班主任與家長交流的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù)(文件)
【正文】 價要一分為二，不要以點概面。不要輕易說“你的孩子將來考上好大學(xué)絕對沒有”問題，也不要輕易斷言某個學(xué)生“肯定不會升入高一級學(xué)校”，更不能說“你的孩子已無法教育”。下面我就談幾個案例。就有一位這樣的老師，當(dāng)有家長怒氣沖沖到她辦公室說：“某某老師打我孩子，你們解決不解決。當(dāng)學(xué)生有進步時，請你一定要告知家長?？晌艺J為孩子不聽話可以告知家長，但更多地要把學(xué)生的進步告知他的家長，俗話說“望子成龍，望女成鳳。我就一有機會和他溝通，讓他多鼓勵孩子，多親近孩子，讓孩子樹立自信心。人心都是肉長的，只要你真心真意去對待學(xué)生和家長，頑石也會感動的，事在人為。我連忙帶到醫(yī)院去看，再和他家長聯(lián)系。因此，在校學(xué)生發(fā)生意外事件，老師要以父母的心情去處理，將事情大事化小，小事化了。一、工作藝術(shù)第一塊基石是：愛。品格是一個人的社會層次定位。第三塊基石是：學(xué)識（博大、精深）。二、工作方法：一則：教育原則：教育家愛默森說過：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。所謂責(zé)任感就是你的良心。教育是超前性的，你必須想到你今天的學(xué)生在未來能否用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍天。教書育人兩者缺一不可。第三通，通曉教育科研。第二心：信心。第三心，專心。教師必須持之以恒的做你的工作，不能夠半途而廢。那么你就能夠永遠的不落伍。通知：建立“家長開放日制度”，每一月的第一個星期一舉行家長開放日，將家長請進校園，通過聽（聽課）、看（主題班會等活動中孩子的表現(xiàn)）、議（評議學(xué)校的工作）、談（意見和建議）等方式促進學(xué)校教育教學(xué)工作。希望每一個老師能夠在今后的工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福。第五心：虛心。一個人如果在一個崗位上專心致志地做上幾十年一定會取得成功。我把這個公式告訴每一個學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。沒有愛就沒有教育。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的，你都要有所了解。這樣他才能真正成為未來的人才。你做了好事沒人看見沒人表揚你自己就覺得高興；你做了壞事沒人批評沒人看見你自己就覺得不舒服。以愛動其心，以言導(dǎo)其行。對現(xiàn)代人學(xué)識的要求是“T”型結(jié)構(gòu)，上面代表博大，下面代表精深，而且還要不斷更新。品格是決定工作成敗的關(guān)鍵。弗洛姆說：愛是一門需要用知識和努力才能學(xué)會的藝術(shù)。它需要教師根據(jù)不同的家長，結(jié)合實際，采取靈活多樣的方法，使雙方在溝通過程中達成共識，互相配合，共同做好孩子的教育工作。兩老很客氣地連聲致謝，并要我趕緊回校，剩下的事交給他們。在學(xué)校，學(xué)生難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，當(dāng)學(xué)生不慎發(fā)生意想不到的事情時，作為老師一定要站在家長角度去考慮事情。后來，我沒教這個班了，有一次下雨天，我在一中對面攔的士，我的視力也不太好，反正有車經(jīng)過，我就揮手攔?？筛墒虑楹芊e極，寫字很認真、工整，我經(jīng)常對他鼓勵，成績也有一定進步?！笨晌液苌俾牭秸f：“哪個孩子有進步了，打個電話給家長說一下。她做的第一件事就是轉(zhuǎn)身去搬了一張凳子給他坐，并倒了一杯水給他，當(dāng)她把水送到家長手里時，家長本來緊繃的臉已勉強地露出了一點禮貌的笑容，這時再向家長說明事情的原由，家長就基本上能接受。首先給大家講這樣一件事，一次我的姐姐在街上一個店里買了一瓶洗面奶，拿回家一用，結(jié)果臉上長滿了紅疤疤，當(dāng)時她心里很氣，一定要把東西退還，再也不用他們的產(chǎn)品，如果服務(wù)員態(tài)度不好，就讓他賠償損失?？偟膩碚f，班主任在與家長聯(lián)系時，要“多報喜，巧報憂”，保持學(xué)校和家庭在教育問題上的一致性和協(xié)調(diào)性，這樣就能很好地解決一些難題，達到事半功倍的效果。顯然這樣的溝通語言是失敗的。要一分為二，不要以點概面“金無足赤，人無完人”。要胸有成竹，不要隨意發(fā)揮班主任家訪前，對每個學(xué)生的性格、品行、愛好、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績都有胸有成竹，這樣既能表現(xiàn)出你對他孩子的關(guān)心和了解，又可以掌握講話的主動權(quán)，和家長產(chǎn)生語言共鳴，使他產(chǎn)生仰慕之心。家長就會想你如此神通廣大，何必找家長；你未卜先知，何必調(diào)查研究。這樣家長會覺得班主任性格懦弱，缺少經(jīng)驗，不可信賴，內(nèi)心里瞧不起你。不要懦弱求人我們的家長視自己的孩子為“掌上明珠”，就是老師也不得輕易去“碰”。要實話實說，不要“添油加醋”班主任找家長談話，多半是學(xué)生出了問
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