【正文】 《三峽》中引用漁人的民歌的句子是“_________________”《愛蓮說》中象征君子特立獨行正直不茍豁達(dá)大度的語句是：“_________________________”《石壕吏》中揭示老婦人內(nèi)心痛苦的句子是：“_____________”《登岳陽樓》中與杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”有異曲同工之妙的詩句是：“___________________________”《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)幼有所長的和樂情景的句子是：“_______________________”杜甫在《春望》中因悲哀國破家亡，傷感離亂之痛而憂愁并日益衰老的句子是：“__________________________”《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：“________”《愛蓮說》中比喻君子美名傳揚的句子是：“____________”《愛蓮說》中象征君子美好資質(zhì)的句子是：“_______________”《陋室銘》中作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：“____________”|《渡荊門送別》中描寫平原廣闊景象的詩句是：“___________”《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：“__________________________”《使至塞上》中用以比喻表現(xiàn)詩人惆悵抑郁心情的語句是：“____________________”《歸園田居》中表明詩人帶著閑適自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮執(zhí)著的語句：“______________”《記承天寺夜游》中描寫月下景色的句子是：“?！薄稅凵徴f》中比喻君子通達(dá)事理行為端正的句子是：“______”《答謝中書書》中表現(xiàn)山高水清的句子是：“___________”詩人陳與義登上岳陽樓，美景并未給他帶來喜悅，反而惹恨添仇，勾起來了他滿腹的家國之恨，詩中最能表現(xiàn)這一情感的詩句是：“__________________________”“貨盡其用，人盡其力”在《大道之行也》中具體陳述是：“____________。3.、主體活動性原則要求幼兒園教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）一個正方形能不能變成兩個圖形？怎樣做？教師讓幼兒試一試。次教學(xué)活動片斷運用了（）。（）1建立良好的幼兒群體關(guān)系屬精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，是通過一次或幾次教育活動能夠完成的。幼兒園教育教學(xué)的基本原則有哪些？3幼兒美術(shù)活動的教育任務(wù)是什么？五、案例分析題（每題10分，共30分）3王老師是個帶班多年的老教師，一些好的教育活動方案都保存下來，如果王老師今年要繼續(xù)采用以往的語言活動《鞋子訂貨會》的教案，她應(yīng)該考慮哪些問題？3為下列活動設(shè)計活動目標(biāo)及教學(xué)材料（用文字或圖示說明）【活動】學(xué)習(xí)詩歌《小熊過橋》（大班）活動目標(biāo)：附：詩歌《小熊過橋》小熊過橋小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫。隨后李老師還組織幼兒們對這些方法進行討論?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。1.《蘇州園林》作者 葉圣陶，名 紹鈞，著名的作家、教育家、編輯家。(列數(shù)字)，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾?！毙Ч麜鯓樱磕姆N說法好？[效果不好。] 6．文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？[不能。”帶點的詞是否可以刪去，為什么？[ 不能刪去。“務(wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。]蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高下之別）]為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)”？用簡明的話來回答?！笔窃鯓优浜喜贾玫?？①成河道模樣的水面與橋梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草配合； ③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。（三）（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。８．給下列加點字注音：1回廊（l225。] 10．乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？[蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。] 13．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”。高樹與低樹俯仰生姿。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。（A）A．單調(diào)B．冷清C．孤獨D．清閑(3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。]5．這段話中使用的說明方法有（B、D、E）。] 9．文中使用的說明順序是:（從概括到具體）。]。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。7．本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意] 8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？[高樹與低樹俯仰生姿。A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥3．這段話說明中穿插的表達(dá)方式是（B）。(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。] 11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？ [“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景 物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。u）甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）[蘇州園林不講究對稱?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。] （總分）11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）[全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)？為什么？[不能。]池沼的相同點是[高低屈曲任其自然]，不同點是[高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。至于池沼，大多引用活水。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準(zhǔn)確。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。] 7．文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹