統(tǒng)籌智商與情商和諧全面發(fā)展(文件)
【正文】 在自主。參考：：遼寧人民出版社；沈陽市：遼海出版社, ：南京師范大學(xué)出版社, .第三篇：智商與情商辯論賽智商與情商辯論賽各位老師、同學(xué)，大家好！長期以來，我們已經(jīng)習慣了用智商來預(yù)測人的成功。戈爾曼博士認為，預(yù)測一個人能否成功，主要并不是靠IQ，而是情緒商數(shù)EQ?？刂谱约旱哪芰?，控制情緒，化解自己的一些不良 情緒，這是情緒商數(shù)的一個重點，一個人若能保持頭腦冷靜，就可以 壓抑激動情緒，使心情開朗，一直保持樂觀的心態(tài)。維 系融洽的人際關(guān)系，能了解別人的心態(tài)，尊重別人的想法并學(xué)習建立 人際關(guān)系網(wǎng)。EQ 是一種心靈力量，是一種 為人的涵養(yǎng)，更是一種性格的素質(zhì)。這意味著，我們花費百分之九十的教育時間和金錢，來學(xué)習百分之十 五的成功機會；而僅花百分之十的時間和金錢來學(xué)習百分之八十五的 成功機會。包括美國總統(tǒng)克林頓夫婦也曾明確表示支持對 EQ 的研究和對情商教育的開發(fā)。當他發(fā)現(xiàn)每運轉(zhuǎn)一次，焊接劑就滴落39 滴之后，進 行了多次實驗與研究，最終發(fā)明了“38 滴型“焊接機，他的發(fā)明為公司 帶來了每年5 億美元的新利潤。在座的各位同學(xué)中，IQ 比對方辯友高的一定有，但為什么今天 坐在辯手席的是對方辯友，而不是其他同學(xué)呢？答案很簡單，就是因 為對方辯友的EQ 比他們高。首先，我指明對方辯友 的一個錯誤，你們談科學(xué)、談智商，將智商與科學(xué)等同起來，這是不 對的。謝謝對方辯友為我們提供了這么好的證據(jù)。但在幾十萬年前，即人類剛會使用工具、一切都很落后、人們的知識和經(jīng)驗積累少得以個位數(shù)來計算時，那時 有什么智商可言嗎？但人類畢竟生存了下來，并且統(tǒng)治了地球。高IQ 的吳建達在觀察力和模仿能力上稍不及蘇標龍，因而導(dǎo)致了他的失 敗。四”青年節(jié)，乙：那你是？再給大家說段相聲。甲：語言是不是得經(jīng)過大腦??！乙：必須的。我乙：怎么個測法？甲：首先你要回答我一個問題。甲：談過多少次戀愛你都記不清了，你說說你這是什么腦子呀！乙：雖然我記性不好，但我有訣竅呀！甲：有什么訣竅？乙：每當我失戀一次，我就去山頂放塊磚，然后大哭一場。長城不是秦始皇修建的嗎？到底是你抄襲秦始皇的呀，還是秦始皇盜版你的呀？ 乙：甭管這些，你先聽我說完嘛！甲：好好，你說。乙：這證明??！我還沒有找到一個適合我的女孩子（羞澀）甲：同時也證明了，那些磚也不是你的菜呀！乙：嗯?。ǚ磻?yīng)過來）去你的！甲：同樣有句俗話說得好：情商低，智商高。乙：哦，那我要怎么做呢？ 甲：別著急呀！你先回答我?guī)讉€問題，也好讓我想想，給你出的題，是在嬰兒、幼兒還是在兒童之間的哪個層次。乙：我??（語塞）甲：請聽題（繼續(xù)出一個手指頭），問：這是什么？ 乙：等等，讓我想想（思索）。乙：為什么呀？甲：你沒看我指著天花板嗎？成竹）。指都在動）（遲疑）八爪魚??？ 連數(shù)都不會數(shù)了（急了）五爪魚??？ 了。乙：你直接說你朋友的媽媽不就完了嗎？甲：那不是怕你聽不懂嗎。甲：怎么沒見過，剛才不是給你比劃過了嗎？ 乙：沒有啊？甲：那這是什么？（出一個手指頭在動）乙：一只海馬呀！甲：那不就對了嘛，這就是五只海馬（邊說邊比劃）。（半信半疑）我頭回見這樣的海馬。甲：又錯。乙：哦，這樣也算?。恢^腦）！甲：怎么的，這就看你會不會觀察，善不善于想象了。甲：想不想知道你的IQ指數(shù)有多高嗎？乙：想啊，我得先問你個問題？ 甲：請講。乙：去去去??甲：我怎么聽著你說的這么像一個歷史人物呢？ 乙：誰呀？ 甲：孟姜女呀，乙：哦，還有和我一樣悲慘遭遇的人吶（繼續(xù)小聲哭）。（稍停頓）最后，就有了長城（深情）。甲：沒關(guān)系，沒談過戀愛也不是你的錯，乙：（呵斥）說什么呢？我可不止談過一次戀愛。甲：這不好說，得測了之后才知道，乙：那好啊，怎么測，你說吧。甲：相聲?。∈情T語言的藝術(shù)。:///zhangtaoakhk 精品文檔第四篇：相聲《情商與智商》相聲：情商與智商乙：對啊。（唐聰同學(xué)首先自己做了個 不很復(fù)雜但很難模仿的動作，然后叫出正方吳建達同學(xué)和反方蘇標龍 同學(xué)模仿，模仿的結(jié)果，唐聰認為蘇標龍同學(xué)模仿正確，而吳建達同 學(xué)卻模念錯了。凡事必須追根溯源?！熬ぞI(yè)業(yè)”需要艱苦的勞動，需要高的情商，因為它 正符合情商含義中的一條：為目標而努力。二十一世紀是人類高科技與高情感相結(jié)合的知識經(jīng)濟時代，不但要求 社會成員中每一個體具有高智商水準，而且要求每一個體更要有高情 商的人性。一個EQ 高的人做事不需要外在 動力，求學(xué)做事，均靠自發(fā)自動，這樣即使其IQ 不比別人高，但成 績可以比別人好。再來看一個例子吧，有一個青年，在美國某石油公司工作，學(xué)歷不高，沒有特長，他的工作連小孩都能 勝任，那就是每天反復(fù)好幾百次巡視并確認石油罐有沒有自動焊接 好。有人曾做過這樣一個實驗：讓一些5 歲的孩子每人得到一份棉花糖，并告訴他們等過了一個頭后再吃，便可再獲得一份棉花糖，可實驗的結(jié)果是：能等上一個鐘頭的孩子并 不多，可有耐心等的孩子，長大后比較能適應(yīng)環(huán)境，比較自信，比較 可靠，他們各方面的成就都比不能克制自己的孩子高。在我方一辯管雋同學(xué)對EQ 作了全面科學(xué)的解釋之后，我要提出 的是：EQ 是一個人成功因素中重要且必要的，EQ 比IQ 更重要。它主要開始于學(xué)齡前，逐漸形成于兒童和青少年時期，完成于成人時期。眼光放遠，不沉溺在短暫的利益中，能抵抗短暫誘惑的人才能 實現(xiàn)遠大的目標，而且社會適應(yīng)力較強。我們可以將它概括為5 個方面。”但是有一些現(xiàn)象卻引 起人們的思考。自主開發(fā)情商，要學(xué)會反思，知道自己的長處和短處；加強學(xué)習，有的放矢，找到完善自我的方法和策略；堅持不懈，持之以恒，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，把自己融入團隊，成為受歡迎的人。內(nèi)向型的人情緒反應(yīng)較緩慢，這種類型的人就
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