)提前核對(duì)人數(shù)的多少等等。特于10月10日在本系召開(kāi)“揮手昨天，抓住今天，展望未來(lái)—大學(xué)生活從心開(kāi)始”的主題班會(huì)。保證此次班會(huì)活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，不得搞形式主義。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是總結(jié)做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去，想想古往今來(lái)的偉人，誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，誰(shuí)不是歷盡千辛萬(wàn)苦，誰(shuí)不是在一次一次的跌倒之后又頑強(qiáng)不屈地站起來(lái)，所以，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信 就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。二、活動(dòng)名稱(chēng)：三、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月26日 晚上7:30四、活動(dòng)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系 113教室五、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)六、活動(dòng)主辦：計(jì)算機(jī)系心理健康部七、活動(dòng)要求，10級(jí)各班自愿參加。一．活動(dòng)宣傳由宣聯(lián)部出海報(bào)由心理健康部召集各班心理委員進(jìn)行宣傳。（1分）表演：（5分）歌曲類(lèi)：能夠正確表達(dá)出歌曲的感情，面部表情豐富自然，表演動(dòng)作大方得體。器樂(lè)類(lèi)：演奏過(guò)程系統(tǒng)連貫。舞臺(tái)形象：服裝得體，自然大方，精神抖擻，無(wú)扭捏造作感，無(wú)偏臺(tái)現(xiàn)象。十一、計(jì)算機(jī)系心理健康知識(shí)競(jìng)答賽策劃為了廣泛宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，攜手共創(chuàng)良好的校園壞境，特此舉辦此活動(dòng)。二、參與對(duì)象計(jì)算機(jī)系全體學(xué)生三、比賽時(shí)間2014年3月30日(星期天)下午2:00四、比賽地點(diǎn)四號(hào)教學(xué)樓113教室五、前期準(zhǔn)備宣傳：活動(dòng)前期到各班進(jìn)行宣傳，組織同學(xué)報(bào)名。(30分鐘)第一環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)一共有49道題，每個(gè)人一次按序號(hào)回答一個(gè)題；第二環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)一共有12道題，通過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)獲得搶答的機(jī)會(huì)；（最后綜合一二環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)選20人進(jìn)入復(fù)賽）小游戲（勝出者也有小獎(jiǎng)品一份）復(fù)賽：包括第三環(huán)節(jié)和第四環(huán)節(jié)?？梢赃x擇自己答題，也可以指定對(duì)手答題。相信通過(guò)此次比賽，我們湘南學(xué)院學(xué)子會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解與學(xué)習(xí),關(guān)注心理健康，從而成為一個(gè)身體健康和心理健康都合格的大學(xué)生。三、活動(dòng)內(nèi)容主持人開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)明活動(dòng)開(kāi)始，介紹到場(chǎng)的老師及評(píng)委。最后是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。我們希望采取各種形式的活動(dòng)讓同學(xué)們能過(guò)在快樂(lè)中學(xué)到心理 知識(shí)，因此外語(yǔ)系心理健康教育部組織開(kāi)展“心理影院”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诳从捌蝎@得有關(guān)心理健康的知識(shí)。（二）活動(dòng)進(jìn)行階段各系按時(shí)播放電影；（最好由班里的一位熟悉該電影的同學(xué)在看的時(shí)候?yàn)榇蠹抑v解）部門(mén)委員分工進(jìn)行檢查；在觀看的過(guò)程中可以由心理委員或班長(zhǎng)向大家提問(wèn)。此次活動(dòng)的意義在于讓同學(xué)們通過(guò)觀看有意義的電影，了解到人性心靈的美好以及讓同學(xué)們能夠充分的了解到積極向上的心情對(duì)美好生活的詮釋。計(jì)算機(jī)系心理健康教育部2014年3月17日第五篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)習(xí)感受如何在教育教學(xué)實(shí)踐中提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)**** 計(jì)算機(jī)科學(xué)系今天，我學(xué)習(xí)了“教育部解讀高校教師職業(yè)道德規(guī)范”，使我感受頗深。隨著近期媒體曝光，多名高校教師存在學(xué)術(shù)不端行為，為了出科研成果而弄虛作假。在“教育部解讀高校教師職業(yè)道德規(guī)范”中提到，《規(guī)范》從六個(gè)方面對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。其次，對(duì)于敬業(yè)愛(ài)生，俗話說(shuō)，“干一行愛(ài)一行”，要想成為一名合格的高校教師，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，并為之奮斗，盡自己的最大努力以取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。而熱愛(ài)學(xué)生要做到了解學(xué)生、信任學(xué)生，并且要平等、尊重和理解學(xué)生。教書(shū)育人，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，還要注重大學(xué)生的品德教育，使每位大學(xué)生均具有良好的大學(xué)生素質(zhì)與教養(yǎng)，具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。隨著十三五規(guī)劃的提出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)、知識(shí)、技能等飛速更新，我們要不斷加強(qiáng)教育科學(xué)研究，掌握前沿信息，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最準(zhǔn)確最實(shí)時(shí)的信息、知識(shí)。最后，嚴(yán)于律己，服務(wù)社會(huì)，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源等。作為一名教師，向?qū)W生傳道授惑解惑，首先應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且要兢兢業(yè)業(yè)，練就扎實(shí)基本功，準(zhǔn)備好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)資料。再者要平等、尊重學(xué)生，不要對(duì)個(gè)別學(xué)生特殊化待遇，這樣不僅不利于學(xué)生健康心理的成長(zhǎng)，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。處理好師生關(guān)系不僅是教育教學(xué)的需要，也是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。首先，作為一名高校教師，應(yīng)遵紀(jì)守法，熱愛(ài)祖國(guó)。針對(duì)教師教書(shū)育人工作，想要上好一門(mén)課，首先要備好課，教學(xué)材料要齊全，根據(jù)所任課程的教學(xué)大綱，結(jié)合多本參考教材，進(jìn)行備課，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法，并且根據(jù)學(xué)生的掌握情況，與教學(xué)日歷相結(jié)合，掌握教學(xué)節(jié)奏。但在當(dāng)今社會(huì)，在高校師德建設(shè)方面，還存在一些亟待解決的突出問(wèn)題。三、以下是部分班級(jí)看電影時(shí)的照片看，心靈影院開(kāi)始了，大家都在認(rèn)真地看著電影，看完以后我們還特地請(qǐng)了一位同學(xué)在上面發(fā)表觀后感言，該同學(xué)說(shuō)：“看【風(fēng)雨哈佛路】這部電影讓我學(xué)到很多，特別是女主人公在面對(duì)生活的種種不幸和磨練時(shí)那種服輸、不向命運(yùn)低頭的那種精神特別讓我感動(dòng).”雖然這次的心靈影院活動(dòng)舉辦的比較成功，但是還是存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：，沒(méi)有在電影規(guī)定播放時(shí)間之前到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；，沒(méi)有讓同學(xué)們講自己的觀后感言；，導(dǎo)致一些班級(jí)選的電影比較倉(cāng)促，沒(méi)有廣泛地征求班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)。八、活動(dòng)意義：通過(guò)播放影片的形式，在無(wú)形中不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，同時(shí)提高了同學(xué)們的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保護(hù)意識(shí)，潛移默化的影響著大學(xué)生的世界觀，讓我們的大學(xué)生活多姿多彩。因此，營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康的 校園氛圍，緩解全系學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，特此策劃“心理影院”的活動(dòng)。同時(shí)這次的活動(dòng)也存在一些不足，在比賽時(shí)間的確定上由于一些因素，所以時(shí)間更改了很多次，以至于部分評(píng)委和選手在時(shí)間上都不好調(diào)節(jié)，因而無(wú)法參加此次比賽，以及初賽完以后，部分淘汰的選手直接離開(kāi)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以至于到比賽最后的階段沒(méi)有太多的人，在比賽結(jié)束以后，幾位評(píng)委還真誠(chéng)的為我們這次活動(dòng)提出了寶貴的看法和意見(jiàn)，其中蔣理敏和胡琪林提到：要注意開(kāi)始對(duì)到場(chǎng)老師和評(píng)委介紹時(shí)的細(xì)節(jié)，王靜超和申濤提出在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)這樣才不會(huì)使觀眾覺(jué)得無(wú)聊，對(duì)于評(píng)委們真誠(chéng)的建議，我們十分感謝！我們也希望這樣的活動(dòng)能夠延續(xù)下去，讓更多的人去了解心理方面的知識(shí)，理智的控制自己的情緒和心理，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本次活動(dòng)一共是五個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是按序號(hào)回答問(wèn)題，第二三環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，第四五環(huán)節(jié)為選答環(huán)節(jié)。而且我們邀請(qǐng)了13級(jí)輔導(dǎo)員彭何鋆老師為活動(dòng)致開(kāi)場(chǎng)詞，12級(jí)輔導(dǎo)員黃文毅老師參加了此次比賽以及主席團(tuán)、書(shū)記處、各部門(mén)部長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委。最后統(tǒng)計(jì)選手的分?jǐn)?shù)。（該環(huán)節(jié)每位選手都可以場(chǎng)外求助，但是都只有一次機(jī)會(huì)，幫助者取前三位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）；第四環(huán)節(jié)：該環(huán)節(jié)一共有27道題，其中30分題目各有 九題