湘美版三年級上冊美術(shù)教案 卡通大亮相(文件)
【正文】 在學生需要幫助時啟發(fā)、輔助） 、跑等動態(tài)的作業(yè)利用投影儀展示。 學生根據(jù)所學進行設計完善，修改自己畫稿。 。 板書設計（略） 課后小結(jié)： 本課的學習從學生熟悉的動畫片歌曲、片斷著手，充分激發(fā)了學生的學習興趣，通過卡通形象的欣賞、設計，使學生在觀察比較、交流實踐過 程中了解、認識卡通形象的藝術(shù)特點，對卡通圖形的鑒賞能力得以提高，初步學會設計簡單的卡通形象。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動畫片中的形象是怎樣 “動 ”起來的。 ，并自評。 小組討論后匯報。 五、自我實踐 形象設計練習，每人設計一個有趣的卡通形象。它們的共同特點正是卡通形象擬人化。 在此過程中學生口述介紹夸張與擬人 —— （ 1）夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。（板書課
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