班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話內(nèi)容提要（范文大全）(文件)
【正文】 是一家一個(gè)孩子，所以孩子在家就是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但是現(xiàn)在每一個(gè)孩子都是班集體中的一名成員，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)課文一定要讀熟，因?yàn)樵谡n堂上的讀是指導(dǎo)孩子根據(jù)理解有感情地朗讀，而預(yù)習(xí)不到位或沒(méi)有預(yù)習(xí)的，讀課文都結(jié)結(jié)巴巴的，還談何有感情地朗讀。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。例如家默本我經(jīng)常就在批的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子有默錯(cuò)的，有時(shí)候我在孩子本子上寫了訂正兩個(gè)字，還范寫了，第二天交上來(lái)還是原樣，對(duì)訂正兩字視而不見(jiàn)。最重要的原因是孩子態(tài)度不認(rèn)真。班上有些孩子是這樣做的，還是很有效果的。對(duì)于一些不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)一定要在旁邊督促他，養(yǎng)成認(rèn)真的態(tài)度后再逐步放手。多閱讀一來(lái)可以提高孩子的識(shí)字量，二來(lái)對(duì)于孩子的寫話和日后的作文還是有很大幫助的，喜愛(ài)讀書(shū)的人，他的作文一定也不會(huì)差。例如有些同學(xué)：陳語(yǔ)涵、張晗等能很快地找到要看的書(shū)。（2）父母與孩子一起看書(shū)，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。（4）把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在和孩子談話的時(shí)候鼓勵(lì)孩子把話說(shuō)完整，說(shuō)清楚。那么平時(shí)就要注意讓孩子多練習(xí)。三、共同交流家庭教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘左右。例如，這個(gè)兒子的強(qiáng)化物是對(duì)他非常重要的晚上6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫片。（密碼本）這個(gè)時(shí)候可以把孩子想要的東西作為一個(gè)強(qiáng)化物，你達(dá)到了要求才能得到。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步，才能堅(jiān)持到底，有所收獲。如果家長(zhǎng)很勤快，把家里收拾得很干凈，地上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，孩子看到媽媽這樣做，就會(huì)記在心里，也會(huì)這樣做。我們認(rèn)為家庭的環(huán)境、氛圍都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。我們知道，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。激勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無(wú)數(shù)次的肯定中得到強(qiáng)化。大人都如此，更何況是才7歲的孩子?？傊跍p少幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異，使幼兒在各個(gè)方面作好準(zhǔn)備需要幼兒園教育，更需要家庭教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我們共同的責(zé)任。今天你們抽空來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就是在為孩子的燦爛的未來(lái)做著準(zhǔn)備呢，那么，就讓我們小學(xué)和家長(zhǎng)們一起做好幼小銜接，給孩子一對(duì)飛翔的翅膀，在未來(lái)的天空里自由翱翔。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。不要在孩子面前說(shuō)“那怎么這么笨??？”“你都不如某某某。而且要將這種激勵(lì)社會(huì)化。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好、最重要的饋贈(zèng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，如不讓他看動(dòng)畫片，不帶他去玩，不讓他上網(wǎng)等，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯(cuò)就要受到懲罰。教育孩子也是一門藝術(shù)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響是潛移默化的。父母是孩子的一面鏡子，你的每一個(gè)舉動(dòng)，孩子看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上，這種模仿就是習(xí)慣的培養(yǎng)。示范過(guò)程中有一個(gè)榜樣不容忽視，那就是父母。這需要堅(jiān)持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。還有一點(diǎn)，強(qiáng)化物必須是兒童非常喜歡、強(qiáng)烈需要得到的東西，對(duì)于那些可有可無(wú)的東西，效果就差遠(yuǎn)了。對(duì)于寫作業(yè)，每半小時(shí)有1次走動(dòng)是正常的，所以，沒(méi)有必要把標(biāo)準(zhǔn)訂成零次。矯正壞習(xí)慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數(shù)。不認(rèn)識(shí)的字讓孩子自己拼一拼。拼音學(xué)習(xí)的要求：拼音還是很重要的，就算我們現(xiàn)在還是要用到拼音的，例如遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典去認(rèn)識(shí)。也可以經(jīng)常讓他們讀故事給自己聽(tīng)。好和差的差距就更大了。下面就是我在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的一些建議。那么在上閱讀課的時(shí)候，有的孩子挑選了半天都挑不到自己愛(ài)看的書(shū)，最后選擇的都是漫畫書(shū)。其實(shí)這些書(shū)還是很符合孩子的心理特點(diǎn)的，孩子也很感興趣。在方格或試卷上寫字時(shí)，字一定要寫小一點(diǎn)。而不是自己隨心所欲地想怎么寫就怎么寫，一排字下來(lái)，有的大，有的小，有的上天，有的入地。因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一兩課一默寫，如果家默本上錯(cuò)的不訂正，那么0號(hào)本上的默寫還是錯(cuò)的，孩子也容易在腦袋中產(chǎn)生錯(cuò)誤的印象。另外凡是帶回家的作業(yè)都要求家長(zhǎng)檢查簽字。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌；作業(yè)盡量不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率；作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。二、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：；預(yù)習(xí)請(qǐng)一定要重視，不要把預(yù)習(xí)的工作留到課堂上讓老師去解決。最近班上有一些男生開(kāi)始罵臟話，我不知道孩子這是從哪兒學(xué)的。（另外這兩天有些孩子帶碳酸飲料到學(xué)校
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